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涵化理论最新视觉报道_涵化理论案例(2024年12月全程跟踪)

内容来源：卡姆驱动平台所属栏目：热点更新日期：2024-12-01

涵化理论

社交媒体涵化理论：光鲜亮丽的背后最近一直在琢磨社交媒体中的涵化作用，感觉特别有意思。涵化理论，也叫培养理论或教化理论，是美国传播学者乔治ⷦ 𜤼狀𓥜豹69年提出的。这个理论主要讲的是大众媒介（尤其是电视）如何长期影响我们看待社会现实的方式。格伯纳认为，长时间看电视的人，他们的世界观会越来越接近电视里展示的景象，而不是真实的世界。换句话说，电视通过潜移默化的影响，塑造了观众的“现实观”和“社会观”，进而影响他们对日常生活的判断。格伯纳特别提到了电视的3B机制：模糊（blurring）、混同（blending）和屈服（bending）。电视模糊了文化、政治、社会、地区和阶层等差异，让人们的态度混同于电视的主流，最终让主流屈服于电视的服务体制。有个学者叫Nevzat R.，他在一篇名为《Reviving Cultivation Theory for Social Media》的论文中，探讨了如何将格伯纳的培养理论应用到社交媒体领域，以更好地理解用户行为。这篇文章让我对社交媒体的影响有了更深的思考。经常上网的朋友可能能感受到，无论是在社交媒体上展示自己还是观察他人，大家都喜欢呈现“完美形象”、“完美假期”、“完美关系”、“完美生活”。这些过于完美的形象可能会扭曲我们的日常生活，甚至影响我们看待周围人的方式。与电视呈现的平行世界相比，社交媒体上展示的个人形象总是光鲜亮丽的。即使是那些“与自己容貌和解”的赛道，实际上很多人也是变相展示素颜，这通常与普通人的日常生活有很大的差异。如果我们用3B的概念来理解，社交媒体模糊了不完美，将问题和人描绘成完美的；将人们的生活与其化身融为一体；并将主流现实扭曲到大平台的机构利益上。加了滤镜的“伪现实”和“完美”形象可能会扭曲用户对现实世界的认知，导致他们对自己的生活有不切实际的期望。不过，事情也有积极的一面。曾经人们认为看惯了电视暴力会产生“冷酷世界症候群”，但现在研究表明，如果社交媒体的使用不断地为用户提供社交联系，那么可能会产生更积极、更信任的社交态度。频繁使用社交网络服务可能会产生一种“友好世界症候群”。总之，社交媒体的涵化作用既有正面也有负面。我们需要保持警惕，不要被光鲜亮丽的表象所迷惑，同时也要珍惜它带来的便利和乐趣。

24新传考研：10大偏题怪题解析 𐟓š 24年的新传考研已经落幕，大家的专业课表现如何呢？总体来说，今年的真题并没有大家想象的那么离奇。虽然有些话题引发了不少讨论，但整体难度并没有超出常规。 𐟌Ÿ 大家普遍认为，今年的题目对新闻史的细节考察较多，比如“深喉”、“种牛痘”、“槐市”、“哈尔滨无线广播台”等，这些知识点都非常具体。 𐟓– 另外，还有一些题目考察了非常专业的概念，例如“邪恶世界综合征”，这是涵化理论后期提出的一个概念；“扮演他人角色”，国内通常翻译为“概化的他人”，这是米德提出的一个概念。 𐟌 还有一些题目涉及到了前沿领域，比如“网络化事实”、“假定影响”、“守门人法则”、“数字排毒”等，这些内容在书本中很难找到，需要通过阅读专业期刊才能了解。 𐟤” 今天，我们来盘点一下考完后大家呼声最高的10大“怪题”，帮助大家理清思路！

新闻传播学高频词汇速览 𐟓š 新闻传播学高频词汇，涵盖传播学、新闻学及热门词汇，快来积累吧！ 1️⃣ 魔弹论 2️⃣ 自我互动论 3️⃣ 培养理论 4️⃣ 集合行为 5️⃣ 内向传播 6️⃣ 动新闻 7️⃣ 动态消息 8️⃣ 驻地采访 9️⃣ 数字游民 𐟔Ÿ 播客 1️⃣1️⃣ 共享经济 1️⃣2️⃣ 单向度的人 1️⃣3️⃣ 文化工业 1️⃣4️⃣ 公共领域 1️⃣5️⃣ 体验式采访 1️⃣6️⃣ 新闻透明性 1️⃣7️⃣ 场景传播 1️⃣8️⃣ 新闻价值 1️⃣9️⃣ 建设性新闻 2️⃣0️⃣ 算法想象 2️⃣1️⃣ 隐性采访 2️⃣2️⃣ 元宇宙 2️⃣3️⃣ 新闻真实性 2️⃣4️⃣ 新闻本源 2️⃣5️⃣ 伯明翰学派 2️⃣6️⃣ 新闻专业主义 2️⃣7️⃣ 社会责任论 2️⃣8️⃣ 使用与满足 2️⃣9️⃣ 华尔街日报体 3️⃣0️⃣ 数据新闻 3️⃣1️⃣ 算法推荐 3️⃣2️⃣ UGC 3️⃣3️⃣ 后真相 3️⃣4️⃣ 事实核查 3️⃣5️⃣ 沉浸式新闻 3️⃣6️⃣ 融合新闻 3️⃣7️⃣ 传感器新闻 3️⃣8️⃣ Vlog 3️⃣9️⃣ 中央厨房 4️⃣0️⃣ 国际传播 4️⃣1️⃣ 媒介审判 4️⃣2️⃣ 记者“四力” 4️⃣3️⃣ 舆论“四力” 4️⃣4️⃣ 涵化理论 4️⃣5️⃣ 亚文化 4️⃣6️⃣ 新闻敏感 4️⃣7️⃣ 老年数字鸿沟 4️⃣8️⃣ 媒体寻租 4️⃣9️⃣ 双重然性 5️⃣0️⃣ 技术决定论 5️⃣1️⃣ 媒介可供性 5️⃣2️⃣ 软实力 5️⃣3️⃣ 党性原则 5️⃣4️迭代新闻

传播学经典理论：适度效果论与强大效果论嘿，大家好！我是wai姐，拥有英语和新传的双重背景。今天我们来聊聊传播学中的两个经典理论：适度效果论和强大效果论。 𐟓 适度效果论 𐟌Ÿ 适度效果模式 moderate effects model 议程设置模式 the agenda-setting model 使用与满足理论 uses and gratification approach 创新与扩散研究 innovation and diffusion research 知识沟假说 knowledge-gap hypothesis 数字鸿沟 digital divide/gap 电视暴力研究 televised violence 涵化理论/培养分析 cultivation analysis 𐟓 强大效果论 ‼️ 强大效果模式 powerful effects model 第三人效果 third person effect 沉默的螺旋模式 spiral of silence model 依附理论 dependency theory 𐟓 其他重要理论社会认知理论 social cognitive theory 欧文•戈夫曼 Erving Goffman 框架理论 framing theory 污名化 stigma 拟剧论 Dramaturgy (dramaturgical theory) 希望这些理论能帮助你更好地理解传播学的复杂性和多样性！

涵化理论：媒介与现实观的隐形塑造 𐟓š 涵化理论，也被称为“培养分析”或“教化分析”，最早由格伯纳提出，源于他对电视暴力内容的一系列研究。该理论认为，大众传媒提示的“象征性现实”对人们认识和理解现实世界有着巨大的影响。由于大众传媒的某些倾向性，人们在心目中描绘的“主观现实”与实际存在的客观现实之间正在出现很大的偏离。 𐟌Ÿ 涵化理论的核心观点是，传播内容具有特定的价值和意识形态倾向。这些倾向通常不是以说教的形式传达给受众，而是通过“报道事实”或“提供娱乐”的形式，在不知不觉中制约着人们的现实观。 𐟓ˆ 该理论旨在考察整个讯息系统中重复出现的、稳定的内容模式的宏观影响，揭示出大众传播为占统治地位的阶级和意识形态服务的本质。然而，这一理论也存在局限性，即它不可能支持所有的电视内容；同时，它还忽视了受众对电视内容的能动性解读。 𐟌 在新媒体环境下，人们不再单纯依赖于从电视中获取和感知信息，这使得培养理论发生了变迁。从媒介层面来说，传播者多元化使得媒介培养效果降低；从受众层面来说，媒介塑造了受众的“价值观”。

「新传考研超话」 𐟔𔦖𐤼 干货分享｜传播经典理论新嬗变整理好了！洋洋洒洒1w+字分享 ✅新一期大家等的干货内容来咯！！！传播学的经典理论你真的掌握了吗❓真的很重要！ 𐟥𙨮‹设置+涵化理论+数字鸿沟+沉默的螺旋4个经典理论都给你整理好了！可以直接用上考场的程度！ 𐟙‹更多干货内容可以直接戳戳我们都可以𐟆“分享的哦！「猫哥新传考研」「浙江传媒学院新传考研」「新闻传播专硕」「南京航空航天大学新传考研」「华东师范大学新传专硕考研」「新闻与传播」「26新传考研」「南京航空航天大学超话」「上海体育大学新传考研」

传播学教程重点知识合集！一周搞定！ 𐟓š第一章传播的定义和特点：简答社会信息系统的定义和特点传播障碍和传播隔阂 𐟓š第二章人类传播发展进程：简答哈特媒介分类信息社会的定义和特点 𐟓š第三章索绪尔对符号的定义符号的基本功能米德的象征性互动理论：简答象征性社会互动 𐟓š第四章传播五要素 5W模式奥斯古德和施拉姆循环模式施拉姆大众传播模式赖利夫妇系统传播模式 𐟓š第五章人内传播的特点布鲁默自我互动论：简答主我与客我内省式思考基模的特点镜中我理论：简答人际传播的动机和特点：简答 𐟓š第六章群体的社会功能群体规范、信息压力、趋同心理集合行为的特点和特殊传播机制：简答流言的定义和特点公关宣传、广告宣传、企业系统标识 𐟓š第七章大众传播的定义和特点：简答纽曼4C理论拟态环境和拟态环境的环境化：简答 𐟓š第八章麦克卢汉媒介理论：简答电视人、容器人、媒介依存症把关人理论：论述 𐟓š第九章（理论熟记简答）自由主义报刊理论社会责任论我国新闻理论发展中国家新闻理论 𐟓š第十章（全章重点出论述题）几种主要的受众观使用与满足理论及新媒体下的变化：论述 𐟓š第十一章（重点）子弹论：简答有效效果论 4个人4本书简答意见领袖的特点及新媒体环境下的变化：简答 𐟓š第十二章（全章重点出论述题）议程设置理论的特点评价及新媒体下的变化；沉默的螺旋3个命题效果评价及新媒体下的变化；培养理论又称涵化理论，观点和变化；框架理论，包括元传播及新媒体的变化；知识鸿沟；上限效果假说；数字鸿沟及变化；第三人效果理论定义特点评价

苏大新传考研，如何应对变题？ ### 媒介文化通论：倒背如流是关键 𐟓š 近几年的苏州大学新传考研题目，真的是变化莫测，毫无章法可言。不过，经过一番研究，我发现一个规律：媒介文化通论这本书，真的是要倒背如流！这本书涵盖了粉丝经济、青年亚文化、奇观、文化工业等热门话题。还有各种传播学派和理论，比如法兰克福学派、媒介环境学派、拉扎斯菲尔德、拉斯韦尔的理论等等。这些内容在题目中反复出现，所以大家一定要重视。英语理论：简单了解整合 𐟌 苏大连续两年在440试卷中出现了分值20的全英文题目，这让我猜测它可能会成为保留曲目。所以，大家可以把一些经典的传播学理论，比如创新扩散、第三人效果、议程设置、使用与满足等进行翻译了解。不用完整背下英文版，但至少在看到题目时能准确判断。英文题目的难点在于看懂它在问什么，揭开纸老虎的面纱后，你会发现其实就是在问沉默的螺旋或涵化理论这些简单理论的内容。实务练习：全方位覆盖 𐟓 苏大的实务占比高是大家有目共睹的。334+440试卷中实务的总分值占据了大半壁江山。而且题型逐渐灵活后，实务的练习不能仅限于最常见的消息与评论。编者按、微博消息、标题、策划、报道计划书等都需要熟练掌握。实务的提升最好的方法就是练习，确保对于每一种实务类型都练习到位，那么无论考什么都是万变不离其宗。比如今年440考到的60分杂志专题策划，虽然我们没学过，但杂志总看过的吧。所以专题名称比较像是一个统领标题，对于这一板面的内容进行总结引领，而杂志前言则是类似于编者按的部分，对正文内容进行一个简短的介绍。二战经历：心理负担与光明 𐟒ꊊ二战最难的并不是学习的痛苦，而是来自各方面的心理负担。担心会再次面对考研失败，担心会辜负身边人的期待，也担心伸手不见五指的未来。但是当我走过多灾多难的2020，看到黑的尽头有光时愈发清晰的觉得：这一切都值得。考研是挺卷的，新传这两年更是卷中之卷。不想在本该加油打气的经验贴里说这些，但还是觉得大家应该有这样面对现实的勇气，毕竟我们是要在这场内卷浪潮中突出重围的小朋友，所以需要认清形势，再带着热爱出发。希望这些经验能帮到正在备考的小伙伴们！加油！𐟒ꀀ

新媒体时代新传理论的新变化大家好，今天我们来聊聊新媒体时代下，传播学理论的一些新变化。这些变化不仅反映了传播方式的变革，也揭示了社会现象背后的传播逻辑。让我们一起来看看吧！议程设置的嬗变 𐟌 议程设置理论最早由麦库姆斯提出，他认为大众媒介可以告诉人们应该想什么，但不能告诉人们怎么想。在新媒体时代，这个理论发生了显著的嬗变。传播方式的嬗变：网络议程设置（NAS理论）以前是传统的议程设置，现在则是通过网络进行议程设置，形成了新的传播方式。议程方式的嬗变：议程融合传统的议程设置是单向的，现在则是多种声音的融合，形成了更复杂的议程设置。传播主体的嬗变：网络公众议程设置网络公众的参与度更高，他们的声音也在议程设置中起到了重要作用。创新扩散的嬗变 𐟚€ 创新扩散理论最初是由罗杰斯提出的，认为一项新技术或新观点会在大众传播与人际传播的双重作用下，经过知晓、说服、决定、实施、确认的过程后，在某一群体中扩散开来。在新媒体时代，这个理论也发生了新的变化。传播主体的嬗变：多元主体参与传统的创新扩散主要是由专业机构推动的，现在则是多元主体共同参与。传播路径的嬗变：“由上至下”到“由下至上” 传统的扩散路径是从上到下的，现在则是从下到上的路径更加明显。传播创新内容的嬗变：短视频、H5、VR等方式现在的内容传播更加立体化、可视化，短视频、H5、VR等方式成为重要的传播手段。涵化理论的嬗变 𐟌 涵化理论认为大众传播实际上包含了观念和价值观等来源，能够以长期的、潜移默化的方式影响观众的认知和态度。在新媒体时代，这个理论也发生了新的变化。涵化作用的拓展：新闻折射假说ⷩ𚦥…‹劳德新闻折射假说认为新闻报道会影响人们对现实世界的认知。网络涵化理论的嬗变：坏消息综合症网络上的负面新闻更容易引起人们的关注和讨论，形成了一种“坏消息综合症”。使用与满足的嬗变 𐟓𑊤𝿧”褸Ž满足理论认为人们接触传媒是为了满足自己的需要。在新媒体时代，这个理论也发生了新的变化。主体性的变化：从被动到主动传统的受众是被动接收信息的，现在则变得更加主动，积极参与信息的选择和传播。使用性的不断加强：从满足需求到创造需求媒介不仅仅是满足受众的需求，更是激发了他们的创造力和参与度。服务精准性的嬗变：算法黑箱击中用户痛点算法推荐让信息推送更加精准，击中了用户的痛点，提高了用户的满意度。沉默的螺旋的嬗变 𐟔Š 沉默的螺旋理论认为当个人意见与其所属群体或环境发生背离时，个人会产生“孤立的恐惧”，从而逐渐转变支持方向，与优势意见相一致，最终形成了一方越来越大声，另一方更加沉默的“螺旋”。在新媒体时代，这个理论也发生了新的变化。沉默的螺旋存在与否的讨论关于沉默的螺旋是否存在的讨论越来越多，人们对这个理论的质疑也在增加。沉默双螺旋有学者提出了“沉默双螺旋”的概念，认为在社交媒体上存在两种沉默：一种是主动沉默，另一种是被动沉默。反沉默螺旋也有学者提出了“反沉默螺旋”的概念，认为在网络上存在一种相反的趋势，即少数意见通过社交媒体得到更多的关注和支持。总的来说，新媒体时代的传播学理论发生了许多新的变化，这些变化不仅反映了传播方式的变革，也揭示了社会现象背后的传播逻辑。希望这篇文章能帮助大家更好地理解和应用这些理论！

建设性新闻在中国：实证研究与传播效果 𐟌 建设性新闻起源于北欧，它融合了积极心理学，旨在通过倡导积极情绪和提出解决方案来推动公众对媒体的信任度，并鼓励他们参与公共事务。然而，由于中西方新闻环境、社会背景和文化传统的差异，中国受众阅读和接受新闻的心理也有所不同。因此，构建适合中国国情的建设性新闻报道框架显得尤为重要。 𐟒ᠦœ짯‡论文的创新点在于，现有的研究多局限于概念辨析、学理价值阐释等理论层面的探讨，而基于中国本土化语境的建设性新闻实证研究较少。因此，本文以受众对建设性新闻报道框架的反映为切入点，关注受众情绪、媒介信任度以及行为意图，探究建设性新闻在中国本土语境下的传播效果。 𐟔 论文结论如下：积极情绪的引导：建设性新闻话语叙事对受众积极情绪的引导效果显著。媒介信任度的提升：建设性新闻追求高度社会责任意识，重塑了媒体的权威性和专业性，提升了受众对媒体的信任程度。公民参与度的提高：建设性新闻可以提高公民社会议题的参与度，在激励、改变心态、建立参与度、行动方面上可以影响受众，可能产生受众“亲社会”行为。 𐟔‘ 本篇论文提炼的要点包括：积极心理效应的暗示和应用：建设性新闻的重要宗旨是积极心理效应的暗示和应用。同理心报道：建设性新闻倡导以同理心报道事件，为受众提供了乐观心理基模、提升了信任度、推动了社会参与和对话协商。四个分支：建设性新闻包括解决方案新闻、预期新闻、和平新闻、恢复性叙事四个分支。中国道路：建设性新闻要基于“中国道路”。媒介构建观：受众形成的“现实”并非基于外在于人的客观事实，而是经过人的解释而接受的主观虚拟现实。涵化理论：大众传播媒介对人们认识世界的影响会产生长期的、潜移默化的“培养”过程。习得性无助：消极的新闻叙事框架会导致“习得性无助”。建设性新闻中融入积极心理学的元素，通过增加积极新闻叙事，使受众意识到解决办法与困难并存，调动受众以同理心和积极情绪来审视负面事实。 𐟑€ 拓展-构建理论：积极情绪的体验拓展了人们思考和行动，反过来又有助于建立个人从身心层面再到社会层面、心理层面的持久资源，可以促成受众参与度、行动力的提高。

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