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设计思维是什么在线播放_设计思维是什么意思(2024年11月免费观看)

内容来源：卡姆驱动平台所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

设计思维是什么

设计思维：解决问题的五大步骤无论是编剧、建筑师还是工程师，他们都在进行设计，只是对象、产出和所需技能有所不同。设计思维是一种在满足技术可行性和商业可行性的前提下，满足人类需求的设计精神和方法。 𐟔 第一步：Empathize（移情）运用同理心换位思考，将自己代入客户角度，亲身体验，保持好奇。观察、与客户交互，了解客户真实想法，沉浸式体验客户所体验的。 𐟧 第二步：Define（定义）在体验后思考，明确客户是谁，要解决什么问题，愿景和目标是什么，有哪些假设。以客户为中心，想象未来会给他们带来哪些变化和长远影响。 𐟒ᠧ쬤𘉦�𜚉dea（设想）发挥想象力，利用多样性，与团队成员互助思考、头脑风暴，激发创意。目的是获取尽可能多的创意和想法。 𐟛 ️ 第四步：Prototype（原型）筛选优质创意，拓展创意，用最短时间和最小开销做出产品原型。让解决方案可视化，更有利于反思、发现新问题，改良解决方案。 𐟓Š 第五步：Test（测试）产品原型经过论证，具有可行性后，做出样品进行实际测试，量化反馈，评估效果。关键是快速测试，尽快收集反馈，快速迭代，直到生成优秀解决方案，在商业可行性和技术可实现性上取得平衡。设计思维不仅仅是设计师的专属技能，而是我们每个人都可以学习和应用的一种思维方式。通过这五个步骤，我们可以更好地理解用户需求，创造出更符合实际需求的解决方案。

以前我们经常谈“XX思维”，就是总结某门学科、某个行业或者某个维度的思维特点，比如“工程思维”，通常就是指工程化的方式去解决问题，会采用结构化、数据驱动的去思考；比如“设计思维”是指以人为本，关注用户体验等等。那么什么是“AI思维”？

5种方法让孩子发散思维更活跃 𐟎蠤𘺤𛀤𙈨�퐦Ž娧樿™些素材？这些素材能够快速打开孩子的思维，打破固定的思维模式，培养他们的变异、设计和创意思维。通过这些方法，孩子们可以更快地找到绘画灵感、创意和方法！ 𐟒ᠨ🙧𛄧𔠦可以学到什么？如何引导孩子？ 𐟒堥‘散思维：打破单一固定标准思维。 𐟔堥𜕥Ｆ–𙦳•：还可以是什么？还可以怎么样？ 𐟒堥˜异思维：创意创新，设计思维。 𐟔堥𜕥Ｆ–𙦳•：哪里变异了？如何变异？变成什么样？ 𐟒堥𜂨𔨥Œ构：保留形状，替换材质。 𐟔堥𜕥Ｆ–𙦳•：如果心脏不是肉做的？会是什么做的？ 𐟒堦›🦍⦀维：创意创新设计。 𐟔堥𜕥Ｆ–𙦳•：整体替换成什么？局部替换成什么？ 𐟒堧𛆨Š‚思维：相关想象，它什么样的？ 𐟔堥𜕥Ｆ–𙦳•：什么纹理和质感？ 𐟓Œ 引导原则：没有什么不可以！ 𐟓Œ 引导核心：任意多物关联联想！

广告新人必学：偷师技巧让你快速成长 𐟚€ 作为一个广告人，你得学会“偷师”。这里的“偷”可不是指偷电偷水，而是指偷学。很多广告公司不会手把手教你一项技能，而是在项目中让你去实践，去进步。所以，如果你想快速成长，一定要培养这种“偷师”的能力。举个例子，如果你是刚入行的AE，你可以观察AM是如何跟客户沟通的？如何与设计师沟通？如何写brief？面对项目危机怎么处理？这些都是你需要刻意观察的。而且，这个过程并不会耗费你太多心神，只需要做好记录就行。比如，面对一次项目危机，这个AM的具体话术是什么？客户的反应是什么？此外，广告公司的岗位划分比较明确，如果你只是做分内的工作，很容易造成能力模型的单一化，不利于后续跳槽。但如果你学会偷师，把同事当成老师，就能学到策略思维、设计思维和文案思维。这些思维加上你自己的优势，就能增强你的核心竞争力。如果你想要快速进步、尽快跳槽或者进入甲方，一定要学会偷师。因为甲方品牌市场部对广告人的要求不仅仅是阿康、文案或者策划，而是文策一体、客策一体，更偏向于六边形战士的要求。所以，想要尽快从小白上升到专业，除了项目的积累外，还要掌握偷师的能力。

设计思维转化在设计实践中，我体会到各种能力的转化对于提升设计思维至关重要。以下是一些关键转化：观察能力到洞察能力的转化 𐟑€ 观察只是用眼睛看表面现象，而洞察则是用心挖掘深层次的本质。刚开始设计时，我主要关注事物的外在表现，如广告的色彩搭配或画册的排版方式。但随着经验的积累，我学会了洞察。有一次，我为儿童玩具品牌设计宣传海报，观察到市面上常见的儿童玩具海报大多色彩鲜艳、图案卡通。但深入洞察后，我发现真正吸引孩子的不仅仅是色彩和图案，而是那种能够激发他们想象力和好奇心的元素。于是，我在设计中融入了一些神秘的线索和隐藏的小惊喜，让孩子们在看到海报时不仅被吸引，还能主动去探索和发现。这一小小的改变，让客户的产品在众多竞品中脱颖而出。模仿能力到创新能力的转化 𐟎芦衤𛿦˜省椹的必经之路，刚入行时，我也会模仿那些优秀的设计作品，学习他们的技巧和风格。但模仿终究不是长久之计，创新才是设计的根本。比如说，在字体设计方面，我曾经模仿过很多流行的字体风格，但总觉得缺少了点什么。后来，我尝试将不同字体的特点进行融合，再加入一些自己的创意，比如将笔画进行夸张变形、或者用字和词的寓意去做形和意的表达。这种创新的字体设计在很多项目中都取得了意想不到的效果，让客户眼前一亮。技术能力到解决问题能力的转化 𐟛 ️ 熟练掌握设计软件和工具只是基础，能够运用这些技术解决实际问题才是关键。有一次，一家餐饮企业找我设计菜单，他们希望菜单既能展现菜品的美味，又要方便顾客快速点餐。这不仅仅是设计得好看的问题了，还需要考虑排版的合理性、菜品分类的清晰性以及图片与文字的搭配比例。运用自己的技术知识，对菜品图片进行精心处理，让它们看起来更加诱人；通过合理的排版，将热门菜品突出显示，方便顾客快速找到；还使用了不同的字体和颜色来区分菜品类别，提高了菜单的可读性。最终，这份菜单不仅美观，而且实用，为餐厅的经营起到了积极的推动作用。审美能力到引领审美能力的转化 𐟎芥𞎨ƒ𝥊›不仅是判断美丑的能力，更是引领潮流的能力。刚开始设计时，我主要关注自己的审美偏好，但随着经验的积累，我学会了如何引领客户的审美。有一次，客户希望我为他们的品牌设计一套视觉识别系统（VIS），希望有一个独特且吸引人的形象。我运用自己的审美能力，结合客户的品牌定位和市场需求，设计了一套既符合品牌定位又符合市场需求的VIS系统。最终的设计不仅美观大方，而且符合客户的期望，为客户带来了积极的市场反馈。逻辑思维能力到系统思维能力的转化 𐟧 逻辑思维是设计师的基础能力之一，但系统思维则能让我们更好地解决问题。刚开始设计时，我主要关注单个项目的设计问题，但随着经验的积累，我学会了如何将多个项目整合成一个系统来考虑。有一次，客户希望我们为他们设计一个复杂的营销活动方案，涉及多个渠道和多个部门。我运用系统思维的能力，将整个活动方案分解成多个子项目，每个子项目都有明确的目标和责任人。最终的活动方案不仅逻辑清晰、分工明确，而且取得了非常好的市场效果。通过这些能力的转化，我不断提升自己的设计思维和解决问题的能力。

solidworks难还是cad难机械设计专业真的是讲究实力的，如果你在大学期间能有一份出色的履历，那么毕业后进入大型企业甚至实现职业理想都不是问题。然而，现实是很多人大学前三年都在玩，等到大四才开始补履历，结果发现再怎么填也是一片空白。你拿什么来证明你的优秀呢？所以，自学能力在这时候就显得尤为重要了。自学能力的重要性 𐟓š 首先，学校不会教你太多前沿的设计技术，基本靠自学。国内大学机械设计教育普遍存在一些问题：教材内容陈旧，实践时间太少或者深度不够，设计思维落后等。不管是科班出身还是非科班，如果你认为学完学校的课程就能找到一份好工作，那你想得太简单了。等待你的可能是毕业就失业。所以，自学能力在工作后也尤为重要。为了保持对新技术的敏感度，你需要不断学习。机械行业发展变化很快，技术更新的速度也很快，三年不学新东西就可能落伍了。明确学习目标 𐟎个人总结主要有以下几点：首先，要明确自己的学习目标；其次，建立自己的知识网络，用思维导图把知识串起来；最后，从大量信息中筛选有价值的信息。学习一定要学经典资料，没事多读读书。机械设计基础的重要性 𐟔犊机械设计基础非常重要，不管你以后从事什么方向，比如机械结构设计、模具设计还是自动化设备设计，要想发展得好，必须依赖这些基础课程，如机械原理、机械设计、工程材料、力学分析等。几乎各个大厂面试时，前两轮都会重点关注基础，如果基础不扎实，那么就很难进入后面的面试。把大学一半的精力花在打基础上，都是值得的。实践的重要性 𐟛 ️ 实践是非常重要的。那么有哪些实战的方式呢？一是参加设计竞赛，各类机械创新设计大赛、挑战杯等都是非常不错的选择。二是实习，实习是非常好的实践方式，一方面可以提前了解和感受机械企业的环境，还可以向各路大牛学习，获取一手的经验，还可以参与实际的项目。三是参与学校实验室项目，通过参与实验室项目，积累实践经验。四是多做案例分析，主要是锻炼解决实际问题的能力，提高设计思维。总之，机械工程专业需要你有扎实的理论基础和丰富的实践经验。希望这些建议能帮到你！

海报设计小白必看！秒懂版式设计技巧首先，我们要搞清楚什么是海报设计。𐟤” 海报设计是视觉传达的一种形式，通过版面的布局来吸引人们的注意。它结合了图片、文字、色彩和空间等元素，以恰当的形式展示宣传信息。海报设计非常考验一个人的综合设计能力。在设计海报之前，我们需要有清晰的设计思维。海报设计中的设计思维是一种以产生审美形象为主要目的的创造性思维模式。它以形象思维为外在表现，以设计情感为动力，以创意为手段，以作品为最终呈现结果。一个好的海报设计必然会有一个好的板式结构。板式结构是一张海报的骨架，决定了排版的走向。接下来，我们了解一下海报的版式结构。𐟓 对称平衡对称平衡是指同等同量的平衡，是一种静态的、可预见的设计方式，讲究条理和平衡布局。对称构图相对容易创建，特点是稳定、庄严、整齐、安宁、沉静和古典。非对称平衡非对称平衡是在不对等的元素间创设出秩序和平衡。非对称设计由于版式不可预见，所以空间是变化的。特点是动态的、灵活的和富有活力。非对称构图比较多，常见的有图中的6种形式。通过这些基本的版式设计技巧，你可以轻松掌握海报设计的精髓，让你的设计作品更加吸引人。𐟎耀

凭什么教设计？我的课程与思考开设设计课程的我，内心时常有一个声音在问：一个理科生，艺术细胞少得可怜，凭什么能教别人设计？𐟤” 是的，我的背景并不耀眼：野路子出身，理科生的思维模式，色弱，入行时间不长，原创作品也屈指可数。如果真的要手把手帮学员做一个新设计，我可能真的做不到，也无法保证学员一定能设计出惊艳的作品。那么，我为什么还是敢开这门课呢？𐟤” 举个例子，教写作的老师，一定是科班出身的吗？他们的作品一定比学员优秀吗？认真上课的学员就一定能写出优秀作品吗？但认真上课的学员白交钱了吗？答案显而易见。那么，我能教什么呢？我能用理科生的思维模式，将那些潜藏在大多数人意识里的设计规律，或者那些只凭直觉判断的东西，总结成规律，传授给我的学员。𐟓š 我不教成品，只教一种思考方式、一种设计步骤。虽然不会帮你真正实现一个设计，但能让你少撕几张设计稿，少掀几次桌子。𐟘… 永远要明确一个事实：在你成为艺术家之前，你的设计永远是有顺序、有步骤、有逻辑的！碰巧，我有一套逻辑，可以教给你。𐟎耀

教育也是一门生意：多问问学生想学什么最近有人问我，教育是不是一门生意？其实，这个问题引发了我一些思考。或许，教育确实有商业的成分，但更重要的是，我们需要多问问学生他们想学什么。首先，我想强调的是，教育不仅仅是老师想教什么，更多的是学生想要学什么。比如，我可能会根据我的经历来设计一门课程，但最终还是要看学生们的需求。教育是有需求和供应的，所以我们需要从用户的角度出发，了解他们想要了解什么。其次，教育需要设计思维。在学校里，我们经常会接到一些课题，然后基于这些课题进行设计。但越到后面，你会发现，设计的一切都是为了用户。所以，现在的教学形式更加强调功能辅助于形式。最后，教育不仅仅是传授知识，更是帮助学生切换思维。在学校里，老师努力训练学生勇敢表达自己的想法。这种训练在帮助学生切换思维方面非常有意义。因为刚从高中毕业的学生们还在寻找标准答案，这样的训练能帮助他们更好地表达自己的想法。所以，教育确实是一门生意，但更是一门服务。我们需要多问问学生想学什么，然后从他们的需求出发，提供他们真正需要的课程。这样，教育才能真正发挥它的价值。

UX设计思维：5个步骤让你洞察用户需求 𐟒ᠧ†解用户/同理心（emphasize）设计师在深入了解用户问题时，需要做到感同身受，理解用户的感受，而不是简单地表示同情。比如，当你的朋友向你倾诉烦恼时，你应该倾听并理解他的感受，而不是说：“这么惨的吗！”这样的回应虽然显得关心，但并没有真正站在朋友的角度思考问题。设计师还需要深入挖掘问题背后的原因，因为用户可能并不清楚自己真正需要什么。例如，福特公司曾经问一个经常去隔壁小镇买蔬菜的农夫需要什么，农夫回答需要一匹更快的马。但农夫真正想要的是更快速地到达目的地，而不是一匹更快的马。设计出一台比马快更多的汽车才是解决问题的关键。在这个阶段，可以使用的方法包括桌面调研、问卷调研、用户访谈和焦点小组等，具体选择哪种方法要根据实际情况来定。 𐟓Œ 定义（define）在深刻理解用户需求后，我们需要将收集到的信息进行整理，并确定要解决的具体问题。只有明确问题，才能找到正确的解决方案。通过定义用户画像和用户旅行地图来帮助我们更准确地抓住用户目标和痛点。 𐟒ᠨž„思（ideate）设计构思是一个发散的过程，可以使用多种方法，如头脑风暴、how might we和crazy8等。核心目的是尽可能产生更多的想法。设计师可以跳出框架，从不同的角度看待问题。 𐟓Œ 原型（prototype）在这个阶段，需要将设计构思转化为原型，并通过不断的实验来找出最佳的解决方案。原型可以包括纸质原型、低保真原型、中保真原型和高保真原型。需要注意的是，原型是可以交互的，没有交互功能的只能叫线框图或者设计稿。 𐟒ᠦ𕋨𜈴est）测试并不是一个孤立的阶段，也不是整个设计流程的结尾。在原型设计阶段就已经包含了测试。通过测试收集用户的反馈，并根据反馈不断迭代产品。常用的测试方法有可用性测试、灰度测试、A/B测试和满意度调查等，具体使用哪种方法要根据实际情况来定。