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主谓间宾直宾例句新上映_主谓间宾直宾例句英语怎么说(2024年12月抢先看)

内容来源：卡姆驱动平台所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

主谓间宾直宾例句

𐟓š五大基本英语句型全解析𐟔 𐟌Ÿ一、主谓宾句型𐟌Ÿ 这是最基本的英语句型，由主语、谓语和宾语构成。例如：`I eat apples.`（我吃苹果。） 𐟒뤺Œ、主谓结构句型𐟒늨🙧獥奞‹省略了宾语，只有主语和谓语。如：`She smiles.`（她微笑。） ✨三、主谓间宾直宾（双宾语结构）句型✨ 这种句型中，谓语后跟两个宾语，一个间接宾语和一个直接宾语。例如：`I buy him a present.`（我买他一份礼物。） 𐟌ˆ四、主谓宾宾补句型𐟌ˆ 这种句型在宾语后还跟着一个补语，对宾语进行进一步的描述或补充。如：`They elected him president.`（他们选他当总统。） 𐟎‰五、主系表结构句型𐟎‰ 这种句型由主语、系动词和表语构成，用于描述主语的性质、特征或状态。例如：`I am a student.`（我是学生。）这五大基本句型是英语学习的基础，掌握它们对于提高英语水平至关重要哦！𐟒ꀀ

专升本英语必备：句子成分与五大基本句型 𐟓Œ知识点1:句子成分主语 - 句子中的主体，通常位于句首，表示人或事物。谓语 - 动词，表示主语的动作或状态。宾语 - 动作的对象或承受者，通常位于及物动词或介词之后。定语 - 修饰名词、代词、短语或句子的词组。状语 - 修饰动词、形容词、副词或整个句子的词组。宾语补足语 - 补充说明宾语的状态或动作。表语 - 说明主语的性质、特征、状态及身份。同位语 - 对名词或代词作进一步解释的词组。插入语 - 对句子进行附加解释的词组，如“to be honest...”。 𐟓Œ知识点2:句子基本结构(五大基本句型) 主谓结构 - 主语和谓语的简单组合。主谓宾结构 - 主语、谓语和宾语的组合。主谓直宾间宾结构 - 主语、谓语、直接宾语和间接宾语的组合。主谓宾宾补结构 - 主语、谓语、宾语和宾语补足语的组合。主系表结构 - 主语、系动词和表语的组合。 𐟓Œ知识点3:简单句陈述句 - 陈述事实或看法，分为肯定和否定两种形式。疑问句 - 一般疑问句和特殊疑问句。祈使句 - 表示请求、命令或劝告，无主语，谓语用动词原形。感叹句 - 由What或How引导的感叹句。 𐟓Œ知识点4:句子基本结构拓展与延伸句子成分的复杂组合，如并列句、复合句等。不同类型句子的转换和运用，如主动句与被动句的转换。句子结构的灵活运用，如倒装句、强调句等。

英语简单句的五种基本结构详解英语简单句的五种基本结构是学习语法的基础，掌握它们可以帮助你更好地理解复杂句子的结构。以下是这五种基本结构的详细解释： 𐟓– S V P（主+系+表）这种结构包含一个系动词，通常是be动词（如am, is, are）。系动词后面跟着的是表语，它描述主语的状态或身份。例如：He is a doctor. （名词作表语） She is happy. （形容词作表语） He is 12. （数词作表语）注意：进行时态和被动语态中的be动词是助动词，不是系动词。例如：He is crying. （这里的be动词是助动词） 𐟓– S V O（主+谓+宾）在这种结构中，谓语动词后面跟着一个宾语，这个宾语是动作的承受者。例如：I finished my homework. （宾语是homework）注意：构成时态和被动语态的助动词（如have, do）也是谓语的一部分。例如：have finished一起作谓语。 𐟓– S V O C（主+谓+宾+宾补）这种结构中，宾语后面跟着一个宾语补足语，它提供更多关于宾语的信息。例如：He asked me to lend him some money. （me是宾语，lend him some money是宾补）注意：宾补和宾语一起构成复合宾语。 𐟓– S V o O（主+谓+间宾+直宾）这种结构中，谓语动词后面跟着两个宾语，一个是间接宾语，另一个是直接宾语。例如：He bought me a book. （me是间接宾语，book是直接宾语） 𐟓– S V（主+谓）这种结构是最简单的句子形式，谓语动词是不及物动词，不带宾语。例如：He laughed. （不及物动词）通过掌握这五种基本结构，你可以更好地理解和构建英语句子，提高你的语法水平。

如何在三个月内从A2提升到B1？大家好，今天我想和大家分享一下我在三个月内从A2提升到B1的备考心得。其实，我的学习情况一直不太理想，属于那种被动学习、马马虎虎的类型。上次考A2的时候，虽然听力侥幸得了280分（背了不少听力图片题和空白题的鸡精，前6题中了五题），但语法和阅读成绩都不太理想。这次备考B1，我吸取了教训，认真准备，终于在语法和阅读上取得了突破。听力：精听是关键 𐟎犊听力在TCF考试中占比50%，对我来说是个大难题。尤其是A2的空白题，短听力简直让人抓狂。于是，我逼着自己精听《compr㩨ension orale1》，用影子跟读法。把第一册全部弄明白后，感觉A1和A2的单词和场景都涵盖了。每天调1.2倍速继续听，效果真的不错。语法：从基础到高频考点 𐟓š 语法在考试中占比20%，但对我来说是最弱的环节。很多中国人语法能力强，但我完全分不清定冠词和不定冠词的使用。备考期间，我刷完了《语法800题》和AF出的《TCF冲刺教程-语法结构分册》前30篇。建议大家先把冠词、直宾间宾、介词、代词、si的用法、条件式和虚拟式搞清楚，这样整个语法体系会清晰很多。词汇题靠日常积累，考前多做题刷刷感觉。特别推荐AF的《TCF冲刺教程》，多刷几遍提分很快。阅读：词汇和精读是关键 𐟓– 阅读在考试中占比30%。上次备考阅读时，我已经有B1的水平了，所以这次没花太多时间。不过，我还是背完了520和399的词汇，并且过了三四遍。感觉背完这些词汇后，阅读清晰了很多。每天精读1-2篇文章，第一遍不查单词，第二遍查出不懂的单词再翻一次，对比第一遍看意思是否大致相同。第三次对照译文，查缺补漏。这个方法一开始很艰难，但坚持一个月左右就能有明显提升。考试时虽然不是每个单词都认识，但基本能猜出大意。考前冲刺：集中刷题 ⏰ 最后两周，我集中刷了《r㩵ssir le TCF》、《TCF250》、《法语TCF考试全攻略》和《法语TCF模拟试题精解》的听力部分。所有题只做完B1的部分，把不懂的模糊的知识点全部弄懂。冲题时，听力建议直接开1.2倍数！考试时的听力就会感觉是0.5倍数，哪怕考试出现没见过的场景或者单词也能有更多时间思考反应。希望这些心得能对大家有所帮助！备考过程中难免会遇到困难和挫折，但只要坚持努力，相信大家都能取得好成绩！加油！𐟒ꀀ

𐟓š 意大利语A1、A2语法全攻略 𐟓– 𐟓Œ 意大利语A1、A2语法重点主要包括：时态：现在时、过去时（近过去时、未完成过去时、近愈过去时）、将来时（简单将来时、先将来时）语式：真陈式、命令式（祈使语气）、条件式（条件式现在时、条件式过去时）词类：情态动词、物主形容词、代词（直宾代词、间宾代词、部分代词、自反代词） 𐟓š 近两个月通过YouTube新视线意大利语沪江网校自学完成了A1和A2，目前基本掌握了从入门到入门的语法，单词量约1000个。听力方面，一篇小对话只能听到几个词。口语除了打招呼流利外，其他内容还停留在阿巴阿巴的水平。 𐟓Œ 语法总结：直陈式现在时：动词变位，-are: o、i、a、iamo、ate、ano；-ere: o、i、e、iamo、ete、ono；-ire: o、i、e、iamo、ite、ono 近过去时：表示已完成的动作，结构为avere/essere（现在时变位）+过去分词未完成过去时：表示过去常发生的动作、持续的动作或同时进行的动作，常见搭配有ogni每次、di solito常常、mentre边边… 近愈过去时：结构为essere/avere（未完成过去时变位）+过去分词简单将来时：动词变位，-are、-ere: ero、erai、era、eremo、erete、eranno；-ire: iro、irai、ira、iremo、irete、iranno 先将来时：结构为avere/essere（简单将来时变位）+过去分词命令式：-are: tu a、noi iamo、voi ate；-ere: tui、noi iamo、voi ete；-ire: tui、noiiamo、voiite 条件式现在时：表示愿望、委婉语气，-are: erei、eresti、erebbe、eremmo、ereste、erebbero；-ere: erei、eresti、 erebbe、eremmo、ereste、erebbero；-ire: irei、iresti、irebbe、iremmo、ireste、 irebbero 条件式过去时：表示“本来”，结构为essere/avere（条件式现在时变位）+过去分词情态动词：volere-want、dovere-must、potere-can，过去分词分别为voluto、dovuto、potuto，现在时变位分别为voglio、vuoi、vuole等物主形容词：我的mio/mia/miei/mie=di me，你的tuo/tua/tuoi/tue=di te，他/她的suo/sua/suoi/sue=di lui/lei，我们的nostro/nostra/nostri/nostre=di noi，你们的vostro/vostra/vostri/vostre=di voi，他们的loro/loro/loro/loro=di loro 代词：直宾代词我mi、你ti、他lo等，间宾代词（人称前有介词a）我mi等，部分代词ne，自反代词我mi等，自反代词他/她si等 𐟓– 通过系统的学习和练习，掌握了这些语法点和词汇，可以在日常生活中更好地运用意大利语进行交流。

专升本必备：五大基本句型详解✨ | 主+谓+宾 | 主+谓 | 主+谓+间宾+直宾 | 主+谓+宾+宾补 | 主+系+表 | | --- | --- | --- | --- | --- | | 𐟍…𐟍…𐟍… | 𐟏ƒ‍♂️𐟏ƒ‍♀️ | 𐟑‚𐟑€ | 𐟒•𐟒ž | 𐟌ˆ𐟌ˆ | | 我学习英语。 | 你跳。 | 他给我一本书。 | 这个消息让他很不开心。 | 太阳使我们保持温暖。 | | 𐟓š𐟓– | 𐟏ƒ‍♂️𐟏ƒ‍♀️ | 𐟑‚𐟑€ | 𐟒•𐟒ž | 𐟌ˆ𐟌ˆ | | 我收到了一封信。 | 他为她买了一件裙子。 | 他向我展示这张漂亮的图片。 | 这个婴儿很快就睡着了。 | 时光飞逝。 | | 𐟓찟“頼 𐟛️𐟛️ | 𐟎谟–𜯸 | 𐟑𖰟’䠼 ⏳⏳ | | 我们从北京大学毕业。 | 这个老板给我一个好的选择。 | 朋友总是会彼此之间分享他们的秘密。 | 约翰脸色苍白。 | 不变的结构，但意义不同。 | | 𐟎“𐟏렼 𐟒𜰟’𜠼 𐟤𐟤 | 𐟘𗰟˜𗠼 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ✨✨✨ 这些句子结构是英语中最基本、最核心的五种句型，掌握它们对于提升英语水平至关重要。通过大量的练习和实践，你可以更好地理解和运用这些句型，从而在写作和口语中更加自如地表达自己的想法。加油，英语学习者们！𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ

𐟓š 统招专升本自测题（3）𐟓š 𐟓 每期分享4道题，带答案版 𐟒𛠨œ𚥟𚧡€ 二进制数110011对应的十进制数是？ A. 230 B. 229 C. 231 D. 232 答案: C 𐟓œ 大学语文孔子五十岁时出任的鲁国官职是？ A. 司马 B. 司寇 C. 司空 D. 司徒答案: B 𐟓 高等数学答案: A 𐟓š 大学英语判断下列简单句的类型： He failed in the examination. （主+谓） Air has weight. （主+谓+宾） She came back from Tokyo last night. （主+谓+宾） It sounds strange. （主+谓）答案: A. 主+谓 B. 主+谓+宾 C. 主+谓 D. 主+谓+宾 E. 主+系+表 F. 主+谓 G. 主+谓+间宾+直宾 H. 主+谓 I. 主+谓+宾 J. 主+系+表 K. 主+谓+宾 L. 主+谓 M. 主+谓+间宾+直宾 N. 主+谓 O. 主+谓+宾 P. 主+系+表 Q. 主+谓+宾 R. 主+谓 S. 主+谓+间宾+直宾 T. 主+谓 U. 主+谓 V. 主+谓 W. 主+谓 X. 主+谓 Y. 主+谓 Z. 主+谓 A. 主+谓 B. 主+谓 C. 主+谓 D. 主+谓 E. 主+谓 F. 主+谓 G. 主+谓 H. 主+谓 I. 主+谓 J. 主+谓 K. 主+谓 L. 主+谓 M. 主+谓 N. 主+谓 O. 主+谓 P. 主+谓 Q. 主+谓 R. 主+谓 S. 主+谓 T. 主+谓 U. 主+谓 V. 主+谓 W. 主+谓 X. 主+谓 Y. 主+谓 Z. 主+谓 A. 主+谓 B. 主+谓 C. 主+谓 D. 主+谓 E. 主+谓 F. 主+谓 G. 主+谓 H. 主+谓 I. 主+谓 J. 主+谓 K. 主+谓 L. 主+谓 M. 主+谓 N. 主+谓 O. 主+谓 P. 主+谓 Q. 主+谓 R. 主+谓 S. 主+谓 T. 主+谓 U. 主+谓 V. 主+谓 W. 主+谓 X. 主+谓 Y. 主+谓 Z 𐟓 每期4道题，带答案版

他们和她们：中性称呼的困惑与思考 𐟤” 最近一直在琢磨一个问题：在中文里，我们用“他们”来指代除自己和对方以外的群体，无论这个群体是全男还是男女都有，只要里面有男性，我们就用“他们”。这样一来，群体里的女性就被默默忽略了。如果没有特别说明，大家的第一反应往往是这个群体只有男性。而“她们”则通常用来指代全是女性的群体。如果这个群体里混进了一个男性，称呼就会变成“他们”。但在英语里，“they”是一个去性别化的词，看到这个词，你不会觉得这个群体只有男性或只有女性。法语的情况有点类似，当主语是复数时，人称代词用阳性，但宾语人称代词则用去性别化的“les”（直宾）和“leur”（间宾）。那么，中文里有没有类似“they”这样的去性别化词语呢？既能指代除自己和对方以外的多于两人的群体，又不局限于性别。当然不是“你们”这样的第二人称，也不是“设计师们”这样的职业限定词，更不是“它们”这样的非人类群体。我目前还没找到这样的词，如果有朋友知道，欢迎在评论区讨论。其实，我一直在想，如果在一个群体里，男性和女性都有，只用“他们”和“她们”这样的称呼，可能会造成一些误解，甚至忽略了群体中少数人的主体性。话语即权力，我真心希望我们能有一个相对中性、去性别化的词语，来实现话语的平权。这个问题困扰了我好久，希望有朋友能给我一些启发。𐟙

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