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课程目标最新视觉报道_课程目标的四种取向怎么区分(2024年12月全程跟踪)

内容来源：卡姆驱动平台所属栏目：热点更新日期：2024-12-03

课程目标

5-6岁蔬菜写生：京包菜线描暗部教程 𐟎訯𞧨‹目标：通过写生练习，提升观察力和线条运用技巧。培养孩子们面对真实物体的起稿和观察能力。加强控笔能力，为后续创作打下基础。 𐟖Œ️教学内容：观察京包菜的外形和结构，学习如何用线条勾勒出蔬菜的轮廓。探索京包菜的暗部，通过阴影和光线的变化来表现蔬菜的立体感。在绘画过程中，引导孩子们发挥想象力和创造力，绘制出独一无二的京包菜作品。 𐟑€适合人群：适合5-6岁的小朋友，通过简单的线条和暗部处理，让他们感受到绘画的乐趣。 𐟓教学准备：准备好京包菜实物或图片，供孩子们参考。提供绘画纸、铅笔、橡皮等绘画工具。 𐟎‰课程亮点：通过写生练习，让孩子们更加关注生活中的细节，培养他们的观察力和创造力。通过线条和暗部的处理，让京包菜更加生动逼真，增加作品的层次感和立体感。让孩子们在绘画过程中感受到成功的喜悦，激发他们对绘画的兴趣和热情。

创意美术课程：探索腿与脚的动作与色彩 ### 课程目标通过模仿动作游戏，生动地了解腿和脚的构造和动态。利用胶带的遮盖特性进行创作，体验转印画的乐趣。发挥想象力，描绘出脚的特征。课程准备素描纸剪好的脚掌宽纸胶带颜料刷子 PPT 水彩笔课程过程观察木偶人的腿和脚变化——周末，兔子妈妈带着兔子宝宝去看木偶人表演，发现木偶人能做出各种动作。你能模仿这些动作吗？玩腿部变变游戏——木偶人能做出许多动作，那你能做出哪些动作呢？我们来玩一个腿部变变的游戏吧！⛹𐟏𛢀♂️𐟤𚰟Œ️𐟤𞰟𛰟丢€♀️ 了解脚的关节——兔子爸爸解释说，脚之所以能做出这么多动作，是因为我们的手和脚有一个关节可以活动：手关节、膝关节、踝关节。纸胶带游戏——用纸胶带贴出两条腿的形状，虽然纸上有两条腿，但并不明显，看不清怎么办呢？自由搭配背景颜色——选择你喜欢的背景颜色，让画面更加丰富多彩。小脚做游戏——小脚可以做出八字形、一字型、丁字形等各种姿势，小脚会在不同的地方走，所以漂亮的色彩可能会跑到脚上去哟！用转印的方式给小脚上色，还可以给小脚穿上漂亮的袜子！装饰袜子——用各种图案和花纹装饰你的袜子，让它们变得更加独特。课程总结腿和脚是我们身体非常重要的部分，通过动作模仿游戏，我们可以生动地了解腿和脚的构造和动态。巧妙地利用胶带遮盖的特性进行创作，体验转印画的乐趣。发挥想象力，添加袜子的花纹，让作品更加有趣。

𐟎蠨‰𚦜隷𞦠‡新变化：核心素养时代来临！ 𐟓š 艺术课程的总体目标：艺术课程的目标围绕着四大核心素养展开：审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解。这是我国中小学艺术课程进入核心素养时代的标志。 𐟎蠤𙉥Šᦕ™育阶段艺术课程：在义务教育阶段，学生除了掌握必要的基础知识和基本技能外，还需提升审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解的能力。 𐟎�‰𚦜隷𞧨‹学段目标：第一学段：1-2年级第二学段：3-5年级第三学段：6-7年级第四学段：8-9年级 𐟎젦™š高中美术学科的核心素养：普通高中美术学科的核心素养包括图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解。 𐟓ˆ 艺术课程的发展趋势：随着核心素养教育时代的到来，艺术课程更加注重学生的素养培养和创造性的激发。文化理解作为最高深也是最需要学生了解和学习的内容，将成为艺术课程的重要目标。

中秋创意画：玉兔嫦娥月饼大场景 𐟌• 课程目标：通过这节课，学生们将深入了解中秋节的传统文化，结合中秋节的元素，创作一幅中秋灯会的场景画。学生们将运用线描和元素组合，表现出夜晚天空中中秋灯会的热闹氛围。 𐟎蠨ﾧ苧‰𙨉𒯼š 这是一节节日主题课程，专门为孩子们设计，让他们在创作中感受中秋节的独特魅力。课程结合了中秋节经典元素，如玉兔、嫦娥和月饼等，打造一幅大场景构图作品。 𐟌™ 创作过程：学生们将通过线描的方式，绘制出中秋灯会的场景，包括各种灯笼和装饰。通过元素之间的组合，表现出夜晚天空中的热闹氛围，让画面更加生动。 𐟌Ÿ 成果展示：最终，学生们将创作出一幅充满中秋元素的画作，展现中秋节夜晚的美丽景象。

少儿创意美术：菠萝拟人化变身记𐟍 课程目标：（适合5–7岁）通过观察菠萝的图片，小朋友们可以感受到菠萝的造型变化。用水彩笔描绘出菠萝的外形和切成片状后的形态。在构图上要注意菠萝顶叶的前后穿插和遮挡关系，这样画面层次感会更突出。（教学重点）课前导入一些关于菠萝的有趣知识，拓宽小朋友们的知识视野，激发他们的观察和创作兴趣。在绘画过程中，小朋友们的造型能力和创想能力得到了充分锻炼。通过使用不同的绘画材料和技法，表现出拟人化的菠萝形象，让作品更加有趣。（教学难点）

云肩：非遗艺术的魅力之旅 𐟌寸课程目标：探索传统非遗文化云肩的起源、发展和历史地位，感受其独特魅力。通过欣赏各种云肩作品，了解不同设计风格，学习对称图形的创作和中国传统云纹的画法。亲手创作云肩，体验传统艺术的创作过程，感受云肩的独特韵味。课程内容： 1️⃣ 云肩简介：了解云肩的历史背景和发展过程，探索其在世界文化中的地位。 2️⃣ 欣赏与学习：欣赏各种云肩作品，分析其设计元素和风格，学习对称图形的创作技巧。 3️⃣ 实践创作：动手绘制云肩纹样，体验传统艺术的创作过程，感受云肩的独特魅力。通过这次课程，你将深入了解云肩这一传统非遗文化，提升艺术鉴赏能力，同时也能亲手体验到传统艺术的魅力。

探秘巴斯奎特：涂鸦艺术魅力课程目标： 𐟎蠧𛘧”𛦊€能：通过大胆使用多种色彩和肌理制作方式，创作出背景丰富、主体生动的作品。尝试使用丙烯马克笔、重彩棒、颜料等多种材料进行叠加创作，展现出坚定不羁的风格。 𐟌Ÿ 认知目标：深入了解当代涂鸦艺术家让ⷧ𑳦퇥𐔂𗥷𔦖便Ž特（Jean-Michel Basquiat）的作品及其背后的精神。探索巴斯奎特的艺术风格在当代艺术中的重要地位。 𐟒ꠦƒ…感目标：通过学习巴斯奎特的艺术，体验自由创作的乐趣，深刻体会涂鸦艺术的核心精神。课程重难点： 𐟌ˆ 背景色彩和肌理感的创作，主体生动鲜明。 𐟎蠥䚧獦料的自由探索和叠加。大师简介：让ⷧ𑳦퇥𐔂𗥷𔦖便Ž特（Jean-Michel Basquiat），1960-1988，二战后美国涂鸦艺术家，新艺术的代表人物之一。尽管巴斯奎特生前便享誉世界，但他的内心世界却如同孩子般复杂，时而敏感孤独，时而叛逆任性。巴斯奎特的画中主角多为黑色剪影形象，这可能与他小时候车祸住院的经历有关，当时陪伴他的便是一本解剖书。因此，巴斯奎特的画中经常出现人物骨骼，他相信人只有在x光透视下剥离外在的躯壳，只看内在，不同颜色的人种才是平等的。

王崧舟解读2022版语文新课标要点 𐟓š 王崧舟老师对《义务教育语文课程标准（2022年版）》进行了深入解读，特别是关于“课程目标”的部分。 𐟌Ÿ 2022年版课标以语文课程核心素养为基础，构建了一个素养型的目标体系。这个体系分为两个层次： 1️⃣ 第一层次是“总目标”，即学生在九年义务教育阶段最终应达到的质量标准，这是语文课程的终极目标。 2️⃣ 第二层次是“学段要求”，具体规定了义务教育阶段四个学段应达到的学业质量水平，这是语文课程的过程目标。 𐟔„ 终极目标统领和决定过程目标，而过程目标则支撑和指向终极目标。两个层次的课程目标共同服务于语文课程核心素养的根本目的。

探索琥珀中的奥秘：6-8岁创意课程适合年龄：6-8岁 𐟛 ️ 工具准备：勾线笔色粉高光笔黑色卡纸黄色卡纸剪刀 𐟎蠨ﾧ苧›‡：观察昆虫的形态特征，利用对称性，用几何形状描绘昆虫的造型和装饰。通过合理的色彩搭配，表现昆虫的色彩关系。学习使用黄色卡纸和黑色卡纸制作琥珀。了解琥珀的形成原因，培养学生的观察力和动手能力。 𐟔 通过这个课程，学生们将能够更深入地了解昆虫的形态和色彩，同时学习如何制作琥珀，了解琥珀的自然奥秘。

中秋节：文化与习俗的奇妙之旅 𐟌• ### 课程目标：了解中秋节的由来和传统习俗，拓宽学生的知识视野，增强对民族文化的自豪感和自信心。通过绘画创作，运用月饼、桂花酒、圆月等中秋节元素，营造出唯美、静谧的中秋氛围。中秋节是怎么来的？有哪些有趣的习俗呢？每个小朋友都吃过月饼，但你知道月饼上的花纹有哪些美好的寓意吗？让我们通过图片、视频和故事，带你走进中秋节，感受中国传统节日文化的魅力，激发你的创作灵感。在绘画中，我们可以选择中秋节相关的元素，比如月饼、桂花酒、明月等来组织画面。想象一下，这些物体在画面中如何摆放才能更美观？在物体的颜色和花纹上，如何搭配才能让作品更加丰富多彩？通过花纹和色彩的装饰与搭配，营造出唯美、静谧的中秋月夜。让我们一起动手，用画笔描绘出中秋节的美丽与宁静吧！