当前位置：网站首页 » 观点 » 内容详情

狐狸头饰图片权威发布_狐狸头饰图片打印(2024年11月精准访谈)

内容来源：卡姆驱动平台所属栏目：观点更新日期：2024-11-29

狐狸头饰图片

𐟐𛰟𝯸大班语言活动：《小熊请客》故事分享 𐟎覴𛥊觛‡： 1️⃣ 喜欢听故事，了解小猫、小狗、小鸡等小动物的食性。 2️⃣ 感受朋友间友好相处的快乐。 3️⃣ 学会日常生活中的请客、做客礼节。 𐟓š活动准备： 1️⃣ 小熊、小猫、小狗、小鸡和小狐狸的头饰 2️⃣ 小鱼、肉骨头、小虫子图片 3️⃣ 《小熊请客》故事挂图 𐟓–活动过程： 1️⃣ 引导幼儿看挂图、听故事，了解故事内容。 𐟐𑥰猫来了，小熊要请他吃什么呢？ 𐟐𖥰狗来了，小熊要请他吃什么呢？ 𐟐奰鸡来了，小熊要请他吃什么呢？三个小动物最后对小熊说了什么？为什么要这么说？ 2️⃣ 教师引导幼儿学习几句常用的礼貌用语：你好、请、谢谢。

幼儿园大班语言绘本《小兔子借尾巴》公开课 𐟎蠦𔻥Š觛‡：帮助幼儿了解不同动物尾巴的功能。引导幼儿正确认识自己的长处和短处。在理解故事内容的基础上，激发幼儿表演的愿望，学习表演故事情节。 𐟓š 活动重难点：了解动物尾巴的作用。用不同的语气学习动物的对话。 𐟓– 活动准备：课件和儿歌《小兔借尾巴》的磁带。兔子、大黄牛、猴子、袋鼠、麻雀、狐狸的头饰。几种动物的图片（孔雀、鱼、松鼠）。 𐟑颀𐟏렦𔻥Š訿‡程：谜语导入：小朋友们，今天老师带来了一个谜语，请小朋友们猜一猜好吗？这个谜语是：（耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭）。幼：（兔子）师：小朋友们猜得非常正确，那么今天我们就来学习《小白兔借尾巴》的故事，小朋友们喜欢吗？

狐狸头饰图片探索东周时期的鄂尔多斯，你会发现一种独特的青铜配饰，其设计灵感来源于狐狸或羊头。这些配饰不仅展现了古代工艺的精湛技艺，还反映了当时人们对自然界的敬畏与热爱。𐟦Š𐟐 这些青铜配饰以其生动的动物造型和精致的工艺而闻名，它们不仅是装饰品，更是古代文化的见证。每一件配饰都承载着丰富的历史信息，等待着我们去发现和解读。𐟔 东周鄂尔多斯青铜配饰的设计风格独特，制作工艺精湛，是古代匠人智慧的结晶。它们不仅是古代社会的装饰品，更是我们了解古代文化的重要实物资料。𐟓œ 这些狐狸或羊头造型的青铜配饰，以其独特的历史价值和艺术魅力，成为了收藏家和历史爱好者的珍视之物。它们见证了古代文化的繁荣与多样性，是我们共同的文化遗产。𐟏𚀀

幼儿园大班绘画公开课《小兔子借尾巴》 𐟎蠥𙼥𘈥🅥䇧š„绘本故事《小兔子借尾巴》教学设计 𐟓š 𐟐𐠨„图：在贯彻落实《指南》精神的过程中，我们开始重视儿童语言运用的问题。因此，设计了一个适合大班幼儿年龄及心理特点的语言活动，为幼儿创设了一个“主动、积极”的氛围和一个“敢说、想说”的环境。 𐟓– 活动目标：引导幼儿了解不同动物尾巴的作用。引导幼儿正确认识自己的长处和短处。在理解故事内容的基础上，产生表演的愿望，学习表演故事情节。 𐟔 活动重难点：了解动物尾巴的作用。用不同的语气学习动物的对话。 𐟎蠦𔻥Š襇†备：课件、儿歌《小兔借尾巴》的磁带。兔子、大黄牛、猴子、袋鼠、麻雀、狐狸的头饰。有关几种动物的图片（孔雀、鱼、松鼠）。 𐟓 活动过程：师：小朋友们，今天老师带来了一个谜语，请小朋友们猜一猜好吗？这个谜语是：耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭。幼：兔子。

幼儿园公开课：小兔子借尾巴的故事 𐟎蠥䧧�˜本：《小兔子借尾巴》 𐟓š 设计背景：在儿童语言活动中，我们积极响应《指南》精神，特别注重语言运用的培养。为了激发大班幼儿的兴趣，我们设计了一个充满趣味性的故事，通过小兔子向黄牛、猴子、袋鼠借尾巴，让孩子们了解动物尾巴的独特功能，从而认识到每个人都有自己的优点，增强自信心。故事中，小兔子与各种动物的对话让孩子们大胆表演，每个人都有机会表达，从而培养他们的表达能力。 𐟎𔻥Š觛‡： 1️⃣ 让孩子们了解不同动物尾巴的作用。 2️⃣ 引导孩子们正确认识自己的长处和短处。 3️⃣ 在理解故事内容的基础上，激发孩子们的表演欲望，学习表演故事情节。 𐟔 活动重难点： 1️⃣ 了解动物尾巴的作用。 2️⃣ 用不同的语气学习动物的对话。 𐟎ˆ 活动准备： 1️⃣ 《小兔借尾巴》的儿歌磁带。 2️⃣ 兔子、大黄牛、猴子、袋鼠、麻雀、狐狸的头饰。 3️⃣ 展示几种动物（孔雀、鱼、松鼠）的图片。

小兔子借尾巴：大班绘本故事 𐟎裀活动目标】帮助幼儿了解不同动物尾巴的作用。引导幼儿正确认识自己的长处和短处。在理解故事内容的基础上，激发幼儿表演的愿望，学习表演故事情节。 𐟓–【活动重难点】了解动物尾巴的作用。用不同的语气学习动物的对话。 𐟓š【活动准备】课件、儿歌《小兔借尾巴》的磁带。兔子、大黄牛、猴子、袋鼠、麻雀、狐狸的头饰。有关几种动物的图片（孔雀、鱼、松鼠）。 𐟐𐣀故事内容】一天，小兔子在森林里玩，看到了老虎大王的布告： “兹定于明天召开百兽大会，请准时参加。” 老虎大王上证100 小兔子看到后，心想：“人家都有各种各样的漂亮尾巴，而我只有一条又短又难看的尾巴。唉，就这样去参加百兽大会太丢脸了。” 小兔子难过得心都要碎了。他歪着脑袋想了半天，终于想出一个办法：去借一条尾巴来。小兔子一蹦一跳，匆匆忙忙地出去借尾巴了。在路上，他遇到了一头大黄牛，大黄牛正在那里不住地甩着自己的尾巴。小兔子对大黄牛说：“牛大哥，你把尾巴借我用一天好吗？” 大黄牛一听，连忙说：“不行！不行！半天也不行！我要用尾巴赶走苍蝇和蚊子，怎么能借给你？” 小兔子没办法只好往前走。在路上，他看见一只猴子在树上晃悠着荡秋千，好不惬意。小兔子对猴子说：“猴哥哥，你把尾巴借我用一天好吗？” 猴子一听这话，忙说：“不成！不成！半天也不成！我靠这尾巴挂在树上才能荡秋千，怎么能借给你？” 小兔子只好又朝前走。在路上，他遇见一只袋鼠妈妈，她正在细心地照料着自己袋里的小袋鼠。小兔子对袋鼠说：“袋鼠婶婶，您把尾巴借我用一天好吗？” 袋鼠妈妈一听，笑着说：“不行啊，我要用尾巴照顾我的小宝宝呢！” 突然，一只小鸟飞了过来，问小兔子：“兔子姐姐，你为什么这么伤心呀？” 小兔子垂头丧气地回到家，把今天要借尾巴的事一把眼泪、一把鼻涕地告诉了妈妈。妈妈听了，不再愁眉苦脸，而是眉开眼笑了。第二天，他高高兴兴地和妈妈一起去参加百兽大会了。 𐟓Œ【小尾巴大用处】兔子的短尾巴可以在紧急的情况下帮助兔子逃命。当兔子被猛兽咬住时，兔子会立刻使用“脱皮计”，将尾巴的“皮套”脱下，从而赢得逃命的时间。

大班绘本《小兔子借尾巴》活动设计 𐟎裀设计理念】：在《指南》精神的指导下，我们开始关注儿童语言运用的发展。因此，设计了一个适合大班幼儿年龄和心理特点的语言活动，为幼儿营造了一个“主动、积极”的氛围，以及一个“敢说、想说”的环境。 𐟓–【活动目标】：引导幼儿了解不同动物尾巴的作用。帮助幼儿正确认识自己的长处和短处。在理解故事内容的基础上，激发幼儿的表演欲望，学习表演故事情节。 𐟔【活动重难点】：了解动物尾巴的作用。用不同的语气学习动物的对话。 𐟎ˆ【活动准备】：课件、儿歌《小兔借尾巴》的磁带。兔子、大黄牛、猴子、袋鼠、麻雀、狐狸的头饰。几种动物的图片（孔雀、鱼、松鼠）。 𐟌𑣀活动过程】：师：小朋友们，今天老师带来一个谜语，请小朋友们猜一猜好吗？谜语是：耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭。幼：兔子。师：小朋友们猜得非常正确，那么今天我们就来学习《小白兔借尾巴》的故事，小朋友们喜欢吗？

𐟐㤸��€活动《母鸡萝丝去散步》𐟚𖢙€️ 𐟎覴𛥊觛‡: 1. 𐟓–能够复述故事的主要情节。 2. 𐟗㯸敢于表达自己的想法和感受。 3. 𐟘‚感受绘本故事的幽默风趣。 𐟎ˆ活动准备: 狐狸𐟦Š、母鸡𐟐”的头饰、扫帚𐟧𙣀蜂窝𐟐的图片、椅子𐟪‘、画有小鱼的蓝色卡纸𐟐Ÿ、相关的PPT。 𐟎‰活动过程: 一、𐟎𖥼€始部分: 播放音乐《小鸡小鸡》，引导幼儿随音乐入场，并模仿小鸡的动作，激发幼儿的兴趣。二、𐟎��𔩃襈†: 1. 请幼儿入座，并请出好朋友狐狸和母鸡萝丝。 2. 两位教师戴上头饰，表演故事情节。 3. 表演结束后，向幼儿提问相关故事情节。 4. 展示PPT，完整地讲述一遍故事。

𐟌Ÿ大班语言《小兔子借尾巴》获奖教案𐟌Ÿ 𐟎覴𛥊觛‡： 1️⃣ 引导幼儿了解不同动物尾巴的作用。 2️⃣ 帮助幼儿正确认识自己的长处和短处。 3️⃣ 在理解故事内容的基础上，激发幼儿表演的愿望，培养表演能力。 𐟐𐦕…事背景：小兔子因为尾巴短小，在即将到来的百兽大会上感到自卑。他决定去借一条尾巴，以提升自己的自信心。在借尾巴的过程中，他遇到了大黄牛、猴子、袋鼠等动物，了解了他们尾巴的独特功能。最终，他意识到每只动物都有自己的优点，而短尾巴也是他的一种独特之处。 𐟓–活动准备：课件《小兔借尾巴》儿歌《小兔借尾巴》的磁带兔子、大黄牛、猴子、袋鼠、麻雀、狐狸的头饰有关几种动物的图片（孔雀、鱼、松鼠） 𐟎�覼”环节：幼儿扮演小兔子、大黄牛、猴子、袋鼠等动物，通过对话和动作表演，再现故事情节。鼓励幼儿大胆表达，学习用不同的语气模仿动物的对话。 𐟔活动重难点：了解动物尾巴的作用。用不同的语气学习动物的对话。 𐟌ˆ活动特色：通过故事表演，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言，提高表达能力。引导幼儿正确认识自己的长处和短处，增强自信心。 𐟓š资料提供：大班绘本《小兔子借尾巴》微教案docx 大班绘本《小兔子借尾巴》微课件ppt 大班绘本《小兔子借尾巴》微视频.mp4

幼儿园绘本故事《聪明的乌龟》公开课 𐟌𘦕…事内容：《聪明的乌龟》是一个充满智慧和幽默的故事，讲述了乌龟如何通过机智和勇敢来对抗狐狸。故事情节生动有趣，适合中大班的小朋友们。 𐟎‰活动设计意图：通过乌龟与狐狸的斗智斗勇，孩子们不仅能感受到故事的趣味性，还能学习到如何运用智慧解决问题。活动中，我们注重通过图片观察、角色扮演和问题讨论，让孩子们理解乌龟的机智，同时锻炼他们的语言表达能力和想象力。在欢乐的氛围中，孩子们能更好地体验故事的乐趣和意义。 𐟌Ÿ活动目标：听懂故事内容，了解乌龟是如何用聪明机智对付狐狸的。大胆用语言和动作表现自己对故事的理解，感受故事的幽默。学会分析故事情节，尝试推测角色心理，培养想象力。通过认真倾听，提高注意力，掌握故事的主要情节。 𐟓‹活动准备： PPT课件+音频乌龟和狐狸的头饰道具（自备）活动场地设置为故事场景（如池塘、小树林等的布置） 𐟌ˆ活动过程：导入环节（5分钟）情境导入教师提问：“小朋友们，你们觉得乌龟跑得快吗？它是怎么保护自己的呢？”引导幼儿思考乌龟除了慢还有什么优点。