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实质教育最新视觉报道_实质教育论(2024年12月全程跟踪)

内容来源：卡姆驱动平台所属栏目：热点更新日期：2024-12-02

实质教育

教育部重拳出击，整治基础教育唯分数现象最近，教育部办公厅发布了一份《关于开展基础教育“规范管理年”行动的通知》，旨在整治一些地方和学校在立德树人方面做得不够，以及唯分数、唯升学现象屡禁不止的问题。通知明确了三个整治重点和十二条负面清单。这次行动的目标非常明确，就是要改变那些片面追求升学率和考试成绩的做法，真正落实素质教育的理念。为了实现这个目标，教育部提出了以下要求：严禁以升学率或考试成绩对学校进行考核排名、下达升学指标，以及对教师进行排名和奖惩。这些措施旨在从根本上改变学校教育评价的方式，不再仅仅以分数和升学率来衡量学校的办学水平和教师的业绩。希望这些举措能够真正落到实处，为孩子们创造一个更加健康、全面的成长环境。如果你所在的学校已经感受到了这些变化，记得及时告诉我们哦！让我们一起期待这次行动能够带来实质性的改变吧！

𐟚襸𘩝’弘文教育分期陷阱揭秘𐟚芰Ÿ“… 4月18日，我偶然发现了常青弘文教育机构，他们当时向我承诺，学习后会有高收入等着我。𐟒𘧄𖨀Œ，事情并没有那么简单。 𐟘ᠥœ覈‘支付了5900元后，他们却对我置之不理，不仅学习内容没有得到实质性提升，还让我不断支付各种费用。𐟒” 𐟘䠦›𔤻䦈‘气愤的是，他们竟然还签了一堆霸王条款，让我感觉像是被套住了。这到底是怎么回事？ 𐟆˜ 如果你也遇到了类似的情况，或者对常青弘文教育有任何疑问，请务必小心谨慎。𐟚늊𐟚蠨�ƒ•教育分期陷阱，避免上当受骗！𐟚耀

教育，这个看似寻常的人类活动，实则蕴含着无尽的奥秘。教育并非仅仅是知识的传授，它更是心灵的启迪。在教育的过程中，教师不仅仅是知识的搬运工，更是学生灵魂的引路人。他们用智慧的火花点燃学生的求知欲，激发学生内心深处对真理的追求。教育是成长的催化剂。它为学生提供了一个不断挑战自我、超越自我的平台。在这里，学生们学会面对困难、克服挫折，培养坚韧不拔的品质。每一次的学习经历，都是一次自我蜕变的过程，让学生们逐渐成长为有责任感、有担当的社会栋梁。教育也是文化的传承者。它将人类历史上的智慧结晶、道德规范和价值观念传递给下一代，确保人类文明的延续和发展。通过教育，我们了解到先辈们的奋斗历程和伟大成就，从中汲取力量，为创造更加美好的未来而努力。然而，教育的本质并非一成不变。它随着时代的变迁而不断演变，适应着社会的发展需求。在当今信息爆炸的时代，教育更应注重培养学生的批判性思维、创新能力和合作精神，让他们能够在复杂多变的世界中立足。所以，当我们深入探寻教育的本质时，会发现其中隐藏着无数的秘密和宝藏。只有用心去感受、去领悟，才能真正理解教育的价值和意义，为自己和他人的人生开启一扇通往无限可能的大门。不点进来，确实可能会后悔错过这一场关于教育本质的深刻思考之旅。 #大学第一课#

做人，千万别好为人师! 真正的一种高情商，那就是从不好为人师!我们总能发现，在生活里有这样一类人。这类人总认为自己是对的，喜欢说教别人，教育别人。他们以为这样的方式真的可以改变别人的想法，把别人教育成自己理想的模样。但是殊不知没有人喜欢这种教育方式，反而会让别人内心产生一种逃避，厌烦的心理。最后只会在他人面前留下一个爱说教，自以为是，情商低的印象。所以，我们为人处世，千万不能做好为人师的事。这样做，不仅起不到任何实质性的作用，反而适得其反。最终只让自己的人际关系越来越差，身边的朋友越来越少了。

少儿编程：培养未来创造者的关键编程到底是什么？编程是一种语言，更是一种思维方式。它不仅仅是写代码，而是分析问题、解决问题的能力。编程的核心在于培养孩子的多维度思考能力：面对一个复杂问题时，如何将其分解为小部分，然后用有效的方法来解决。编程学习的本质在于培养孩子的逻辑思维能力。逻辑思维强的孩子在学习和做事上更有条理和计划，学习效率也更高。编程让孩子更乐于思考和尝试，因为解决同一个问题的方法有很多种，没有唯一正确的答案。创造性思维=知识x好奇心+想象力。机器人课程的学习可以培养孩子的自信、乐观和坚毅的性格，更重要的是从小培养他们对人工智能和机器人的启蒙，让他们喜欢这个未知的世界。在“双减”政策下，国家大力倡导少儿编程和人工智能教育。“人工智能+编程教育”正在掀起一场教育变革，未来，它将会深刻改变我国的教育生态、教育场景和教育方式。未来，如果你的孩子懂编程，他就是未来世界的创造者；如果不懂，他只是使用者。未来是人工智能的时代，我们不希望所有孩子都成为程序员，但希望每个孩子都有改变世界的能力。编程到底学什么？其实，编程思维是“理解问题-找出路径”的高效思维过程，它由分解、模式识别、抽象、算法四个步骤组成。编程能够培养孩子的自律性，需要制定规则并培养孩子形成遵守规则的意识。每一门编程语言都有自己的规则，程序的运行也将会完全按照规则来执行。编程可以通过严谨的逻辑判断和程序规则帮助孩子不断地提升自律性。如果说学外语是为了跟外国人沟通，学编程就是学习怎么跟电脑沟通。有趣的是，你碰到老外不会说英文还可以比手画脚，跟电脑可不行。所以孩子在学习编程的过程中，更需要一种把抽象化为具体的能力，好让不懂得思考的电脑，也能了解与表达抽象的事物。

教师辞职需谨慎：四大原因告诉你别轻易决定 𐟌𑠥ŽŸ因一：教育职业的稳定性。尽管当前经济形势不佳，许多行业都受到了影响，但教育行业依然稳健。无论是在繁华的粤地区还是其他地方，教育都是社会发展的基石，不会因为经济波动而动摇。教师职位虽然可能减少，但教育的本质和需求不会减少。 𐟌𑠥ŽŸ因二：教育职业的内在价值。教师职业不仅仅是谋生手段，更是个人价值的体现。教师的工作不仅仅是传授知识，更是塑造未来的关键。教师的每一句话都可能影响学生的一生。 𐟌𑠥ŽŸ因三：职业转型的挑战。许多人在选择职业时，会考虑其他看似更“美好”的职业。然而，这些职业可能并不如想象中的那么轻松和愉快。相比之下，教师职业提供了稳定的收入和相对自由的假期，这些都是其他职业难以比拟的优势。 𐟌𑠥ŽŸ因四：职业选择的多样性。虽然其他职业可能看起来很有吸引力，但每个人的生活环境和个人兴趣不同，职业选择也会有所不同。教师职业提供了一个广泛而多样的职业发展空间，无论是继续深造、转行还是在本职工作上寻求突破，都有可能实现。 𐟌Ÿ 结语：教师工作虽然有其独特的挑战和压力，但也有其独特的价值和稳定性。在做出辞职决定之前，建议深思自己的职业目标和长远规划，以确保自己的选择是明智和负责任的。

南京大学这波操作，硬气！宣布退出世界大学排名，不陪玩了。他们不向排名机构提供数据，也不掏钱交排名费。南京大学的钱包，要花在刀刃上：提升教学质量，专注科研，把教育做得更扎实。这种态度，让人眼前一亮。毕竟，教育的核心是人，不是排名。南京大学正在用行动告诉我们，他们更看重学生的真正成长，而不是虚名。这不仅是对现有排名制度的挑战，更是对教育本质的坚守。#南京大学# #热点新知#

【常州威雅探校 | 邀您共赴全人教育之旅】自2012年创校起，我们践行着“每一个孩子都卓越”的全人教育理念，见证了常州威雅发展至今天的方兴未艾。在岁月不居，时节如流间，我们用点点滴滴的耕耘，为学生的成长穿针引线，也在学校建设中精益求精。一百次提问不如一场深度体验，一百次沟通不如一次亲身感受。我们带着无限期许，邀请您走入常州威雅、深度访校，与我们优秀的管理团队面对面交流，感受十余载全人教育的累累硕果。常州威雅成立于2012年，是英国学术名列前茅的著名私校——威科姆阿贝学校（Wycombe Abbey）在中国的第一所姊妹学校。学校占地150英亩，坐落在钟灵毓秀的西太湖畔。在过去的十余年里，常州威雅蓬勃发展、日新月异，已然成为西太湖畔的一个充满活力的绿洲。办学至今，常州威雅一以贯之其全人教育理念的本质，沿袭纯正的学院制、寄宿制、导师制、小班制，为3至18岁的学生提供高质量的教育和寄宿选择，并为每一位学生提供24/7全天候的全人关顾。作为一所独特的当代国际化学校，完美融合了中英教育的理念，秉持着“每一个孩子都卓越”的教育愿景。更多精彩敬请点此了解：网页链接在常州威雅，我们因爱而相聚，因责任而奔赴。从陪伴到看见，跟着孩子洞察不一样的世界，我们期待与您共赴这场美好的相会！

贫穷的本质：你中了哪条？𐟒𘊥䧥彯𜌦ˆ‘是超爱思维导图的MindMaster，你们的专业思维导图科普博主——小M𐟒š。今天我想和大家聊聊贫穷的本质，探讨一下为什么有些人总是摆脱不了贫穷的困境。 𐟓š 首先要提到的是两位诺贝尔经济学奖获得者阿比吉特ⷧ�𓥐‰和埃斯特ⷨ🪥𜗦𔛧š„著作《贫穷的本质》。这本书在过去的15年里引起了广泛的关注，因为它深入探讨了贫穷的根源。为了弄清为什么会贫穷，这两位作者深入五大洲多个国家的穷人世界，调查了贫困人群最集中的18个国家和地区，从穷人的日常生活、教育、健康、创业、援助、政府、NGO等多个方面探寻贫穷的真正根源。 𐟍š 那么，我们为什么总是摆脱不了贫穷呢？以下是他们总结的9个主要原因：饥饿问题：穷人越穷，生活条件越差，身体素质也越差，形成恶性循环。储蓄问题：穷人没有更简单的储蓄选择，难以存钱，时间矛盾和自我控制力不足。创业问题：穷人发展缓慢的原因包括借不到钱、存款不够、不能全身心赚钱和缺乏智力资源。教育问题：穷人对孩子取得好成绩的期望不高，导致孩子自信受损，更容易成绩差。发展中国家教育体系失败的原因包括不现实的目标、不必要的悲观预期和不恰当的教师鼓励机制。人口问题：穷人多生孩子的原因包括没有财产权的女性在家中的决定权较小、养儿防老的观念和性别选择性堕胎。贷款问题：正规银行不愿意贷款给穷人，因为违约率高、贷款额小、风险大。风险问题：穷人对抗风险的方式包括增加工作量、工作多元化、临时性迁居、保守经营农场或生意和利用婚姻分散风险。但保险公司很难服务于穷人，因为骗保风险高、事故发生风险高，保险种类覆盖面积小且存在信任问题。政策问题：好的政策不能很好落实，原因是腐败严重或政策规划阶段的懒惰思想。健康问题：穷人更倾向于花钱在昂贵的医疗上，而非廉价预防上。 𐟎🙤𚛥ŽŸ因看似简单，但却深深植根于我们的社会和文化之中。希望通过对这些问题的深入探讨，我们能找到更多解决贫穷问题的有效途径。 𐟓 如果你对这些话题感兴趣，欢迎在MindMaster导图社区查看更多高清思维导图笔记哦~

教师职称制度虽旨在激励教师发展，但其“阴暗面”不容忽视。近年来，职称评定过程中的不公、腐败现象频现，严重影响了教育公平与教师积极性。部分教师因无法满足硬性指标，如论文发表、课题研究等，而倍感压力，甚至“为了职称而教”，扭曲了教育初衷。废除中小学教师职称制度的呼声日益高涨，认为此举能解放教师，让他们回归教育本质，更专注于教学与学生成长。同时，废除职称制度有助于打破教育资源不公平分配的现状，激发教师创新活力，推动教育教学改革。因此，废除是最佳方案。不合情不合理的职称制度不要也罢。世界上大多数国家没有类似中国的教师职称制度，教育不是好好的吗？中小学教师职称制度给我国教育带来的乱象还少吗？