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高中政治选修三在线播放_政治选修三知识点必背(2024年11月免费观看)

内容来源：卡姆驱动平台所属栏目：导读更新日期：2024-11-28

高中政治选修三

高中政治选修三：逻辑与思维全解析 𐟓š 掌握知识逻辑 1️⃣ 思维的含义思维是人们对客观事物的本质和规律的认识过程。它包括感知、记忆、想象、思考等心理活动。 2️⃣ 思维的特征概括性：思维能够总结和概括大量感性材料，形成概念和规律。分类：根据不同标准，将事物进行分类和归纳。基本形态：抽象思维、形象思维和灵感思维。 3️⃣ 科学思维的含义科学思维是指人们在认识世界和改造世界的过程中，追求认识的预见性和结果的可再生性。它具有明确性、逻辑性和预见性等特点。 4️⃣ 创新思维创新思维是指人们在前人基础上，通过新的思路和方法，创造出新的成果。它强调“新”在三个方面：思路新、方法新、结果新。 5️⃣ 辩证思维辩证思维是指人们用联系的、发展的、全面的观点看待事物，分析矛盾，揭示事物的本质和规律。它强调整体性、动因性和作用性。 6️⃣ 逻辑思维逻辑思维是指人们在认识世界和改造世界的过程中，运用形式逻辑的方法，进行推理和判断。它包括演绎推理、归纳推理、类比推理等。 7️⃣ 创新思维与辩证思维的关系创新思维与辩证思维相互促进，辩证思维为创新思维提供方法论指导，创新思维为辩证思维提供实践基础。 8️⃣ 创新思维的培养培养创新思维需要具备超前意识、探索精神、求异思维和批判精神。通过学习多种学科知识，积累丰富的经验和技能，不断提高创新思维的能力。 9️⃣ 辩证思维的应用辩证思维在政治经济学中表现为对商品经济矛盾的分析，在哲学中表现为对世界本质的探索，在历史学中表现为对历史发展的认识。通过辩证思维，人们能够更全面地认识世界和改造世界。 𐟔Ÿ 逻辑思维与创新的结合逻辑思维与创新思维相结合，能够更好地解决问题和推动社会发展。通过科学的逻辑推理和创新性的思考，人们能够创造出更多有价值的思想和成果。

𐟧 质量互变规律解析 𐟓š 高中政治选修三的第九课，我们将深入探讨质量互变规律。 𐟤” 什么是质量互变规律呢？简单来说，它揭示了事物在量变过程中的质变现象。质，即事物的本质属性，是事物成为自身并区别于其他事物的根本。而量变，则是事物在质不变的前提下，数量的增减或场所的变更。 𐟒ᠩ€š过一个故事，我们可以更好地理解这一规律。《鹤林玉露》中记载，张乖崖为崇阳令时，一吏自库中出，巾下藏有一钱。乖崖杖之，吏曰：“一钱何足道，乃杖我耶？”乖崖援笔判云：“一日一钱，千日千钱。绳锯木断，水滴石穿。”这个故事告诉我们，任何微小的变化，都可能引发质的变化。 𐟔 进一步探究，我们发现事物的发展过程中，渐进性与飞跃性、连续性与间断性是相互区别又相互包含的。渐进性与连续性的每一步进展，都是对自己的破坏，都走向自己的反面，即飞跃性与间断性。因此，飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性。 𐟓Œ 准确地把握事物发展过程中的量变与质变，正确地认识事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性，对我们认识事物的本质、遵循事物的发展规律具有重要意义。 𐟒ᠩ€š过学习质量互变规律，我们可以更好地理解事物的变化与发展，学会用适度思维方式认识事物的变化，把握事物的发展。这将对我们的生活和工作产生深远的影响。

生物赋分没那么差，别小看它！很多人都觉得生物赋分不好，但我觉得有必要澄清一下。毕竟刚中考完，又有很多同学们过了半年就要选科了。生物适合不想太努力的学生首先，结论是：生物适合那些高中不怎么读书的同学。如果你只想拿个70分混混，那么选生物准没错。自从物理和化学捆绑之后，生物相对来说更适合那些不读书却想拿个中等偏上分数的同学。地理适合稍微有点读书基础的同学，别人卷面考50分，你能考58-59分，那赋分就能赢，88分不是梦。政治则适合那些卷王，就是能接受花大量时间去背去记还要总结答题模版，最后可能只拿55分的单纯爱卷人士。我的亲身经历我曾经也和网络上大家的观点一致，因为各名校重点班都是物化生组合，所以觉得生物里面高手如云，赋分肯定不行。直到去年我带了一个复读生，他是体育生“物政地”改普通类“物生地”，看着他那一窍不通又自信满满的样子，我开始审视对生物的固有认知。今年因为自己也去参与了一把高考，生物可以说是一窍不通，连高中会考生物我都不太会，但高考生物赋分给了我70分，我觉得已经很可以了。为什么说生物最水？生物在我读书的时代是唯一一门高二文理分科后才学的科目，选修的三本书极其简单，内容通俗易懂，就算完全不会也可以用科普常识猜一猜。所以生物本身的卷面分相对较高，不难会被调侃。偶尔在学校内排名时出现倒赋分的情况。物化生组合依然最水物化生组合依然是高考大军中最水的组合之一，占了物理类组合的一半人数。人多就是水多。而且这个组合可以尽量避开和选全文的卷王pk地理政治，对于低分段的同学来说，整体赋分表现非常好。很多在职高中老师也反映今年生物赋分情况高过地理，学得轻松，性价比真的很好！所以，别小看生物的赋分哦！

高中历史新教材备课心得分享𐟓š 1️⃣ 高中历史新教材介绍首先，简单介绍一下高中历史新教材。主要有两本必修教材（通史形式，分为上下两册）和三本选择性必修教材（专题式，类似旧教材的政治、经济、文化）。必修教材是所有学生都要学习的，而选择性必修教材则是选了历史的同学才需要学习的。此外，还有两本选修教材，名字我记不清了。 2️⃣ 新课标强调的五大核心素养新课标强调的五大核心素养，我们师范生写论文时都会涉及到，理解得很深刻。但学生听得越多越懵，不如在实际学习中慢慢渗透。所以我也没详细解释它们的含义，只是列出来有个印象就好。 3️⃣ 初中历史与高中历史的衔接因为我教的这批学生中考的历史是不算分的，只算等级，也就是过了就行。这样一来，学生对历史不够重视，考的东西也简单，基本上就是靠死记硬背。但到了高中不同，高考的形式非常灵活，一开始不做好衔接的话，学生没有给到足够的重视，后面的学习就会跟不上。当然我列出来的文字也不难懂，没必要去花太多时间解释。 4️⃣ 如何学好高中历史最后一部分简单提了一下四种历史纪年法：公元纪年法：主要是要知道世纪和公元年之间怎么换算，看得懂书本的表述就可以了。封建纪年法：这个也是看得懂表述就行了，我举了一些例子，都是比较常见的。干支纪年法：很多历史事件都会用干支纪年法来表述，尤其是中国近代，如甲午（中日战争）、戊戌（变法）、辛亥（革命），还是需要一定的历史基础，有的学生真的一头雾水。民国纪年法：用的比较少，但也是会考到的，教了一个小技巧就是用公元年减去1911就是民国多少年。总的来说，这部分有点超前，但上课前总觉得理想非常丰满，但上课后就发现现实很骨感。

浙江19届政史生选手的教辅推荐清单晚上好呀，小伙伴们！最近有同学问我，教辅书有没有推荐的。作为一个过来人，我当然有啦！今天就来给大家分享一下我当年用过的那些教辅书，希望能帮到你们哦！语文语文的话，我强烈推荐《基础知识手册》和53。这两本书的知识点整理得特别详细，适合用来积累和背诵。做题方法也讲得很透彻，真的是超级好用！不过，建议大家早点买，早买早记忆，早掌握。毕竟，字音字形成语啥的实在是太多了。数学数学方面，我用的是全品。作为一个数学中等生，高三冲刺时全品做下来感觉还是很不错的，尤其是短平快。每天给自己限定时间做题，校对后订正纠错温习，久而久之会有很大的提升。数学学习刷题固然重要，但总结方法更重要哦！如果学有余力，可以买天利38套。我高中时的学霸前桌就是每天一张天利，最后的高考成绩也很耀眼呢！英语英语重在平时多练，市面上的英语练习还是很多的。推荐53和星火。背单词也很重要哦！《维克多》用起来效果还不错，不过背单词列表还是有局限性，大家可以选择性使用。作文说到作文，我最爱的一本书就是《赢在作文》了！这篇文章来自于作文高分的学长学姐，遣词造句非常讲究，每一类应用文都有模板。只要熟练掌握并应用其中的结构、句型、单词、语法，作文分数一定蹭蹭蹭！政治政治的话，必修的四本书学校用的是与教材配套的作业本。选修三和选修五我用了53和世纪金榜。选3注重的是总结方法，选5则是通过题目积累课本上没涉及到的法律知识。冲刺阶段的小伙伴可以买金考卷，每一套进行精做，每一道客观题都要弄懂，每一道有价值的主观题最好都进行摘录和学习，归纳总结很重要。考前正确率下滑是很正常的现象，有时候题做多了反而会想多，慢慢调整就会恢复手感。历史历史方面，必修用配套作业本，选修用世纪金榜。除此之外，我还买了红色的53。个人觉得历史更重要的不在于刷题，在于对照考纲梳理考点，按部就班背诵。生物生物用的是全品。每一课的最前面是知识点的梳理，可以用来查漏补缺；典型的例题能帮助梳理考点和解题思路；几乎每一道题目解析都很清楚，不管是遗传题还是呼吸+光合共同作用的题目等等；此外，对选修知识点考察得也比较全面。希望这些推荐能帮到大家！我们浙江考生从不认输哦～

𐟓š高考心得分享：如何高效备考？ 𐟎“ 高考经历作为21届的高考历史考生，我经历了省排1700的竞争。看到许多学弟学妹们在选科和学习方法上犹豫不决，我决定分享一些我的经验，希望能帮到你们。 𐟏력� ᨃŒ景我来自泉州的一所重点高中，虽然在学校里只能算是中等水平，但我身边有许多比我聪明且努力的同学。在这样的环境中，我学会了如何克服困难，坚持努力。 𐟒ꠥ🃦€调整我的成绩一直不稳定，每个科目都有考好的时候，但从未全部发挥好。市质检时，数学甚至只考了40几分，地理和政治的赋分也仅有70出头。幸运的是，我的老师们及时帮我分析了问题，并给予了建议和鼓励。我想告诉大家，无论成绩如何，都要保持自信，做好分内的努力，冷静地迎接考试。 𐟓š 数学学习数学是我发挥得较好的一次。虽然之前长达半年的时间里数学成绩都不理想，但我坚持刷天利38套（蓝色封皮套卷），并周末找老师一对一补课。学弟学妹们一定要限时刷卷，清晰认识自己的能力，敢于放弃。我的目标是选择前七题多选前两题全选两题单选填空题前三题大题前四题+后两题第一小题全对，大家可以根据自己的能力制定类似的目标并努力实现。 𐟓– 历史学习虽然高考历史发挥得不太好，但我平时不太花时间在历史上。我的秘诀是回归课本，课本上的每一个字都要看。历史知识到最后都会细化为常识。不清楚的地方可以拉时间轴或知识框架。近五年的全国卷一定要全部研究透，对大题很有帮助。选择题一定要多做，可以锻炼手感。虽然看起来很玄，但其实只要根据材料去判断，正确率也能提高。 𐟌 地理学习地理是我投入最大的学科。高三期间成绩极度不稳定，赋分完有时只有75分以下，有时却有85分以上。但我认真做笔记，课后完成老师布置的题目，并额外整理了地理错题。地理同样需要回归课本，必修两本书加上选修三里面有很多大题语言，要多看才会有感觉。 𐟒ᠦ€𛧻“ 希望学弟学妹们都能取得理想的成绩，去自己想去的地方！

必修与选修：高中课程的那些事儿 𐟓š 在新高考的背景下，必修和选修课程有哪些不同呢？让我们一起来看看吧！必修与选修：课程结构的调整 𐟛 ️ 选修是新课程标准改革中的一个重要概念，它与必修相对，标志着课程结构的一种调整。必修课程是根据学生全面发展的需要设置的，所有学生都需要学习这些课程，并且需要进行全面的考试。而选择性必修课程则是根据学生的个性发展和升学考试的需要设置的，学生可以选择性地学习和考试。必修与选修：考试要求与难度 𐟓ˆ 必修课程的考试要求较为全面，所有学生都需要掌握相同的内容。而选择性必修课程的难度相对较高，适合那些有更高学习需求的学生。选修课程则更加注重学生的个人兴趣和需求，一些学校甚至会开设大学先修课程，难度因人而异。高中必修与选修的书籍数量 𐟓š 在高中阶段，必修课程的数量是固定的，比如数学有5本必修教材（必修1、2、3、4、5），政治有4本必修教材。而选修课程的数量则根据学生的选择有所不同。例如，理科学生需要学习2-1、2-2、2-3三本选修教材，而文科学生则需要学习1-1、1-2两本选修教材。此外，还有一些选修教材如4-1、4-2、4-4、4-5等，但这些教材通常不作为必修内容。高中生是否需要学习选修课 𐟤” 高中的选修课程并不是学生自愿选择是否学习的，而是属于选择性必修课程的一部分。这意味着学生需要像必修课程一样学习这些内容，尽管它们在考试中可能不是重点考察对象。然而，如果高考中真的出现这些题目，学生也需要能够应对。选修课程实际上是对必修课程的拓展和补充，帮助学生拓宽知识视野。例如，政治选修课程会详细介绍国家和国际组织的运作机制，而这些内容在历史课本中也会有所涉及。总的来说，必修和选修是高中课程结构中的两个重要组成部分，它们各自有着不同的要求和难度。学生需要根据自己的需求和兴趣来选择性地学习和掌握这些内容。

加州大学洛杉矶分校留学申请全攻略 𐟏륊 州大学洛杉矶分校（UCLA）提供多种本科专业，申请时需要选择目标专业，这些专业由以下学院提供： 1️⃣ 文理学院（The College of Letters and Science） 2️⃣ 艺术与建筑学院（School of the Arts and Architecture） 3️⃣ Samueli工程学院（Samueli School of Engineering） 4️⃣ Alpert音乐学院（Alpert School of Music） 5️⃣ 护理学院（School of Nursing） 6️⃣ Luskin公共关系学院（Luskin School of Public Affairs） 7️⃣ 戏剧影视学院（School of Theater, Film, and Television） 𐟓š加州大学洛杉矶分校（UCLA）是加州大学体系的一部分，加州居民在申请时有一定优势。加州的高中生只要GPA高于3.0就可以申请UCLA，而非加州居民的GPA门槛是3.4。申请者的单科课程成绩不能低于C。学校对申请者选修的高中课程也有要求： 𐟑‰A类课程两年历史/社会科学类课程，一年为世界历史、文化与地理，另一年为美国历史，或者半年美国历史加半年美国政治。 𐟑‰B类课程四年大学预备英语课程。如果学习的是英语二外类型的课程，只有最高年级的课程才算符合要求。 𐟑‰C类课程必须学习三年大学预备数学课程，建议学习四年。最基本的组合是代数I +几何+代数II。如果申请者所在高中认可初中数学课程的难度，那么相应的初中数学课程也符合要求。 𐟑‰D类课程必须学习两年实验课程，建议学习三年。课程至少需要涵盖以下三个专业中的两个：生物、化学和物理。 𐟑‰E类课程必须学习两年非英语类语言课程，建议学习三年。这些课程必须为同一门语言。如果申请者所在高中认可初中外语课程的难度，那么相应的初中外语课程也算符合要求。 𐟑‰F类课程一年表演艺术课程，比如舞蹈、戏剧、音乐或者视觉艺术，比如绘画。 𐟑‰G类课程一年大学预备选修课程。除了必修课，申请者还需要选修以上六类课程中的选修课，或是得到认可的其他类别的选修课。 ⠂ ⠂ ⠂ ⠂

𐟓š中美高中教育差异大揭秘！ 𐟎“中国高中教育：学制：中国的高中学制为三年，包括高一、高二和高三。这段时间是学生为高考（高等教育入学考试）奋斗的关键时期。课程设置：中国的课程设置涵盖语文、数学、外语（通常是英语）、物理、化学、生物、历史、地理和政治等核心科目。此外，学生还可以选择艺术、体育、技术等选修科目。教学方法：中国的高中教学注重基础知识的传授和应试技能的培养。教师会按照统一的课程标准进行教学，并通过大量的习题训练和模拟考试来准备高考。 𐟎“美国高中教育：学制：美国的高中学制为四年，包括9年级至12年级。学生在四年内完成各种必修和选修课程。课程设置：美国的课程设置相对灵活，学生可以根据自己的兴趣和职业目标选择课程。必修科目包括英语、数学、科学、社会科学和外语，而学生还可以选择艺术、体育、商业、技术等选修课程。此外，美国高中生还可以参加AP（美国大学先修课）课程，考试达标后可以抵大学的学分。教学方法：美国高中的教学注重学生的参与和批判性思维能力的培养。教师通常采用小组讨论、项目作业、实验和课堂演示等教学方法，鼓励学生积极参与课堂活动。

高中历史学习要注意这三点。#2024开学季# 一、全面归纳历史阶段特征，贯通基础知识为了贯通基础知识，学生们应全面归纳总结某一时期的历史阶段特征以及下属相关知识点。基本维度大致包括该时期的社会经济发展、阶级关系变动、政治制度沿革、思想文化变迁、科学技术创新、世界形势变幻以及选修相关内容等。二、有针对性地进行深化拓展，攻破重难点知识高考复习当中往往有这样的情况：很多常考知识，恰恰是同学们的不足之处，而这类知识课本也没有相关的正面的系统表述，这样的知识应该说既属于重点知识，更属于难点知识。要攻破这类重难点知识，学生们应在贯通基础知识的同时有针对性地进行深化拓展。三、有重点地进行限时训练，提高解题能力现行高考历史试题的特点是"知识抽样，能力覆盖"。只有大量知识而缺乏解题能力无法取得高考最终胜利，因此在高考历史二轮复习中要有重点地进行限时训练以提高解题能力。应重点训练在给定时间范围内、在较为紧张的状态下、较为快速准确地将题目答完；应重点训练正确解读、充分利用给定材料的能力；应重点训练分析能力；应重点训练概述能力；应重点训练比较能力；应重点训练评述能力；要在答题角度上下功夫；要在关键词上下功夫；要在训练过程中逐渐总结出一套行之有效的答题方法。

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