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使役被动最新视觉报道_使役被动态的变形规则(2024年12月全程跟踪)

内容来源：卡姆驱动平台所属栏目：热点更新日期：2024-11-30

使役被动

12.3考试前50天语法攻略距离12.3考试还有50多天，如何高效规划呢？以下是一些备考建议，希望能帮到你！语法部分𐟓š 基础语法题：主要考察语法的意思或几个接续或构成相似的文法句型。接续相同语法归纳梳理外形构成相似归纳记忆排列组合题：主要考察语法的意思。先读句子，理解句子要说明什么读选项，找出选项中出现的语法条目根据语法条目和语法的接续顺序来排序把选项代入到问题中，通读并翻译一遍看是否通顺正确文章中的语法题：考查理解文章情节和文脉发展的综合能力。先通读全文后再做题关注段落与段落之间的衔接关系仔细分析文章和选项中句末的特殊表达，通过这些表达所传递的强调语气理解作者表达的意思语法记忆重点𐟓– 敬语：判断主语，注意は、に，然后判断需要用尊敬语或自谦语，最后在选项中做排除。授受动词、被动、使役、使役被动、常见动词的变形。阅读选项：如果答案太长，把答案分成几个部分。如果觉得答案奇怪，要考虑它是书面语还是口语。一定要积累常见的书面语和口语。希望这些建议能帮助你在12.3考试前吃透语法，取得好成绩！

日考N1N2攻略：速备！ ### 文字词汇 𐟓š 别一上来就啃红宝书，内容太庞杂，容易让人望而却步。建议先从重点高频词汇入手，比如动词和副词。市面上有很多单词集，挑一本适合自己的看看。归纳单个汉字的读音 𐟓 汉字的音训读要分清楚，按照汉字进行归类总结。这样记起来更系统。准确记忆长短音 𐟓𖊩•🧟�𓥏輦露ꥤ祝‘，记得一定要准确。注意包含浊音、促音、拗音等的单词 𐟔 这些单词听起来可能有点绕，但它们在考试中可是常客。文法 𐟓– 学习总结N1文法，以及初级文法、N2N3文法句型和接续。做题时不仅要看选项的用法，还要注意其接续以及与括号前后部分的呼应。辨析意义相近的文法句型的用法 𐟤” 有些句子看起来差不多，但意思却天壤之别。仔细观察句子中有没有前后呼应的地方，能不能构成惯用搭配 𐟔— 这点很重要，能帮你理解句子的深层含义。牢固掌握敬语、被动、使役、使役被动等N2文法知识 𐟙 这些文法点在考试中占分不少，一定要熟练掌握。熟记敬语自谦语的各种句型，以及各个词所对应的敬语自谦语动词 𐟙‹‍♂️ 这些句型在正式场合和书面语中特别重要。阅读 𐟓𐊥š题顺序：先审题再看选项然后看文章。这样能有个心理预期，预测文章内容和题目的侧重点。找对关键句很重要 𐟔 文章结构基本上是总分总，作者的观点经常会出现在承上启下的段落。刷真题的时候要计时，训练速度 ⏰ 先找最短的做，把两个长篇留最后。这样能保证答题时间分配合理。重新回顾基础语法 𐟓– 动词变形、简体敬体是不是都会了？能力考的阅读文章里修饰和被修饰的关系太多了，千万别代入自己的思维。听力 𐟎犦ƒ𓨦短时间大幅度提高听力，方法只有一个：精听。怎么才算精听？最直接有效的方法就是听写或听抄。仔仔细细地听一段听力材料，一句一句暂停听，尽量把每一个字都完整写出来。然后对照原文把自己听漏的、听错的、没听出来的地方重点标记出来，反复多听几遍，直到自己能完全听写下来。这个过程会比想象中还要花时间，如果起初没办法把一整套全部听完，可以按照题型去选一类题出来认真听完，但务必要做这个步骤，这个是会引导你量变引起质变的唯一方法。

20241025 可能被动使役本来学到这已经够复杂了还有一个使役被动[裂开] 整个人都不好了[裂开][裂开][裂开]

日语使役句详解：分类与用法全解析 ✿ 含义：使役句是指动词的使役态作谓语的句子，表示要求、指示、命令或强迫某人做某事，或者使某事发生或实现。 ✿ 分类：他动词使役句：谓语为他动词时，被使役者（动作实施者）用「に」提示。接续方式：N1（使役者）は/が N2（被使役者）に N3 を　Ｖ他（さ）せる例如：先生は学生に　本を読ませます。（老师让学生读书）母は子供に　料理を作らせません。（妈妈不让孩子做饭）医者は　患者に　薬を飲ませます。（医生让患者吃药）自动词使役句：谓语为自动词时，被使役者（动作实施者）用「を」提示。接续方式：N1（使役者）は/が N2（被使役者）を　Ｖ自（さ）せる例如：上司は部下を　残業させます。（上司让部下加班）監督は選手を　２時間走らせます。（教练让运动员跑两个小时）親は　子供を　買い物に行かせます。（家长让孩子去买东西） ✿ 请求允许：用于请求别人允许自己做某事：请让我～、请允许我～。例如：すみませんが、今日は少し早く帰らせてください。（请让我早点回家）気分が悪いですから、早退させてください。（因为身体不舒服，请让我早点离开）娘さんと結婚させてください。（请让我和女儿结婚）そのことについて皆さんの意見を聞かせてください。（请让大家听听您的意见） ✿ 注意：动作承受者（实施者）做主语（结构同主动句相同）。使役者一般用「に」提示，有时用「から・によって」提示（强调使役者时用「によって」），使役者有时不出现。例如：・彼は本を読みました。（主动句）・先生は彼に　本を読ませました。（使役句）・彼は先生に本を読まされました。（使役被动句）

𐟓š日语动词变形全攻略✨ 𐟔探索日语动词的奥秘，一起搞懂13种变形吧！𐟒ꊊ1️⃣ 基本形𐟑‰ます形𐟑ˆ 这是动词的基本形态，通过添加“ます”变为敬体形式。 2️⃣ 否定形𐟑‰ない形𐟑ˆ 想要表达否定？只需将词尾变化一下，轻松搞定！ 3️⃣ て形𐟑‰连用形1𐟑ˆ 连接两个动作，让句子更流畅。试试“て”形变化吧！ 4️⃣ た形𐟑‰连用形2𐟑ˆ 描述过去动作，用“た”形让你的日语更地道。 5️⃣ 主寸形𐟑‰连用形3𐟑ˆ 肯定现在的习惯性动作，用“主寸”形来助力。 6️⃣ 意志形𐟑‰意志使动𐟑ˆ 当场形成意志，让你的日语更有力量！ 7️⃣ 假定形𐟑‰条件使动𐟑ˆ 前项是后项的必要条件，用“假定”形来描述。 8️⃣ 可能形𐟑‰可能使动𐟑ˆ 表达个人能力或客观条件允许，让你的日语更灵活。 9️⃣ 被动形𐟑‰被动使动𐟑ˆ 描述直接被动句或持有者被动句，轻松掌握。 𐟔Ÿ 尊敬形𐟑‰敬长者、客人𐟑ˆ 向长者或客人表达敬意，用“尊敬”形来展现。 1️⃣1️⃣ 自发形𐟑‰自发使动𐟑ˆ 接感情和心理活动的动词后，表达“情不自禁地”。 1️⃣2️⃣ 使役形𐟑‰使役使动𐟑ˆ 要求、指示或强迫他人做某事，用“使役”形来传达。 1️⃣3️⃣ 使役被动形𐟑‰使役被动使动𐟑ˆ 被迫做某事或情不自禁地做某事，用“使役被动”形来描述。 ✨现在你已经掌握了日语动词的13种变形，快来试试吧！𐟌Ÿ

日语N2备考碎碎念：第二周总结与反思这一周，我继续沉浸在日语N2的备考中，做了五套真题。虽然分数似乎已经稳定下来，但这也许是一个好兆头？毕竟，作为一个基础薄弱的上班族，能过就已经很幸运了。然而，追求更高的目标是我们不变的信念。做了这么多题，是时候好好总结一下了。希望大家也能从我的经验中受益，不要做完题后就扔掉，而是要认真总结，争取下一周在稳定的基础上再提高一点分数！ 𐟓 我拿出一个本子，开始把十来套真题的错题分类整理。在这个过程中，我发现了很多问题。语法部分：虽然我已经过了一遍各大机构的N2必备语法，但发现纯粹考语法的题目很少，大多数都是复合考法。这导致我错的题要么是语气词，比如かな、っけ，要么是需要理解全部题干意思，根据语意选出来的。语法往往只是点缀，长选项中一个に或是で亦或是から，再加上使役被动，最基础的往往决定一切。这让我很头疼，但我能想到的就是刷题。阅读题：总结下来，我发现很多题我关键句找得很对，但翻译理解错了，或者选项里有叛徒。很多时候，我拿着以往的经验在选项里找到描述正确的主语或者谓语动词，自信满满地选了。结果对答案才发现选项可能不止一个主语，或者干脆错误正确混在一起。可能一方面是我做题速度太快，再就是翻译长句子实在是太耗费时间了！今天试了一下2022的题，发现竟然多了一篇中篇阅读！我感觉时间又不够用了[笑哭R][笑哭R] 最痛苦的事莫过于坚持。六月过半，我已经开始失眠了。大家一起努力吧！𐟒ꀀ

日语N2冲刺：最后10天提分秘籍嘿，大家好！最近有不少朋友问我，如何在最后10天快速提升日语N2成绩。其实，我的经验就是在前期打好基础，后期疯狂刷题和回顾技巧。下面就分享一下我的冲刺方法，希望对你们有帮助！语法部分 𐟎🫩€Ÿ回顾重点语法首先，拿出你之前整理的语法笔记，重点复习那些必考的内容，比如敬语、授受动词、被动、使役、使役被动等。这些部分可是考试的重点哦！做语法专项练习题做完题后，一定要仔细分析错题，看看是因为语法点没掌握好，还是因为粗心大意没看清楚题目要求。把错题整理出来，每天花点时间反复看，确保考试的时候不再犯同样的错误。词汇部分 𐟓š 着重背诵高频词汇这时候不要再去背那些生僻的单词了，把精力集中在高频词汇上。可以通过词汇书或者手机APP上的高频词汇表来背诵，每天背50-100个单词。注意单词的词性、词义和用法，尤其是那些近义词和反义词，要区分清楚。进行词汇自测用默写或者遮住中文写日语的方式来检验自己的背诵效果。发现有遗忘或者模糊的单词，马上标记出来，加强记忆。确保自己能读准每个单词，因为听力部分也会涉及到词汇的读音。听力部分 𐟎犧𒾥짜Ÿ题听力每天至少做一套真题听力，做完后认真对照答案，分析自己没听懂的地方。是因为单词没听出来，还是语法没理解，或者是听力技巧的问题。如果是单词和语法的问题，就及时去复习巩固。模仿听力原文的语音语调进行朗读在朗读的过程中，要注意发音的准确性、语调的抑扬顿挫以及语速的控制。培养我们的语感，让我们在考试的时候更容易听懂听力内容。阅读部分 𐟓– 回顾阅读技巧如何快速抓住文章主题、如何分析长难句、如何注意关键词等。这些技巧在考试中非常重要。每天做几篇阅读练习题保持阅读的手感。做完后，要认真分析错题原因，是因为理解错误、没找到关键信息，还是因为阅读速度太慢没做完。针对不同的问题，采取相应的措施。如果是阅读速度的问题，可以通过限时训练来提高；如果是理解和找信息的问题，就要多做一些分析文章结构和内容的练习。希望这些方法能帮到你们，祝大家都能在最后的冲刺阶段取得好成绩！加油！𐟒ꀀ

动词的使役、被动、使役被动和授受关系等相关知识点是日语学习基础阶段的重点，它们经常出现在日本人的日常表达和文章中，因此也是历年考试的重点。根据考试出题倾向和考生的易错点，建议考生理清动作主语，这是解题关键。在使役句中，主语是使役者，「に」的前面是动作发出者；在被动句中，主语是被施动者，「に」的前面表示施动者；在使役被动句中，主语是动作发出者，「に」的前面表示施动者。下面是常见表达方式的总结。「早道能力考备考训练营」「N1」「N2」「能力考」「日语学习」图片内容节选自《新日语能力测试N2语法》大连理工大学出版社

日语专业论文选题指南：从选题开始就赢！ 𐟎“日语专业的小伙伴们，是不是正在为论文选题而头疼？别担心，今天我来给大家分享一些超棒的日语专业论文选题灵感，让你的论文从选题开始就赢在起跑线上！日本文学方向 𐟓š 《源氏物语》中的女性形象分析：这部经典作品中的女性角色和她们所代表的时代意义，绝对值得深入探讨。夏目漱石作品中的社会批判意识：解读夏目漱石的文学作品中对社会现实的深刻洞察。村上春树小说的孤独主题研究：分析村上春树作品中独特的孤独感及其背后的哲学思考。日语语言学方向 𐟓š 日语敬语的使用规则与文化内涵：了解敬语在日语中的重要地位和其所承载的日本文化。日语词汇的演变及其影响因素：探究日语词汇随着时间的变化以及背后的原因。日语语法中的特殊现象分析：比如授受动词、使役被动等，深入理解日语语法的复杂性。日本文化方向 𐟎Œ 日本茶道文化的传承与发展：感受日本传统文化的魅力和价值。日本动漫文化对全球的影响：分析日本动漫为何能在世界范围内如此受欢迎。日本企业文化中的团队精神研究：了解日本企业成功的秘诀之一。翻译方向 𐟓– 日汉翻译中的文化差异与翻译策略：如何在翻译中处理好不同文化之间的差异。文学作品日汉翻译的难点与技巧：以具体的文学作品为例，探讨翻译的艺术。机器翻译在日汉翻译中的应用与挑战：分析科技对翻译领域的影响。 𐟒ꩀ‰一个你感兴趣又有研究价值的选题，开启你的论文之旅吧！相信大家一定能写出精彩的日语专业论文。𐟒

日语动词分类详解：一类、二类、三类动词日语中的动词可以根据其形态变化分为三大类：一类动词（五段动词）、二类动词（一段动词）和三类动词（不规则动词）。其中，三类动词包括“する”动词和“来る”动词。以下是这三类动词的基本语法总结： 𐟚€ 一类动词（五段动词）基本形：例如 ☔️ するます形：例如 ⛈️ しますて形：例如 𐟌Ž してた形：例如 𐟌ž したない形：例如 𐟪𘠣—ない意志形：例如 𐟪𗠣—ようば形：例如 𐟒 すれば可能形：例如 𐟪𛠣磁る被动形：例如 ⛅️ される使役形：例如 𐟔堣•せる使役被动形：例如 𐟌˜ させられる 𐟌 二类动词（一段动词）基本形：例如 𐟍 来るます形：例如 𐟍 来ますて形：例如 ☂️ 来てた形：例如 𐟒栦壁Ÿ ない形：例如 𐟪 来ない意志形：例如 ⭐️ 来ようば形：例如 ☀️ 来れば可能形：例如 𐟌ˆ 来られる（不常用，通常用“来れる”）被动形：例如 ⚡️ 来られる（不常用，通常用“来られる”）使役形：例如 𐟌𛠦壁•せる（不常用，通常用“来させる”）使役被动形：例如来させられる（不常用，通常用“来させられる”） 𐟌 三类动词的复合形式当“する”与其他词组合形成复合动词时，其变形规则与“する”相同，但复合词的词干部分需要根据实际的词来确定。例如：勉強する（べんきょうする）：学习掃除する（そうじする）：打扫 𐟌𚠦壂‹动词的特殊用法 “来る”除了表示“来”的意思外，还可以表示时间的流逝，如“春が来る”（春天来了）。 𐟙 敬语形式尊敬形：例如 𐟪𚠦壂‰れる、されます等谦让形：例如 𐟍„ 来る、します等 𐟔 其他注意点 “する”和“来る”的变形通常比较规则，但也有一些特殊情况需要注意，比如“来る”的“た形”和“ない形”在口语中经常简化为“きた”和“こない”。这些是三类动词的基本语法总结，日语动词的变形和用法非常丰富，这里只是简单介绍了一些基础的规则。在实际使用中，还需要根据上下文和语境来灵活运用。