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师幼关系最新视觉报道_师幼关系ppt(2024年12月全程跟踪)

内容来源：卡姆驱动平台所属栏目：热点更新日期：2024-11-29

师幼关系

24考研914学前教育学知识点自测清单 𐟓š 2024考研渤海大学914学前教育学 𐟔 第三章 𐟓– 名词解释儿童观儿童观的价值取向现代儿童观幼儿园教师的角色教师专业化专家型教师师幼关系优质师幼关系 𐟓 简答/论述简述幼儿园教师专业发展的过程简述儿童观的价值取向儿童观现代化的途径幼儿园教师专业化的内涵优质师生关系的特征如何培育优质的师生关系 𐟔 第四章 𐟓– 名词解释教育目的学前教育目标实然的教育目标行为性目标表现型目标生成性目标学前教育目标的功能学前教育启蒙性的特点 𐟓 简答/论述教育目的与教育目标之间的关系简述学前教育目标的分类简述学前教育目标的功能指定学前教育目标的依据我国幼儿园教育目标的特点《幼儿园工作规程》对幼儿园保育和教育目标的界定学前教育目标的价值取向

2022幼儿考编《学前教育学》全解析第二章：幼儿教师及儿童观第一节：幼儿教师的职业特点 𐟍€劳动特点 𐟍€辨析点 𐟍€职业角色 𐟍€补充：幼儿教师的职业角色汇总 𐟍€劳动价值第二节：儿童教师的职业素养 𐟍€智能结构 𐟍€补充：教师类型 𐟍€职业道德 𐟍€儿童观与教师观 𐟍€良好的心理素质 𐟍€健康的身体第三节：儿童观 𐟍€概述 𐟍€全面发展的教育含义意义实施—体智德美 𐟍€教育公正与幼儿的共同发展 𐟍€构建良好的师幼关系类型意义良好师幼关系的基本特征障碍分析策略

儿童视角：教育对话的奥秘 𐟓… Day9 𐟓š 《幼儿教师的教育哲学观》-第四章 𐟌ˆ “儿童视角”是一种独特的教育哲学，它要求教育者在教学中主动关注儿童、理解儿童、并能够移情于儿童。这种视角不仅为儿童提供自我表达、探索和体验的机会，还让他们能够创造属于自己的世界。 𐟒젥„🧫妘磻駔Ÿ的哲学家，他们的对话和理解方式与成人截然不同。没有对话的教育是毫无意义的，因为所有的对话最终都是为了学会与自我对话。 𐟑袀𐟏력œ觬쥛›章的第三部分中，探讨了师幼关系中的儿童视角对“对话”的影响。第四部分则通过对师幼关系中“对话”方式的细致描述，展现了这种视角的实践价值。 𐟌𑠦ˆ‘曾以为“儿童视角”只是通过孩子的表象看到他们的本质，用孩子的思维方式去看待事物。但现在我意识到，这种视角不仅可以从教育者的角度理解，还可以从孩子的角度出发，让孩子尽情表达自己的想法和反思。 𐟔 书中提到的“最终是为了学会与自我对话”让我深有感触。我们常常关注孩子的成长和身心健康，但在与孩子的对话中，我们也在不断找寻自我。甚至通过与孩子的对话，我们能够更深入地了解自己。 𐟓… 2022.04.09

上师大考研835专业课备考攻略 𐟓š 参考书目：《学前教育学》王海澜，上海交通大学出版社《学前儿童发展》李燕，华东师大出版社（第二版）《幼儿园课程》高敬，浙江教育出版社 𐟓𑠥…줸𛥏𗦎訍： A幼教百科中国学前教育研究会公主号学前云教研上海学前教育网当代学前教育学前教育杂志社学前儿童发展与教育研究中心幼儿园教师师乐汇幼儿教师网南京市鼓楼幼儿园 𐟓… 学习规划： 𐟌𘠥Ÿ𚧡€阶段（3-6月）资料推荐：参考用书非常重要！建议：除了参考用书，其他资料只能作为辅助。想要高分，必须吃透书中的每一句话、每一个案例、每一道练习题。将三本参考用书的同主题内容进行合并整理背诵，例如《学前教育学》第三章“学前教育的主要实施者：教师”与第五章第一节“建立良好的师幼关系”相互关联进行背诵；又如《学前教育学》第五章第二节“帮助幼儿建立良好的同伴关系”与《学前儿童发展》第十一章“家庭与儿童发展”相互关联。答题思路不能局限于书本知识，日常学习中要积累答题素材和不同的答题角度，可以关注各类学前教育相关公主号。 𐟌𘠥𜺥Œ–阶段（7-8月）材料推荐：时间充足→ 自己整理电子版笔记 + 思维导图时间紧迫→ 高分笔记 + 参考用书建议：背诵前的准备工作：根据历年真题明确该章节的重要性和常出题型，建立适合自己的思维导图，以考察方向为导向进行逐个背诵，从大标题到小标题到具体内容，循序渐进逐个击破！第一轮背诵必须全方位无死角覆盖！真题方面：真题一定要自己动手思考练习！每年835学校都不会公布参考答案，网上能看到的也是一些高分学姐的答案分享，因此可以选择性地借鉴学姐们的答题思路，整理自己对于真题的理解，尽可能从三本参考用书或公主号或导师论文或教育热点解析中挖掘某一问题的不同角度的解答，让自己的答案看上去更加充实。

一对一倾听的价值与意义倾听是教育的基础，是教师和孩子之间建立真实关系的桥梁。意大利教育家马拉古奇曾说过：“孩子有一百种语言，一百双手，一百个念头，一百种思考方式。”这意味着每个孩子都有自己独特的世界和想法，而倾听就是进入这个世界的钥匙。 𐟑‚ 倾听的概念倾听是幼儿与倾听者互动的过程。倾听者需要认真听取孩子的观点和想法，经过加工、整理和分析，以恰当的方式反馈给孩子。这个过程不仅是对话和交流的过程，更是理解和尊重的过程。倾听的内容是多样的，包括孩子的语言、动作、神情和表征。 𐟤” 为什么要倾听？帮助我们了解幼儿的想法：通过倾听，我们可以更深入地了解每个孩子的内心世界。建立真实的关系：倾听能够帮助教师和孩子之间建立真实的关系，教育是有一定的指向性的东西。对于幼儿来说，有一个能够倾听的环境是非常幸福的。 𐟓 一对一倾听的要点能够认真聆听幼儿的表达，准确记录幼儿的表征。倾听幼儿的完整表达，并采用多种方式记录。在幼儿表达过程中不主动干预、中断或强加教师的主观意识。倾听幼儿的表达并能及时回应。 𐟤蠥�퐤𘍤𜚨ﴣ€不愿说怎么办？当遇到孩子不愿说时，我们可以用语言做适当的引导，平时和孩子建立良好的师幼关系，给孩子多一些鼓励和等待，慢慢让孩子敢说、愿意说。总结来说，倾听不仅仅是听，更是理解和建构意义的过程。通过一对一的倾听，我们可以更直接地认识孩子，帮助他们更好地表达自己的想法和感受。

#幼儿园中班语言活动# #博物馆是什么# 1、十月教研培训《幼儿园优结构村料的投放与使用》心得体会11月6日下班前发给我。 2、+-月份五大领域、德育、安全（各1篇教案➕照片）游戏、生活活动（各2篇教案➕照片）彩色打印出来月底交给我。 3、师幼关系各6张不同场景照片（月底发给我） 4、各班自主游戏器材周四前完成✅下周一开始使用！

𐟎“学前教育学全攻略𐟌Ÿ 𐟓š 第一章：幼儿教育的意义与概念幼儿教育，不仅是教育的一部分，更是全面发展的基石。它涵盖了狭义的教育——学校教育，以及广义的教育——包括家庭、社会等各方面的影响。 𐟑𖠧쬤𚌧렯𜚥𙼥„🥛�„教育目标幼儿园的教育目标是培养全面发展的幼儿，注重身体的健康、认知的发展、情感的培育等多个方面。这些目标为幼儿未来的成长奠定了坚实的基础。 𐟏렧쬤𘉧렯𜚥𙼥„🥛�„全面发展教育幼儿园的全面发展教育涵盖了体育、智育、德育和美育等多个方面。这些教育内容相互渗透，共同促进幼儿的全面发展。 𐟑颀𐟏렧쬥››章：幼儿教师与儿童观幼儿教师是引导幼儿成长的重要人物，他们肩负着培养未来社会建设者的重任。同时，我们也需要树立正确的儿童观，尊重每个孩子的个性和发展。 𐟒ᠧ쬤𚔧렯𜚥𙼥„🦕™育的价值与教育观幼儿教育在儿童身心发展中具有至关重要的作用。它不仅保证了胎儿的健康出生，还促进了婴儿的及时成长和幼儿的迅速发展。为了实现这一目标，我们需要树立正确的教育观，关注每个孩子的成长和发展。 𐟑렧쬥…� ：师幼关系与相互作用策略良好的师幼关系是促进幼儿健康成长的重要因素。教师需要与幼儿建立真诚、接纳与信任的关系，并采取有效的相互作用策略，以促进教师和幼儿在教育活动中更好地相互影响和沟通。

𐟓š《指南》和《纲要》背诵秘籍，轻松掌握！ 𐟎‰ 后悔没早点发现这个背诵方法，赶紧收藏起来吧！ 𐟓 一、填空题（每空1分，共30分）家庭、幼儿园和社会应共同努力，为幼儿创造一个温暖、关爱、平等的家庭和集体氛围，建立良好的亲子关系、师幼关系和同伴关系。为促进幼儿园教师专业发展，根据《中华人民共和国教师法》，特制定《幼儿园教师专业标准（试行）》，简称《专业标准》。《指南》的目标是为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础，促进幼儿在体、德、智、美各方面的协调发展。幼儿园应与家庭、社区密切合作，以及与小学相互衔接。《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。幼儿集体教学活动时间：小班约15-20分钟，中班约20-30分钟，大班约25-30分钟。幼儿园教育以游戏为基本活动，保教并重。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。晨检的一般方法有：一摸、二看、三问、四查。语言领域要求养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。《幼儿园教师专业标准》遵循幼儿为本的原则，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性。幼儿发展评价的方法不包括家长评价。培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标。尊重幼儿，维护幼儿合法权益，平等对待每一位幼儿。保证幼儿的户外活动时间，提高幼儿适应季节变化的能力。幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于一小时，季节交替时要坚持。被誉为“中国幼儿园之父”的教育家是陈鹤琴。关注幼儿的个体差异，及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步。 𐟓˜ 二、单项选择题（每题2分，共40分）《幼儿园指导纲要(试行)》是2001年7月颁布的。幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。教师应成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者。幼儿园教育工作的评价以教师自评为主。学前教育的实质就是启蒙教育。 𐟌Ÿ 掌握这些知识点，轻松应对各种考试和面试！加油！𐟒ꀀ

幼儿园中班艺术课：创意白菜绘画指南 𐟎蠤𛊥䩤𘺥䧥𘦦夸€节幼儿园中班的艺术公开课，主题是《有趣的白菜𐟥죀‹。这节课有完整的配套资料和课件，适合中班小朋友们。 𐟌🠦𔻥Š觛‡：观察大白菜的基本结构，并能够画出自己看到的大白菜。大胆想象白菜的各种造型，尝试用过渡色表现白菜的颜色。感受线条和颜色构成图画的乐趣，喜欢绘画白菜活动。 𐟔堦𔻥Š訿‡程：开始部分谈话导入教师提问小朋友平时喜欢吃的蔬菜，引出今天蔬菜王国要举办画像展的故事。幼儿回答老师的提问，并聆听故事。结合实际生活，和幼儿谈话，增进师幼关系。基本部分观察总结白菜的特征教师讲述蔬菜王国要举办画像展的小故事，引出活动的主题：帮白菜宝宝画肖像。教师引导幼儿观察并总结白菜的特征。学习画白菜教师先示范，边画边说引导幼儿说步骤。绘画白菜小口诀：一个曲罐罐，没呀没盖盖，再添两条线，白菜肚肚圆。波浪圈，画菜叶，右一圈，左一圈，还有许多树杈杈，菜叶层次全靠它。画菜根、穿绿衣，白菜宝宝乐开怀！教师引导幼儿学习用过渡色表现白菜的颜色。请小朋友按照白菜特征进行创意想象，画出白菜并涂色。展示自己的画教师请画完的幼儿分别展示自己的画并把画送给白菜宝宝。教师以白菜宝宝的口吻感谢小朋友并为小朋友们展示大白菜儿歌。在本次活动中，我为幼儿创设了一个故事情境，让幼儿带着兴趣愉快地参与整个美术活动并能够大胆创意表现，激发他们对绘画活动的乐趣、丰富幼儿对绘画活动的感受与体验。

教师资格押题卷：《保教知识与能力》全解析 𐟎‰2024年教师资格笔试押题卷来啦！今天分享的是《保教知识与能力》的押题卷，备考的小伙伴们看过来！𐟑€ 选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）以下哪项不是幼儿园教育的特点？ A. 游戏化教学 B. 生活化教育 C. 教育以促进教师的专业成长为基础 D. 教育应促进儿童的身体发育简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）如何培养幼儿的情绪与情感？简述优质师幼关系的特征。论述题（本大题共1小题，共20分）试述学前儿童的气质类型以及教育措施。材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）材料一：一个幼儿画了一幅“小女孩放风筝”的画，图中小姑娘放风筝的那只胳膊和手被画得又粗又长。材料二：一个小孩的妈妈生病住院了，幼儿很想去看妈妈，但是大人不允许。过了两天，幼儿告诉老师：“我到医院去看妈妈了。” 问题：试用幼儿想象的有关特点分析上述两个例子，并指出造成该现象的原因是什么？材料：小班入园第二周，王老师发现小雅在餐点与运动后，仍会哭着要妈妈。老师抱她时，感觉她身体绷得紧，问她要不要去小便，她摇头。老师又问：“要不要去大便？”她点头。老师牵她到卫生间，她只拉一点就离开了。过一会儿，她又哭了。老师给她新玩具，和她玩游戏，但她的情绪还是不好。离园时，老师与她妈妈约谈，了解到小雅在幼儿园拉不出大便。第二天早操后，小雅又哭了，老师蹲下轻声问：“小雅是想上厕所了吗？”她点头。老师带她上厕所，她又只拉一点就站起。“老师陪你多蹲一会儿，把大便都拉出来，好吗？”小雅又蹲下，但频频回头。这时，自动冲厕水箱的水“哗”的一声冲出，小雅“哇哇”大哭，扑到老师身上，老师紧紧地抱住她，轻柔地说“老师抱着你拉，好吗？”老师将水龙头关小，把小雅抱到离冲水口远一点的位置蹲下，小雅顺利拉完大便。在接下来的一段时间，老师们轮流陪小雅上厕所，并且给予指导和观察小雅的如厕情况，让小雅学会了如何使用厕所的冲水装置。小雅开始适应幼儿园的厕所，露出久违的笑容。问题：请分析上述材料中教师的适宜行为。活动设计题（本大题共1小题，共30分）大一班自由活动时间，个别幼儿用泡沫拼板（30cm㗳0cm）当滑板玩，许多孩子也想玩，但有的滑不起来，有的只能滑一点点。请根据幼儿利用泡沫拼板滑行的兴趣，为大班幼儿设计一个体育活动，要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程和活动延伸。希望这些押题卷能帮助到大家备考！加油！𐟒ꀀ

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