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三峡ppt前沿信息_三峡ppt课件免费下载(2024年12月实时热点)

内容来源：卡姆驱动平台所属栏目：教程更新日期：2024-12-02

三峡ppt

《渡荆门送别》李白诗赏析（共20页） 𐟎蠩ƒ觼–版八年级语文上册《渡荆门送别》PPT模板 𐟓– 学习目标理解并感受诗人表达的思想感情（重点）把握借景抒情、情景交融的表现手法（难点）提高文化品位和审美情趣（素养） 𐟓œ 作者简介李白（701-762），字太白，号青莲居士，是唐代诗人，被誉为“诗仙”。他的诗歌雄奇豪放，想象丰富。这首《渡荆门送别》是他出蜀时所作，表达了对故乡的依恋和对祖国大好河山的赞美。 𐟌 写作背景李白这次出蜀，乘船经巴渝，出三峡，直向荆门山。一路上他兴致勃勃，纵情观赏巫山西岸高耸云霄的峻岭，以及船过荆门一带后视野顿然开阔的壮丽景色。这首诗就是他在船上即景抒情而写下的。 𐟓 朗读诗文渡荆门送别李白【唐代】渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 𐟔 疏通文意楚地：今湖北一带飞：如同飞下的明镜天镜：明月倒映在水中，如同从天上飞来的一面明镜。海楼：云彩升起，变幻如海市蜃楼。原野：辽远无际的原野江水：奔流到辽远无际的原野之中。故乡水：家乡的水。行舟：远游的船只。 𐟎蠨娵析山随平野尽，江入大荒流：一个“随”字，将群山与平野位置的逐渐变换、推移，生动地展现出来，给人以空间的流动感；“入”字写出远处水天相接，仿佛江水流入原野，给人无限的想象空间。诗句也蕴含着诗人喜悦的心情和蓬勃的朝气。月下飞天镜，云生结海楼：运用比喻的修辞手法，将水中月影比作明镜，用海市蜃楼形容江中云霞之美，展现了一幅由高山、大江、原野、明月、彩云构成的雄奇壮丽的画卷，抒发了诗人对祖国大好河山的赞美之情。仍怜故乡水，万里送行舟：明明是自己依恋故乡，却借故乡的山水说故乡眷恋他。这一联想象新奇，表现了诗人与月同行、与云同飘的喜悦之情。 𐟌ˆ 整体感知《渡荆门送别》描绘了舟过荆门时所见的景色，含蓄地表达了诗人对故乡的依恋之情。颈联变换视角，描写长江的近景，通过“月下飞天镜”和“云生结海楼”的景象，展现了长江的壮丽景色。尾联中的故乡水是指流经故乡的水，“万里送行舟”指的是故乡水如今怀着深情厚意，载我远行。用拟人的手法，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡，表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。 𐟒ᠤ𘻩☦€想通过对出蜀至荆门沿途所见景物的描写，展现了一幅雄奇壮丽的画卷，抒发了诗人对祖国大好河山的赞美，表达了作者对故乡无限爱恋的真挚感情。 𐟓ˆ 拓展延伸古诗词中“送别”的句子很多，例如：无为在歧路，儿女共沾巾。——王勃《送杜少府之任蜀州》劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王维《送元二使安西》桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情！——李白《赠汪伦》

宜昌三峡ⷦ𘸨𝮥𚦥‡酒店设计方案 | PPT+PDF+JPG | 61P | 214M登入智库查看：网页链接

贾樟柯新片：男性更年期的浪漫与苦涩《风流一代》这部电影，说实话，让我有点失望。豆瓣评分6.3，感觉还算公正。电影里虽然只有一代人，但真没有感觉到什么风流。作为贾樟柯的半个影迷，我对他电影里的重复性内容已经感到疲倦。闭上眼睛，我几乎能猜到接下来的情节：山西、重庆、三峡，二十一世纪初的迪厅，浓妆艳抹或者迷茫无助的小城年轻人，还有赵涛。贾樟柯似乎正经历着更年期的阶段，他走过了自己的一代，但他的心永远停留在90年代的青春里。是不是那里住着一个他一生得不到的人？他在幻想着，这世界上，男人漂泊一生，最终一无所有，而那个纯真执着的姑娘，却依旧在匆匆老去之后与他重逢。最后一声叹息，让人哀叹男人这一生的浪荡与挣扎。我只愿哀叹女人。在车上被推拉了至少十次，我都以为录像带卡了！不接电话不回消息就等于分手，何必追随半个中国最后当面被分——还没有剧情，只是黑底白字写着分手几个字。当时我想，她要最后跟着那个老头回家我就打一星呢，还好。赵涛夜跑去了，就像走入了时代的洪流，消失在尽头。更让我不喜欢的是贾樟柯尝试的各种镜头语言。各种莫名其妙的空镜，照片像PPT一样以各种方式淡入淡出。用的一些摇滚音乐也很突兀，本身故事就细碎，中间那些黑底白字的过场是在做什么！看短视频看多了吗？我都害怕突然出现一句“a few moment later”！总之，《风流一代》很土，不好看。尤其是第二场直接看了好东西，突然镜头明亮起来，再对比起贾樟柯很过时的老男人的文艺——啊，再拍这种东西我是不要贡献票房了。知道你喜欢赵涛了！啊啊啊啊！最期待的周游就那么一转眼。整体评价：𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ

【王子落难3号】长江电力，昨日收盘27.71元，对应市值6780亿，pptpe估值22.81倍，股息率3%。去年净利润增速14%，今年上半年增速28%。预测2025年正常来水净利润大约330亿。2025-2035年降低负债，每年可以减少利息开支10亿，2035年净利润可以达到430亿。到2045年，大部分折旧完成，可以增加净利润大约120亿，从而实现550亿净利润（相当于在去年基础上翻番）。到时候，如果股价不变，估值12倍，股息率6%（相当于在去年基础上翻番）。2025-2045年期间，净利润复合增速大约4%，平均股息率4.5%（分红率不变，股价不变，简单算术平均），每年复合收益8%以上。不幸的是，今年长江委判断不准，九孔泄洪，秋季少雨，目前三峡水库水位大幅低于去年，预测长江电力今年第四季度、明年第一季度业绩将不及预期。

三峡教学设计 𐟕𐯸 8-10分钟微格教学备课教案：《三峡》。附：简易版PPT 𐟓š 课程导入郦道元（约470~527年），字善长，又字和仲，范阳涿县（今河北涿州）人，汉族。地理学家、文学家、政治家、教育家。 𐟌„ 课堂导入两岸连山，略无阙处。悬泉瀑布，飞漱其间。素湍绿潭，回清倒影。 𐟒砤𘉥𓡤𙋦𐴢€”—夏水夏水襄陵，沿溯阻绝。水势浩大。有时朝发自帝，暮到江陵，不以疾也。水流湍急。 𐟓– 教学设计（片段）参考模板学生编号（由组委会填写）片段重点展示《三峡》之“水”的赏析讲解和提问细读文本，梳理作者文章层次，聚焦作者描写三峡水的语句。分析不同季节三峡水的特征。学生能够通过对不同季节三峡水的描写学会对景物描写的手法。依据具体内容和学情进行有效的提问、讲解，引导学生概括出不同时期三峡水的特征。对学生加以引导、点拨与反馈，引导学生学会抓住景物特征写景。梳理文中对不同景物描写的内容，领会不同时期作者笔下三峡水的特征。对学生加以引导、探究，采用渐进式提问，能够让学生自主领悟写景的方法。 𐟕’ 教师行为预设学生行为时间教学设计意图教师过渡：“有奇山必由上面所学内容导入将要学的讲解过渡到三峡水。” 请学生结合书下注释阅读课文。学生能够结合注释仔细阅读文章并且能够对重点内容进行圈点勾画。教师提问：“作者是从哪个角度来写三峡水？具体是从哪几个方面呢？” 学生能够积极参与课堂，通过提问找出文章的相关内容，加深对文章的理解。教师引导过渡、结合具体的文本内容提问，引导学生找出文章的相关内容。教师提问：“那么夏水有什么特点呢？” 学生能够准确找到作者写水的角度，通过对文章的简单梳理初步了解将要学习的内容。教师引导过渡、结合具体的文本内容提问，引导学生找出文章的相关内容。教师过渡：“那么夏水的特点是什么呢？” 学生能够积极参与课堂，通过提问找出文章的相关内容，加深对文章的理解。教师引导过渡、结合具体的文本内容提问，引导学生找出文章的相关内容。教师提问：“夏水的特点是什么？” 学生能够准确找到作者写水的角度，通过对文章的简单梳理初步了解将要学习的内容。教师引导过渡、结合具体的文本内容提问，引导学生找出文章的相关内容。教师过渡：“那么夏水的特点是什么呢？” 学生能够积极参与课堂，通过提问找出文章的相关内容，加深对文章的理解。教师引导过渡、结合具体的文本内容提问，引导学生找出文章的相关内容。教师提问：“夏水的特点是什么？” 学生能够准确找到作者写水的角度，通过对文章的简单梳理初步了解将要学习的内容。教师引导过渡、结合具体的文本内容提问，引导学生找出文章的相关内容。教师过渡：“那么夏水的特点是什么呢？” 学生能够积极参与课堂，通过提问找出文章的相关内容，加深对文章的理解。教师引导过渡、结合具体的文本内容提问，引导学生找出文章的相关内容。教师提问：“夏水的特点是什么？” 学生能够准确找到作者写水的角度，通过对文章的简单梳理初步了解将要学习的内容。教师引导过渡、结合具体的文本内容提问，引导学生找出文章的相关内容。教师过渡：“那么夏水的特点是什么呢？” 学生能够积极参与课堂，通过提问找出文章的相关内容，加深对文章的理解。教师引导过渡、结合具体的文本内容提问，引导学生找出文章的相关内容。教师提问：“夏水的特点是什么？” 学生能够准确找到作者写水的角度，通过对文章的简单梳理初步了解将要学习的内容。教师引导过渡、结合具体的文本内容提问，引导学生找出文章的相关内容。教师过渡：“那么夏水的特点是什么呢？” 学生能够积极参与课堂，通过提问找出文章的相关内容，加深对文章的理解。教师引导过渡、结合具体的文本内容提问，引导学生找出文章的相关内容。教师提问：“夏水的特点是什么？” 学生能够准确找到作者写水的角度，通过对文章的简单梳理初步了解将要学习的内容。教师引导过渡、结合具体的文本内容提问，引导学生找出文章的相关内容。教师过渡：“那么夏水的特点是什么呢？” 学生能够积极参与课堂，通过提问找出文章的相关内容，加深对文章的理解。教师引导过渡、结合具体的文本内容提问，引导学生找出文章的相关内容。教师提问：“夏水的特点是什么？” 学生能够准确找到作者写水的角度，通过对文章的简单梳理初步了解将要学习的内容。

桐庐富春山居图五天研学之旅全攻略 ### 研学目标这次研学旅行的目标是让同学们深入了解桐庐的自然和人文景观，提升他们在地质、历史、文学和生态等领域的知识水平。同时，通过一系列活动培养他们的观察力、思考力、实践能力和团队协作精神。行程安排第一天：集合出发，桐庐初印象上午：各地的学生在桐庐集合，入住酒店。然后举行开营仪式，介绍研学行程和规则，进行团队破冰活动，增进同学们之间的交流与合作。下午：参观桐庐城市规划展示馆，了解桐庐的整体布局和发展历程，对桐庐有一个初步的全面认知。晚上：举办桐庐文化讲座，邀请当地学者讲解桐庐的历史文化脉络，为后续的研学活动奠定基础。第二天：探秘瑶琳仙境上午：前往瑶琳仙境，在专业导游的带领下深入洞穴，观察奇特的钟乳石和石笋等地质景观，了解喀斯特地貌的形成原因和过程，学习地质科普知识。下午：在瑶琳仙境景区内开展地质写生活动，同学们用画笔描绘出眼中的奇特地貌，提高艺术审美和观察力。晚上：组织同学们撰写研学日记，分享当天在瑶琳仙境的所见所闻与学习心得，锻炼文字表达能力。第三天：富春江畔访古贤上午：游览严子陵钓台，参观严子陵祠等历史建筑，聆听严子陵的故事，感受古代隐士文化，学习相关历史典故与诗词文化，如背诵《钓台题壁》等。下午：乘坐游船游览富春江小三峡，欣赏两岸秀丽风光，体会富春江的山水意境，导师讲解富春江在文学作品中的地位与意义，如《与朱元思书》所描绘的美景。晚上：开展富春江文化研讨会，同学们分组讨论富春江对中国文化的影响，培养思考与交流能力。第四天：大奇山森林公园生态探索上午：进入大奇山森林公园，开展植物认知与标本采集活动，认识多种植物种类与特征，了解森林生态系统的构成与运作机制。下午：进行森林徒步与野外生存技能训练，如搭建简易庇护所、识别可食用植物等，培养学生的实践与应急能力。晚上：举办森林音乐会，同学们利用自然材料制作简易乐器并表演节目，展现创造力与才艺，增强团队凝聚力。第五天：总结返程上午：进行研学成果总结汇报，各小组以PPT、演讲等形式展示本次研学的收获与体会，评选优秀研学小组与个人并颁发证书。下午：收拾行李，结束研学之旅，返程。保障措施交通安排：选用正规经验丰富的司机，确保行车安全。住宿条件：选择安全、卫生、舒适的酒店。

7个趣味财商游戏，让孩子轻松认识钱 𐟌Ÿ这周，我们计划开始对花生进行财商教育，第一课非常简单，就是让花生认识什么是钱。通过观察钱、做游戏、去超市购物，让花生了解钱的不同面值和特征，感受钱作为交换媒介的作用。首先，我和花生一起去银行兑换了一些现金，具体面额和数量见图上𐟒…𐟒…。花生是第一次去银行兑换，因为平时都用微信支付，很多纸币他都没见过，所以觉得非常惊奇。然后，我们就开始玩游戏啦！游戏1：小小银行家花生已经认识数字，所以对于钱的面值，一看就明白了。但因为平时用纸币比较少，所以我们主要认识了平时比较少见的面值。特别是一角和五角的纸币，去银行都没兑换到（银行说他们只回收、不对外流通𐟙ˆ𐟙ˆ），还是去超市换到的。游戏2：分一分通过分一分游戏，以形态为依据，把钱分为纸币、硬币两种；也可以根据单位，分成元、角、分三种。游戏三：我们来交换通过交换游戏，让孩子了解十进位制，10分等于1角，10角等于1元。然后大人设置金额和面值种类，孩子拿出对应数字的钱；然后再由孩子设置。游戏4：看看美丽风景认识了纸币、硬币后，给花生播放了提前准备好的PPT，将纸币正面与风景的对比图，让孩子了解纸币背后的风景。比如，1元纸币背面是杭州西湖，5元纸币背面是泰山日出，10元纸币背面是长江三峡……花生感慨这些地方好美啊。游戏5：硬币拓印这是我们小时候都玩过的小游戏。用A4纸放在硬币上，用铅笔进行拓印，然后纸上就神奇地出现了硬币上的图案。游戏6：找找姐姐和妹妹这个游戏的目的，是认识生产日期、防伪标志、冠字号码。带孩子找纸币、硬币的生产年份，一起计算钱的“年龄”，来找姐姐、妹妹。结果发现，基本上都是“姐姐”，只有一个一角和一个一元的硬币，和花生是一年的同龄“人”。这一步也可以顺便教孩子了解防伪标志和冠字号码。游戏7：猜猜正反面这个游戏有两种方式。一种是扔硬币，然后猜是正面还是反面着地。一种是用手去触摸，感受硬币再猜。这次的游戏花生还算喜欢，因为比较简单，所以孩子接受起来也容易一些。下一步，就是模拟交换场景，以及进行实践啦！

河北邯郸：我的家乡城市介绍PPT 𐟌ˆ 编号：115-077，页数：19页 𐟏ž️ 城市简介京娘湖位于河北省邯郸市武安市西北部山区的口上村北，亦称口上水库，被誉为“太行三峡”。距离武安城30公里，距离邯郸约60公里，地处太行山脉腹地。湖面呈倒“人”字型，东西两支各长3公里。这里山水环绕，群峰竞秀，层峦叠嶂，川谷深幽，赤壁丹崖，色彩斑斓，林木茂盛，波光粼粼，风景秀美，造化神奇。现已成为旅游风景区和避暑胜地。据史料记载，赵匡胤千里送京娘的故事便发生在这里。京娘湖因宋太祖送京娘的故事发生在这一带，故得此名。 𐟏𐠥䧤𙘧Ž‰佛寺大乘玉佛寺是邯郸市的另一处著名景点，以其独特的佛教文化和建筑风格吸引着众多游客。 𐟎�ŸŽ市美邯郸是一座充满历史和自然美景的城市，无论是京娘湖的壮丽景色，还是大乘玉佛寺的宁静氛围，都让人流连忘返。在这里，你可以感受到古赵文化的深厚底蕴，品尝到地道的熏肉美食，体验到家乡的独特魅力。

珠海航展，白帝空天战机又跑出来撩汉了，一种介于现代和宇宙战机之间的战机，说穿了就是一款高超音速飞行器，用以争夺六代机定义权，拿到设计未来战争主动权。 “南天门计划”就是对未来战争的一种设计，核心是构建一支强大的空天部队，白帝和玄女就是该计划中的两款空天战机。玄女空天战机以黄帝闺女九天玄女命名，最大起飞重量51.9吨，大气层巡航速度2.34马赫，最大平飞速度4.8马赫。外层空间可达到第二宇宙速度，大概32马赫。 ‌说穿了“玄女”就是一款宇宙战机，与“玄女”搭伙高低配的“白帝”，长18.5米，翼展8.6米，气动布局沿袭了歼-20家族的鸭式设计，但细节方面也有很多变化。比如，鸭嘴更扁平，鸭翼变成了梯形翼，主翼可伸缩，全动式垂直尾翼，战舱盖不是透明玻璃……外形非常科幻，甚至魔幻，太空最大飞行速度可达16马赫。相比玄女，白帝是不是就不那么假了？美国后脊背是不是有点发凉？其实，如果把白帝各个系统拆开看，似乎每个系统又都在稳步推进，很多都照进了现实。发动机采用二元矢量发动机，歼-10B和歼-20等战机已使用二元矢量喷管技术。2022年珠海航展，歼-10B推力矢量技术验证机就表演过“落叶飘”和“眼镜蛇”等高难度动作。高超声速滑翔体技术就不用说了，国内高超音速导弹都好几款了。今年6月，嫦娥六号以30马赫速度“打水漂”返回，就是最有力的展示。 2023年12月14日，我国在酒泉卫星发射中心发射了一款“可重复使用试验航天器”，说白了就是“空天飞机”，据说前段时间已变轨到距地球600公里。虚则实之，实则虚之，虚虚实实，九假一真，美国是不是得汗流浃背？不说100%实现“南天门计划”，哪怕猴版10%，美国也受不了啊！所以，美国必须汗流浃背，因为中国是人类有史以来最大的工业国家，创造了无数看似不可能的奇迹，因为中华民族就是一个逆天的神族。当年，美国鼓捣“星球大战计划”，提出要建立战略防御武器“天网”，在地球上空利用激光拦截并摧毁敌方导弹。专人负责数据伪造，用PPT忽悠苏联搞军备竞赛。现在，我们努力践行美国当初的PPT，且慢慢照进现实时，不知道美国啥心情，到底跟不跟。其实，并非他想跟，而是没有能力跟。它连高超音速导弹都造不明白，凭啥造高超音速飞行器，更何况“白帝”把大气层平飞速度提升到了5马赫，刚好压在高超音速导弹的速度门槛上。之前我们聊过，美西方之所以造不出高超音速导弹，就是因为他们没有高超音速风洞。他们过于依赖超算模拟，但超算终究没法模拟出一个真实世界，尤其是在高超音速领域，为啥？因为流体力学本身就是一团浆糊，没有标准答案可言，况且数学模型和仿真软件本身就存在着误差。所以，流体力学数学模型在超算模拟时，研发人员还得输入一堆经验参数，也就是凭经验。无论咋算，都只能算出一个近似值。而对于高精尖而言，失之毫厘，就会谬以千里。那如何缩小误差呢？答案是把等比例模型放在风洞里面吹，只有实打实吹出来的参数才是最优解。目前，全世界最牛逼的风洞是中国JF-22高超音速风洞，又称“爆轰驱动超高速高焓激波风洞”，气流速度范围为3-10km/s，能吹9-30马赫的风。其实，这个风压根就不是吹出来的，而是炸出来的，瞬时输出功率高达1.5万兆瓦，三峡大坝最大发电功率才2.2万兆瓦。排名第二的是中国JF12风洞，能吹9马赫。再往后就是俄罗斯的8马赫风洞，美国LENS-X风洞比较精神分裂，一会说能吹15马赫，一会又说能吹30马赫。问题是美国连5马赫的AGM-183A高超音速导弹都搞不定，凭啥能吹15和30马赫的风？所以，美国风洞应该只能吹5-6马赫，欧洲更拉胯，估计只能吹4马赫左右。法国曾跟我们申请吹一次10马赫的风，我们开价2亿欧元；土耳其曾出价800万欧元申请吹一次，我们都懒得看他一眼；欧空局曾申请吹一次20马赫，我们开价5亿欧元。我们对法国和欧空局的开价，已经是非常便宜的友谊价了。美国曾通过日本申请过一次，我们开价50亿美元，外加数据共享，美国扭头就走了！其实，高超音速风洞的建设，跟钱没啥关系，而是跟大数据、大基建和大工业等强相关，没有强悍的工业支撑，压根就玩不转。中国制造为啥越来越强，质量为啥越来越好？因为我们的零部件技术和质量上来了，但掌控零部件技术的并非华为、波音、苹果之类的品牌整合商，而是那些多如牛毛的零部件供应商。它们可能并不高端，却像人体毛细血管一样不可或缺。所以，无论美国怎么咋呼高超音速导弹和六代机，都相当于意淫。因为产业空心化，已导致美国高中低端零部件供应商全部坍塌了。我们经常埋汰美利坚长子波音，其实，如果嫡长子都这副德性，洛马、雷神和格鲁曼等嫡次子又能好到哪去？难道后娘养的庶子Space X伟大，美国就能再次伟大？

八年级上册：115页古诗文解析主题：一程山水一程人八年级上第三单元大单元目标： 𐟔 语言目标：梳理四篇课文中的景物，读准、理解、积累独特的文言表达。独立制作文言思维导图。分析观察方法、景物特点及写法，从修辞、视角、感观、形态等角度品析表达效果，试着在写作中使用。 𐟔 从修辞、视角、感观、形态等角度分类归纳景物观察方法与写作技巧，培养分析思维和整合思维。 𐟔 价值目标：通过“一程山水一程人”场馆的规划设计活动，加深对自然山水和文人之趣的认知。感受人与自然相融共存的和谐关系，建立净化心灵、陶冶情操的审美趣味。 𐟌🠦ƒ…境设计：八年级准备出版一期“一程山水一程人”灵感集，以班级为单位，收录同学们的图文作品。请在掌握第三单元内容的基础上，体会模仿山水诗文清新凝练、骈散结合的风格，并运用到写作或图画设计中。 𐟓– 第一课段：巴东三峡馆课程导入朗读指导疏通文意（逐字落实）字词清单（全网最全）文本探究作业设计 𐟓– 第二课段：奇山异水馆对比阅读《答谢中书书》《记承天寺夜游》《与朱元思书》 𐟓– 第三课段：大唐风华馆《野望》《黄鹤楼》《使至塞上》《渡荆门送别》《钱塘湖春行》每首诗都有文意疏通和考点讲解初二语文第三单元古诗文ppt共115页，全网最高性价比，没有之一～