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论证方法答题格式新上映_理论论证(2024年12月抢先看)

内容来源：卡姆驱动平台所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

论证方法答题格式

五年级语文阅读理解19个技巧全掌握大家好，今天我们来聊聊五年级语文阅读理解的那些事儿。作为一个过来人，我知道阅读理解在考试中的重要性，所以特地整理了一些答题技巧，希望能帮到大家。话不多说，直接进入正题吧！段意和主要内容的归纳 𐟓š 记叙文：回答清楚时间、地点、人物和事件。格式通常是：(时间+地点)+人物+事件。说明文：说明对象是什么，它的特点是什么。格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)。议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点是什么。格式：用什么论证方法证明了（论证了）+论点。文章的中心思想 𐟌Ÿ 有些文章的中心句可以直接在文中找到。写人的文章主要是赞美主人公的优秀品质；写景的文章主要是赞美景色的美丽可爱。如果文章比较复杂，有写物的成分，那就是借物喻人；如果有说理的意思，那就是借物喻理。理解句子的含义 𐟒튥奭有明暗两种含义。明的就是文章结束的那些议论性的话，稍加整理就能回答。暗的则需要通晓全文，摘录关键词，用自己的语言表达出来。某句话在文中的作用 𐟔 文首：开篇点题，总起下文。文中：承上启下，总结上文，引起下文。文末：点明中心，深化主题，照应开头。修辞手法的作用 𐟎芦–𛣀拟人：生动形象。答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。排比：有气势、加强语气。答题格式：强调了+对象+特性。设问：引起读者注意和思考。答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考。反问：强调，加强语气。联系上下文解释词语的意思 𐟔— 方法1：顾名思义，采用扩充关键字的意思，然后连接成一句话。方法2：找近义词的方法，注意要能替代到文中，保持通顺。方法3：结合这个词所描述的对象具体描述。选择正确的读音 𐟓㊤𘀨ˆ쥇𚧎𐧚„是多音字，根据自己的积累和文章中的词语作出恰当的选择。希望这些技巧能帮到大家，提高阅读理解的能力！如果还有什么问题，欢迎留言讨论哦！𐟘Š

议论文写作全攻略，高中作文不再难！ 𐟎“ 高中生们，作文在高考中占比很大，但很多同学搞不懂议论文的得分点在哪？不知道如何下笔？别担心，这篇文章帮你搞定！ 𐟓Œ 一、议论文的概念及三要素议论文是通过摆事实、讲道理来直接表达作者见解和主张的文体。它的主要目的是以理服人。论点：作者对所议论的问题所持的见解和主张。议论文一般只有一个中心论点，还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充和证明中心论点的。论据：用来证明论点的根据。分为事实论据和理论论据两大类。在议论文中，论点是“统帅”，论据是为论点服务的，它们是证明与被证明的关系。论证：运用论据来证明论点的过程和方法。论证方法主要有举例论证、道理论证、对比论证和比喻论证等。 𐟓Œ 二、论据类型事实论据：用来证明论点的事实，包括有代表性的、确凿的事例、历史事实以及统计数字。作用：事实胜于雄辩，有很强的说服力。道理论据：包括名人名言、农谚俗语以及科学原理、定理、公式等。作用：使论证更概括，更深入。 𐟓Œ 三、论证思路答题格式：连词+论证方法+论据概括+论点。首先/直接提出…论点/观点，或首先通过写……的事例（典故、传说、方言或引用名言）提出……的论点、引出……的论题; 其次用……事例或名言，从正面/反面进行论证; 最后得出……的结论。 𐟓Œ 四、文章提出中心论点的方式文章标题点明中心论点。文章开头提出中心论点。文章结尾归纳出中心论点。文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。 𐟓Œ 五、段落的作用首段的作用：开门见山提出中心论点；针对现实中某种现象（或事例，或观点）进行分析，然后提出论点（或论题），具有很强的针对性；摆出错误的论点或论据，为下文的批驳立靶子；用生动的比喻或故事（如寓言)引出论点，既能激发读者的阅读兴趣，又可把抽象的道理形象化，便于读者接受。中间段落的作用主要是承上启下的过渡作用。结尾段的作用：深化中心论点，得出结论；强调中心论点；发出号召，或希望人们；补充论证了……使论证更严密；总结全文，得出中心论点；提出问题，发人深思，启发人们关注或思考某个问题。 𐟓Œ 六、议论文的语言特色准确性、严密性：判断标志为修饰、限定性词语。作用：从逻辑角度分析其用词的准确性、严密性；从说理角度分析其概括性、简洁性。生动性：判断标志为词语的运用、句式的选择、修辞手法的运用。作用：从修辞角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。 𐟓Œ 七、论据的重要性一般不能去掉：作者从古今（中外、正反、不同身份等）角度论证的，去掉后不全面，缺乏代表性，使论证不充分严密。一般不能互换：结构上与前文某些词句依次照应或有古今中外顺序，互换后结构不严谨；内容上此论据是为了证明……的小观点，不能证明另外一段的观点。

道理论证VS引用论证，咋用？在做高考非连续性阅读时，我发现自己在论证方法上容易混淆道理论证和引用论证。其实，这两种方法在初中和高中阶段的议论文中都有涉及，但它们的深度和复杂性有所不同。 1⃣️ 道理论证：道理论证是通过讲道理的方式来证明论点，使论证更加概括和深入。如果道理论证中引用了名言，那么它具有权威性，论证也更有力。道理论证可以增强文章的说服力或文采，使论证更有力或更有吸引力。具体来说，道理论证通过引用名人名言、格言警句或权威数据来增强说服力和权威性；而引用名人佚事、奇闻趣事则能增加论证的趣味性，吸引读者继续阅读。答题格式：使用了道理论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者往下读）。 2⃣️ 引用论证：引用论证是道理论证的一种，也叫“引证”，即引用名人名言或名人的观点等作为论据，引经据典地分析问题、说明道理的论证方法。引用论证有两种方式：明引和暗引。明引是交代所引的话是谁说的，或交代其出处；暗引则不交代所引的话是谁说的或出处。引用方法多变，十分灵活。引用论证的作用是增强文章的说服力或文采，使论证更有力或更有吸引力，进一步说明文章论点。在做题时，搞清楚这两种论证方法的不同，可以帮助我们更好地理解和应用它们，从而提高答题的准确性和效率。

中考议论文答题技巧：轻松搞定各类题型！ 𐟓š 初中议论文的题型多种多样，但别担心，曾老师为大家整理了所有题型的汇总，助你轻松拿下议论文满分！𐟒1️⃣ 寻找或提炼论点 𐟔 找准论点的方法：细读文章，读完后心里有所体会。查看题目。阅读开头。阅读结尾。注意中间的过渡句。 𐟒ᠦ𓨦„事项：论点通常出现在文章开头或结尾。如果第一段列举生活的种种现象，第二段可能出现论点。过渡句可能是论点。分论点出现时，需整合分论点，概括中心论点。 2️⃣ 判断论据及作用 𐟓– 论据分为事实论据和道理论据：事实论据包括典型事例、史实、统计数字等。道理论据包括真理、名人名言、格言、谚语、自然科学的原理、定律、公式等。 𐟛Ž 题型：文段中用了什么论据？有何作用？ 𐟗 答题格式：运用了……论据，证明了……论点。 3️⃣ 辨析论证方法及作用 𐟓œ 常用的论证方法：举例论证：列举具体事例，有力地论证观点，增强说服力。道理论证：引用名人名言，增强文章的说服力和权威性。对比论证：将不同事物进行比较，突出论证观点，印象深刻。比喻论证：用比喻手法，形象生动地论证观点，易于接受。 𐟛Ž 题型：本文（段、句）运用了什么论证方法，有什么作用（表达效果）？ 𐟗 答题格式：举例论证：列举……的事例，具体有力地论证了……的观点，使论证更具体更有说服力。道理论证：引用……的话，充分有力地论证了……的观点，增强文章的说服力和权威性。对比论证：将……和……加以比较，从正反两方面进行论述，突出地论证了……的观点，让人印象深刻。比喻论证：将……比作……，形象生动地论证了……的观点，使论证浅显易懂，易被接受。 𐟓š 还有更多实用的语文知识，可以点击曾曦爷爷讲作文主页上的群聊，进群了解更多语文相关知识，名额有限，先到先得哦~

成都高考冲刺班封闭式全日制：高三语文提分答题技巧#高考冲刺# #高三补习班# #高考冲刺班封闭式全日制# 找中心/归纳中心 * 如何找出全文的中心线索？标题+各段反复出现的事物，一般就是标准答案。 * 归纳文章的中心 (1)写人为主：记叙了..赞扬了...表达了... (2)记事为主：记叙…(批评了)歌颂了..表现了... (3)写景状物：采用...手法，借...描写，赞扬了...抒发... (4)游记：描写...表达了...感情 (5)议论文：文章论述..阐明了... 归纳段意 (1)记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事答题格式:(时间+地点)+人+事。 (2)说明文：回答清楚说明对象是什么，特点是什么答题格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)。 (3)议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样答题格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点。表达方式的作用 (1)叙述：可以把描写各个方面联成一体，推动故事情节的发展，加深读者对人物、事件的理解。 (2)描写：实现文学形象的具体性生动性可感性。 (3)抒情：表达作者强烈的某种主观感情。起到渲染环境气氛，强调人物性格品质，突出文章中心的作用。引起读者共鸣使文章更有感染力。直接抒情(往往直抒胸臆，情感浓烈)、间接抒情(借景抒情：通过景物描写，抒发感情)

𐟓š 马理论专业课答题技巧全解析！ 𐟓Œ 名词解释字数和排版：一般占5到10分，每分大约写40个字，总字数应在200到500之间。答题方法：名词解释包括提出、含义、主要内容、特点等。 𐟓Œ 简答字数和排版：一般占10到15分，字数在500到700之间，答题篇幅约一页纸。答题方法：第一段：简单介绍，如定义、背景等。第二、三段：写作用、关系等。按总分格式，先总体描述核心关键词，再分点简述。层次划分：用一级标题“一、”和二级标题“（一）”等。 𐟓Œ 论述字数和排版：一般占25到30分，分值大时约1000字，答题篇幅两页纸。答题方法：总分总格式：先找背景和关键词，搭建答题框架。第一段：简单解释关键词。中间部分：分两到三部分论述。最后一段：总结全文，适当升华。第一段的写法：介绍关键概念，联系时代背景，简单评价。主体部分的论证方法：引证法：适合理论分析现象，转述理论，分析现状。例证法：以实证型案例为主，证明观点合理性。结尾的写法：归纳式结尾：适合分析现状，结合实际，延伸讨论。展望式结尾：适合问题导向，分析对策。名言引用结尾：引用名人名言，加总结。 𐟒ᠦ示：具体答题时，根据题目和学校要求调整字数和排版，确保清晰、有条理。

语文阅读理解高分技巧，轻松掌握！嘿，同学们！今天咱们来聊聊语文阅读理解的高分秘籍。只要你掌握了这些技巧，语文阅读理解就不再是难题啦！𐟓š 句子在文中的作用 𐟓– 文首的句子：开篇点题：直接点出文章的主题。渲染气氛：给文章定个调子（比如散文）。埋下伏笔：为下文做铺垫（记叙类文章）。设置悬念：吸引读者注意（小说，但上海的试卷一般不会考）。总领下文：给读者一个总体的方向。文中的句子：承上启下：连接上下文。总领下文：为接下来的内容定个调子。总结上文：回顾一下前文。文末的句子：点明中心：明确文章的中心思想。深化主题：让读者更深入地理解文章。照应开头：让文章首尾呼应。修辞手法的作用 𐟎芦–𛣀拟人：让句子更生动形象。答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。排比：有气势，加强语气。答题格式：强调了＋对象＋特性。设问：引起读者注意和思考。答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考。反问：强调，加强语气。对比：强调了……突出了……。反复：强调了……加强语气。句子含义的解答 𐟤” 这类题目通常有一个词或短语用了比喻、对比、借代、象征等手法。答题时，把它们的含义揭示出来，再疏通句子就行了。词能否替换？为什么？ 𐟤” 动词：不行，因为它准确生动具体地写出了…… 形容词：不行，因为它生动形象地描写了…… 副词（如“都”、“大都”、“非常”等）：不行，因为它准确地说明了……的情况（表程度、表限制、表时间、表范围等），换了后就与事实不符。词序能否调换？为什么？ 𐟤” 不能调换，因为：与人们认识事物的规律不一致（由浅入深、由表入里、由现象到本质）。该词与上文是一一对应的关系。这些词是递进关系，环环相扣不能互换。段意的概括归纳 𐟓 记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。格式：（时间＋地点）＋人＋事。说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。格式：说明介绍＋说明对象＋说明内容（特点）。议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点。希望这些技巧能帮到你们，祝大家在语文阅读理解上取得好成绩！𐟓–✨

专升本语文多背一些有用的吧 𐟎褸€、某句话在文中的作用： 1.开头：开篇点题；渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫；总领下文； 2.文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3.文末：点明中心(散文) ；深化主题(记叙类文章文章)；照应开头 (议论文、记叙类文章文、小说) - 𐟎褺Œ、修辞手法的作用： (1) 它本身的作用 (2) 结合句子语境。 1.比喻/拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。 2.排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了+对象+特性。 3.设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考。反问：强调，加强语气等。 4.对比：强调了……突出了…… 5.反复：强调了……加强语气。 - 𐟎褸‰、句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法，答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。 - 𐟎襛›、某句话中某个词换成另一个词行吗? 为什么? 1.动词：不行，因为该词准确生动具体地写出了…… 2.形容词：不行，因为该词生动形象地描写了…… 3.副词: (如都，大都，非常只有等) 不行，因为该词准确地说明了……的情况 (表程度，限制，时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。 - 𐟎褺”、段意的概括归纳 1.记叙类文章：回答清楚 (什么时间、什么地点) 什么人做什么事。格式: (时间+地点) +人+事。 2.说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。格式：说明 (介绍) +说明对象+说明内容 (特点)。 3.议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。格式：用什么论证方法证明了 (论证了) +论点。 - 𐟎襤‡考技巧 1.考纲里的必背15篇，放在第1位背，背过之后在默写本上默写出来，注意生僻字和易错字。 2认真做课堂笔记，老师讲的延申也要着重记一下，很可能就出现在选择里。 3.做历年真题，在做题的过程中总结答题模板，掌握答题技巧。 4.文化常识和写作素材自己总结归纳，平时可以多读一些读本。 #高途专升本#

语文阅读理解高分公式！背完！你的语文就牛了如果想提升学习，一定要咨询专业人士，有时候就是一层窗户纸的事情，没人点拨就理解不到那个层面，如果是说让我给大家支支招，我还是挺建议大家看看途途课堂！我了解多一些的是张欣老师，在途途课堂挺有名的，是清华的硕士，非常高知，他讲课很严谨也很周密，时常带一些幽默，不仅会教怎么做好一道题目，怎么做好一张卷子，还会讲解怎么做好一种类型的题目，真正让学生知道怎么举一反三，都是实操经验！顺便说下，大家要让孩子养成记笔记的习惯，方便自己查漏补缺，问题不懂就问，都会得到很专业的回答。（一）某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文； 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。 1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性 3；设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考反问：强调，加强语气等； 4、对比：强调了……突出了…… 5、反复：强调了……加强语气（三）句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。（四）某句话中某个词换成另一个词行吗？为什么？动词：不行。因为该词准确生动具体地写出…… 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成 …… ，与事实不符。（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。因为：（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。（2）该词与上文是一一对应的关系。（3）这些词是递进关系，环环相扣不能互换。（六）段意的概括归纳 1．记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。格式：（时间＋地点）＋人＋事。 2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。格式：说明介绍＋说明对象＋说明内容（特点） 3．议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点 #学习# #语文# #阅读理解#

语文阅读理解高分技巧，轻松掌握！𐟌Ÿ 嘿，同学们！想要在语文阅读理解上拿高分？其实没那么难，只要掌握了这些小技巧，你的语文成绩绝对能飙升！𐟚€ 句子在文中的作用 𐟓š 文首的句子：通常是开篇点题，给文章定个调子；如果是散文，还可能渲染气氛；记叙类文章则会埋下伏笔，设置悬念（小说里常见，但上海的考试一般不考）。总之，为下文做铺垫，总领下文。文中的句子：承上启下，总领下文，或者总结上文。文末的句子：点明中心（散文），深化主题（记叙类文章），或者照应开头（议论文、记叙类文章、小说）。修辞手法的作用 𐟎芦–𛣀拟人：让句子更生动形象。答题格式是“生动形象地写出了＋对象＋特性”。排比：有气势，加强语气。答题格式是“强调了＋对象＋特性”。设问：引起读者注意和思考。答题格式是“引起读者对＋对象＋特性的注意和思考”。反问：强调，加强语气。对比：强调了……，突出了……。反复：强调了……，加强语气。句子含义的解答 𐟔 这类题目通常有个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等手法。答题时，先把它们指的对象揭示出来，再疏通句子。某句话中某个词能否换成另一个词？为什么？ 𐟤” 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出…… 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词（如“都”、“大都”、“非常”等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度、表限制、表时间、表范围等），换了后就与事实不符。一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？ 𐟤𗢀♂️ 不能。因为：与人们认识事物的规律（由浅入深、由表入里、由现象到本质）不一致。该词与上文是一一对应的关系。这些词是递进关系，环环相扣不能互换。段意的概括归纳 𐟓 记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。格式是（时间＋地点）＋人＋事。说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。格式是说明介绍＋说明对象＋说明内容（特点）。议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。格式是用什么论证方法证明了（论证了）＋论点。希望这些小技巧能帮到你们，祝大家在语文阅读理解上都能拿到满分！𐟒

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