机械学习最新视觉报道_机器学习(2024年12月全程跟踪)
费曼学习法:让你的学习效率翻倍! 一点感悟 最近读了一本书,叫《费曼学习法》,真是让我大开眼界!书里提到了几个关键的学习方法,比如输出倒逼输入、关联学习、系统学习法等等。尤其是费曼学习法的核心思想,简直让我受益匪浅! 书籍属性 书名:《费曼学习法》 作者:尹红心、李伟 出版社:江苏凤凰文艺出版社 最大收获 这本书让我明白了一个道理:主动学习比被动学习重要,系统学习比碎片式学习重要,向内学习比向外学习重要,专业学习比跨界学习重要。传统的学习方法主要是以输入为主,死记硬背或者叠加阅读量,以为量变能达成质变。但其实,教条主义、标准化应用这些方法都太机械了,缺乏创新。 堨椹 法的核心 费曼学习法的核心就是:当你准备学习一门新知识时,必须站在传授者的立场,假设自己要向别人讲解这门知识。然后用最简洁、清晰和易于理解的语言表达出来,这样才能让外行人也能听懂。具体来说,就是五步走战略: 确立你要学习的目标 理解你要学习的对象 用输出代替输入,以教代学 进行回顾和反思 实现知识的简化和吸收 金桔分享 学习不仅仅是记住什么,而是通过学习建立自己行之有效的思维框架,并将知识运用到实践中,解决生活和工作中的实际问题。什么是自己的知识体系?简单来说,就是将零碎分散、相对独立的知识和概念吸收转化为自己的东西,赋予它们逻辑,并且有效地运用这些知识。 𘠧תּ 学习,究其根本是思维方式的比拼,不是知识存储的较量,也不是学位的竞争。快乐读书,用心生活,让我们一起在学习的道路上不断进步吧!
机械设计培训:从零开始到大师之路 ️ 嘿,想在机械设计领域大放异彩吗?那就得不断学习和实践!今天给大家介绍两款超值的机械设计培训套餐,绝对让你物超所值! 399元机械软件学习套餐 首先,咱们来说说399元的那个套餐。这个价格真的是良心价了,你不仅能拿到SW三维软件和CAD二维软件的安装包和安装教程,还能学到两款软件的教学视频。是不是感觉赚到了? 而且,学习过程中肯定会遇到各种问题,比如软件功能不熟悉、操作不顺手等等。别担心,你可以通过官方渠道获取帮助。记住,光看教学视频是不够的,还得多动手练习才行。 499元机械设计学习套餐 ️ 接下来是499元的那个套餐,这个价格稍微高一点,但内容绝对值回票价。你会得到1800套非标自动化设备的三维模型、机械设计基础资料、1700个机械原理动画、20份非标设备设计教学视频等等。 这些资料涵盖了从零部件到整台设备的设计流程,还包括钣金的工艺知识和设计知识、结构设计规范和案例等等。你甚至还能拿到一本机械设计师选型手册和130份机械设计资料大全。 优惠和额外福利 如果你两个套餐都买,还能再优惠99元!是的,你没看错,花一份钱学两份内容,简直不要太划算!而且,官方还提供了完善的售后服务,确保你能够顺利学习。 总结 总的来说,学习一项技能其实没那么难,只要你有决心和行动。希望这两个套餐能帮到你,让你在机械设计领域越走越远。如果你对套餐内容有任何疑问,建议通过官方渠道进行咨询。
教育理论分享 | 综应D类 学习的发展与变化 学习,简单来说,是个体在特定情境下,因为经验(可能是天生的)或后天练习,行为上或内在潜能上发生的持久变化。这种变化可以是好的,也可以是坏的,但无论如何,它都是个体成长的一部分。 学习的方式与分类 学习可以分为两种方式:接受学习和发现学习。 接受学习:这种方式就像是老师直接告诉你答案,你只需要接受就行了。 发现学习:这种方式需要你自己独立思考,探索和发现答案。 此外,学习还可以根据材料与原有知识的关系分为机械学习和有意义学习。 机械学习:死记硬背,就像记住一堆公式或单词。 有意义学习:在理解的基础上学习,比如学习一个新概念或新技能。 四大学习理论 行为主义学习理论:强调刺激与反应的联系。 经典性条件作用理论:巴浦洛夫的研究,狗听到铃声就会分泌唾液。 失误说:桑代克的理论,错误是学习的一部分。 操作性条件作用:斯金纳的理论,奖励和惩罚会影响行为。 社会学习理论:班杜拉的理论,观察学习(替代学习)和自我强化。 认知主义学习理论 认知主义学习理论强调对客观事物的认识,主动在头脑内部建构认知结构。 完形-顿悟说:苛勒的理论,整体感知和顿悟是学习的关键。 符号学习理论:托尔曼的理论,符号和联想是学习的核心。 认知结构学习理论:布鲁纳的理论,认知结构是学习的核心。 信息加工论:学习的本质是对信息的加工和处理。 有意义学习:奥苏贝尔的理论,新知识与已有知识建立实质性联系。 建构主义学习理论 建构主义学习理论强调知识的创造性和学生的主动性。 知识观:知识是一种解释和假设,需要在具体情境中进行再创造。 学习观:学生是发展的人,有巨大的潜能,需要因材施教。 建构主义学习理论还强调了学习的主动性、社会互动和情境性。 通过这些理论,我们可以更好地理解学生的学习发展,帮助他们更好地成长。
如何从40分逆袭到132分?数学质变秘诀 数学这门学科有点特别,它不像理科那样从实践中来又回到实践中去。数学更像是一座城堡,里面充满了各种公式和定理。如果你只是机械地复制老师的思路,那可能永远无法真正掌握数学。 要形成自己的解题思路,你需要模仿老师的思路,然后通过大量的练习来逐渐形成自己的解题方法。那么,如何有效复习才能达到质变呢?这里有一些实用的建议: 高效学习:学习成绩好的人看书做题都很轻松,他们把剩下的时间用来做更多有意义的事情,比如学习新的知识。而那些为学习苦恼的人,因为看书做题都很痛苦,效率低下,每天连老师布置的作业都难以完成,根本挤不出时间来学习,只能越来越痛苦。学习成绩的差距也就越拉越大。 ⏰ 时间管理:单纯靠挤时间是没有用的。我们必须记住,世界上比时间更重要的东西是“效率”。当我们在思考如何利用时间的时候,首先要想到的不是怎么样去抠多少时间出来,而是怎么样提高现有的时间利用效率! ᠥ思与总结:在学习过程中,反思和总结是非常重要的。你需要不断回顾自己的学习过程,找出哪些地方做得好,哪些地方需要改进。这样你才能不断进步。 互助学习:和别人一起学习也是一个很好的方法。你可以和同学一起讨论问题,互相帮助,这样不仅能提高学习效率,还能增强彼此的友谊。 总之,数学的学习需要你付出努力和汗水,但只要你掌握了正确的方法,坚持练习,相信你一定能够取得质的飞跃!
穷人如何高效自学机械设计? 过来人告诉你,信息差有多可怕𑊊真心劝大家,自学机械设计千万别自己瞎琢磨!不仅吃力不讨好,还容易浪费钱!𑠥䚤𗯯𖩗浪费金钱,真心不值得!𘊊为了帮大家更高效地学习机械设计,我整理了一份学习路线,希望能帮到你们。 机械设计学习路线 ✅ 第1周:SolidWorks软件:了解SolidWorks的基本内容,掌握拉伸切除和各种命令。 ✅ 第2周:电机学习:了解电机类型、伺服电机选型计算等。 ✅ 第3周:气动学习:掌握气动技术基础,常见气动配件选型计算,自动化设备真空回燃设计规范。 ✅ 第4周:传动学习:了解滚珠丝杆、同步带、齿轮传动等。 ✅ 第5周:FA零部件学习:掌握直线导轨类型和选型计算,直线轴承、拖链、联轴器等。 ✅ 第6周:非标设计基础学习:通过实际项目巩固所学知识,提升实战能力,例如输送机构设计。 机械设计必看博主/老师 袀렓olidWorks大树(小破站) 颀렩标南枫(深度学习课程) 学习资源推荐 ✅ SolidWorks Community:SolidWorks用户的官方社区,涵盖教程、技巧和用户分享的设计经验。 ✅ 智能制造网:涵盖智能制造、工业机器人、自动化设备等领域的新闻、技术和案例分享。 学习机械设计不是一蹴而就的事情,需要不断积累和实践!面对挑战时,保持耐心和毅力,努力追求自己的目标,这个过程虽然辛苦,但收获的知识和技能会让你倍感自豪!ꊊ 整理了一些自己的学习资源 ✅ 机械学习相关书籍 《机械设计手册》 《机械学习背记手册》 ✅ 笔记合集 机械学习核心笔记 零基础入门手册 ✅ 在线课程推荐 可分享(适合零基础的小伙伴们) 希望这些资源能帮助到正在学习机械的小伙伴们!一起加油吧!
怎样才能拥有扎实的数学基础?建构属于自己的数学认知结构 有些学生学数学可能比较的懒于思考知识之间的关联,比如只会在课堂上跟着老师的教授来学习,这类学生往往无法对所学知识有个整体的把握。 比如:按教材的结构梳理、回忆所有的知识点、方法等内容,这绝不仅仅能辅助检验、查缺补漏,用于复习。参考图1初一和高一的数学知识脑图,是否能快速浏览并定位自己薄弱的环节?如果学习新的知识,也能快速的关联: 数学的学习应该是一个主动的心理过程,数学本身具有系统性、连续性和逻辑性,数学知识绝不是孤立的。前面讲过数学学习应该避免机械记忆,如何解题等内容,如果说数学基础不够好,数学的继续学习和解题都是不可能 的。数学的记忆需要回忆自己的知识储备库,解题也需要将需要的知识点、方法从知识储备库中提取出来。而数学基础正是自己的知识储备库,那该如何打造一个比较完备的知识储备库呢? 数学学习分类 数学学习根据学习的深度、方式和内容,可分别把数学学习分为机械学习和有意义学习;接受学习和发现学习;以及数学知识的学习、数学技能的学习和数学问题解决的学习。如下图2所示: 数学学习分类 【根据学习的深度来区分:机械学习与有意义学习】 数学知识是通过语言文字符号和数学符号来表示的,同时数学知识具有逻辑性、系统性,并具有丰富的思想方法。因此,数学的学习需要经过积极思考,正确理解这些符号所代表的数学内容和方法,融会贯通,将其转化为自身的认知,这就是有意义学习;只是单纯地记忆这些符号的组合或词句,而不理解其意义,这种学习就是机械学习。 【根据学习方式:接受学习和发现学习】 根据学习的方式来分,学生的学习可分为接受学习和发现学习两类。接受学习,指学习内容以定论的形式呈现给学习者。即把问题的条件、结论以及推导过程等都叙述清楚,不需学生独立发现,只要积极主动地与已有数学知识适当的相联系,进行思维加工,然后与原有知识融为一体。而发现学习,学习的主要内容不提供给学生,由学生独立发现,包括揭示问题的隐蔽关系,发现结论和推导方法。 显然,发现学习的时间等成本比接受学习要多。一般情况下,学生的数学知识是通过接受学习获得的,而各种数学问题的解决,则往往通过发现学习来实现。在学校教育的条件下,学生的学习是在老师的指导下完成的,数学的学习中更多的是老师指导下的有意义接受学习和有意义发现学习。对少数优秀学生,应鼓励他们进行一些有意义的独立发现学习。 数学认知结构 现代认知心理学理论认为,数学学习是数学认知结构的组织与重新组织。学生头脑里的数学知识是按照自己理解的深度、广度,结合自己的感觉、知觉、记忆、思维、联想等认知特点,组成的一个具有内部规律的整体结构,这就是所谓的认知结构。这种数学认知在学生头脑中形成了一个动态的数学知识系统。 学生在学习数学时,以原有的数学认知结构为依据,将新知识进行加工:如果新知识与原有的数学认知结构中的知识相联系,将新知识纳入原有的数学认知结构,该过程称为同化;如果新知识在原有的数学认知结构中没有相关联的知识,那就对原有的数学认知结构进行改组、改造,使其适应新知识的需要,再把新的知识纳入,这过程叫做顺应。 学生学习新知识或新技能时,将受先前学习的知识、技能的影响,即学习迁移。如果说这种影响是积极的,则是正向迁移;否则为负面迁移。为遵循正向迁移,设计课程应符合这种认知心理,比如:先学习加法,再学减法;学完加法,再学乘法;学完乘法,再学除法;先学方程再学不等式,再学函数;先学平面几何,再学立体几何。数学知识有层级结构,或从属关系,因此正向迁移就有着垂直迁移和水平迁移。 先学因式分解,然后具体的添加辅助元素、配方等等方法,引入一元二次方程求解,对高次方程求解进行换元、降次等方法,将问题转化为熟悉的一元二次方程。这正是数学经常会用到的化归思想。在学习函数,接触到一元二次函数时,对一元二次方程有了一个新的认知角度、高度。 建构主义学习观 根据一般过程的认知理论,数学学习并不是一个被动的接受过程,而是一个主动的建构过程。数学知识无法从一个人迁移到另一个人,一个人的数学知识是基于个人经验,通过反省来主动建构。这就是所谓的建构主义的数学学习观。 【建构学说强调主体的感知】 既然数学学习是一个主动的建构过程,从而就必须突出学习者的主体作用。一切数学知识、技能和思想的获得,都必须经过学习者主体感知、消化、改造,使之适合自己的数学认知结构,才能被理解与掌握。发挥自己的主观能动性,按照自己的实际,才能取得最佳的效果。 数学的基础概念和定理、公式等内容,必须做到熟练的掌握,与其“上级”、“下级”、“同级”的数学对象梳理得清清楚楚,能够快速搜索到相关内容,在脑海中出现对应的思维导图。数学认知结构的建立首先依赖于数学教材,而后在经过同化、顺应进行扩大和重组,将数学知识按结构组织、联系起来,最好的方式就是通过数学方法。数学方法能深刻地揭示数学知识之间的本质联系,使数学知识之间具有整体性、统一性、系统性,从而便于学生形成良好的数学认知结构。 与具体的、零散的知识相比,整体性的知识是更为重要的,因为只有后者才能为新的认识活动提供必要的“认识框架"。 【建构学说强调外部环境的约束和影响】 数学学习必须有一个反思、交流、批判、检验、改进、发展的过程,才能学有所得,形成优良的认知结构。事实上,数学学习在一定程度上总要重复历史的主要进程,即重视人类对数学的建构过程。数学的学习顺序也应参照数学发现的基本顺序。学生可通过与教师及其他同学的交流,数学史的阅读来实现提高。比如把自己掌握了的东西讲出来,讲给同学听,这种交流不要怕什么“关公面前耍大刀”,交流和检验的效果是非常不错的。 【建构学说还强调学习是发展,是改变观念】 按照建构学说的看法,知识就是某种观念,因而无法传授,传递的也只是信息。学生应该对这些信息作观念的分析与综合,进行有选择地接收和加工处理。 (究尽数学)
青岛理工大学机械考研材料力学高分攻略 大家好,我是今年刚上岸青岛理工大学机械考研的学长,总分136分,材料力学部分简直是我的心头肉!最近研友们都在问我怎么复习材料力学,今天就来给大家分享一下我的高分秘籍,绝对干货满满! 课本为主,真题为辅 首先,前期一定要以课本为中心。根据历年真题的常考点,把重点内容画出来,吃透这些知识点。我是直接在课本上做笔记,这样后期复习时可以直接翻书看笔记,省时省力。每学完一章,趁着还没忘,赶紧拿个小本本做一遍课后题,这些题目在真题中反复出现,对解题思路很有帮助。做真题时,你会发现:“哇,我做过我会!”这种感觉简直不要太爽! 基础为王 䯸 基础才是王道!所谓的基础就是一些基本的定理和公式,比如材料力学的研究对象、基本假设、应力应变是怎么来的,还有基本的题型等等。这些内容有的需要理解,有的需要理解并背诵。基础打牢了,后续的学习会轻松很多。 甄别各种学习资源 网上的各种材料力学学习视频和资料一定要甄别。有些速成课程可能不太全面,更注重做题方法和技巧,适合那些对材料力学已经比较透彻的同学。更多的同学需要系统的课程,我强烈推荐南航的精品课。听完一遍之后,你会感觉任通二脉被唤醒了,通过研究考纲和真题,你会发现书上很多内容是不怎么考的。 历年真题是重中之重 历年真题一定要做!不管是购买的学长学姐整理的还是网上找的电子版,我强烈推荐纸质版,电子版它不往脑子里进呀。推荐最少做两遍,考完试你会来感谢我。不要眼高手低,有时候脑子说它会了还不行,一定要自己拿笔去算一遍。思路、公式、计算能力,不一定哪个环节就会出问题,有的题是环环相扣,错一步全盘皆输,所以大家一定要动笔呀!虽然可以用计算器。 希望这些建议对大家有帮助,祝大家都能顺利上岸!加油!ꀀ
#动态连更挑战# 某家长说:想想都替我的孩子感到累,严重缺觉,天天机械学习,考上学,出来还不一定能找到工作。现在的孩子比我们那时候还累。我那时候上高中都有点抑郁,现在这教学模式能保持良好心态上下来都不错了。 大家怎么看?欢迎评论区留言。
如何培养孩子的英语思维?三步轻松搞定! 很多家长在学生时代都有过“翻译式”学习英语的痛苦经历,那种机械化的学习方式让人头疼。英语原本是充满情感和深层表达的语言,却被翻译成了汉语,失去了灵魂。那么,如何培养孩子的英语思维呢?以下是一些实用的建议: 轻松有趣的语言模拟 学习英语时,模拟真实的语言环境非常重要。让孩子在轻松有趣的氛围中学习,方式要多样化,不要过于死板。这样不仅能提高兴趣,还能更好地掌握语言。 合理的语言输入 给孩子提供持续的、可理解的语言输入,但不要急于求成。不要让孩子学习超出他们年龄范围的内容,这样反而会让他们感到压力。 无压力的学习环境 千万不要把英语学习变成孩子的负担。兴趣和喜欢是坚持学习的前提。让孩子在成长的过程中把外语当成是了解世界的工具,无意识地学习和培养英语思维,而不是让他们觉得学习英语是一件痛苦的事情。 通过这三步,孩子可以在不知不觉中培养出英语思维,而不是机械化的翻译。让他们在美丽的童年中,轻松愉快地学习英语。
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