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物理笔记最新视觉报道_物理笔记九年级全一册(2024年12月全程跟踪)

内容来源：卡姆驱动平台所属栏目：热点更新日期：2024-12-02

物理笔记

𐟔奈中物理|【全】汽化与液化物理笔记洋哥的物态变化后续来了，加油鸭𐟦†看着我的笔记把你的笔记也查缺补漏一下吧！汽化 1. 汽化：物质从液态变成气态的过程，汽化吸收热量 2. 汽化的两种方式：蒸发和沸腾（1）蒸发：在任何温度下，发生在液体表面上的缓慢的汽化现象。（2）沸腾：液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。 3. 影响蒸发快慢的因素：液体的温度、表面积和液体上方空气流速。 4. 沸点：液体沸腾需要达到一定的温度，这个温度叫做液体的沸点。 5. 液体沸腾的条件：达到沸点；持续吸热。 6. 沸点与气压的关系：气压越高，沸点越高。液化 1. 液化：物质从气态变为液态的过程，液化放热。 2. 液化的两种方式：（1）降低温度，所有气体在温度降低到足够低时都会液化；（2）压缩体积，在一定温度下，压缩体积可以使气体液化。蒸发蒸发：发生在液体表面的比较缓慢的汽化过程。影响因素：温度、液体表面积、液体表面空气流速。蒸发快慢影响因素探究实验：液体表面积越大、液体温度越高、液体上方空气流速越快；蒸发的越快。沸腾沸腾：同时发生在液体内部和表面的比较剧烈的汽化过程。特点：液体沸腾时温度不变，持续吸热。海拔高，气压低，沸点低。升华和凝华 1. 升华：物质从固态直接变成气态的过程，升华吸热 2. 凝华：物质从气态直接变成固态的过程，凝华放热 3. 生活中常见的升华现象：樟脑球变小、冰冻的衣服变干、用久的白炽灯灯丝变细、碘升华、干冰升华等 4. 生活中常见的凝华现象：霜、冰晶、冰花、雾凇、灯泡变黑等。水循环 1. 云：是由大量水蒸气液化和凝华形成的小水滴和小冰晶组合而成。 2. 雨：在一定条件下，云中小水滴和小冰晶越来越大，上升气流无法支持，就会下落。下落中，小冰晶熔化成水，与原来的小水滴一起落到地面，形成雨。 3. 雪：云中水蒸气受冷直接在小冰晶上凝华形成雪花 4. 霜：是由于空气中的水蒸气受冷直接凝华而成的。 5. 雹：夏季，小水滴在空气对流中受冷凝固成小冰雹 6. 物态变化综合三角形：见图耶！终于更完了物态变化章节，光学见

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高中物理笔记整理技巧，轻松拿高分！ 𐟓’Tip1: 专题整理，方便查阅将物理知识按大的考点分类整理，这样不仅方便查阅，还能快速找到自己薄弱的环节，进行有针对性的复习。 𐟓’Tip2: 制作思维导图，理清重点在开始梳理知识之前，先制作一个小的思维导图，这样可以帮助我们系统地串联起各个知识点，明确每个专题的重难点。 𐟓’Tip3: 总结归纳，巩固知识每章结束后，一定要进行总结归纳。这不仅能帮助我们吸收本章所学，还能在考试前快速复习，只需查看总结部分就能了如指掌。 𐟓’Tip4: 图文结合，彩色标注物理公式和图像较多，如果全部用黑笔记录，可能会显得杂乱无章。因此，我们要学会用图和模型来加深记忆，同时将重点公式用彩色笔标注出来，这样不仅美观，也方便记忆。最后，希望大家能花一年时间，认真整理物理笔记，做出一件终身难忘的事情。一起努力学好物理吧！

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高中物理90+复习笔记𐟔奻𚨮人都备一份𐟌Ÿ 那么高中物理怎么学呢𐟤”这里柚子学姐给大家一些私藏的实用物理学习方法这些方法帮助我物理从40进步到90+！！！到了高中这个阶段，家长能做的很有限，更多是依赖孩子自己，但是孩子的自觉性、悟性、执行力都会影响最终的学习效果，这时候如果能有专业的人，给孩子做学习规划、思维提升、学情分析，无疑是至关重要的！孩子不再闭门造车，也避免家长们操碎了心结果却无济于事！我家孩子刚上高中，就在高途高中这边做了非常详细的学习规划，获得的指导真的不是多少钱能衡量的，孩子开了窍，我们作为家长省心，孩子也积极很多! 高途想必很多家长都听说过，上市教育公司，总部在北京，在线授课的形式，主讲+二讲双师教学，主讲在线直播授课，非常方便，不受时间和地域限制，二讲及时答疑解惑，这点很关键，就跟我们孩子自己学习需要复习一样，加深印象，知识点掌握更透彻！而且高途高中价格也比较公道！主要特色是1对1专属学习诊断，定制学习方案，了解孩子目前遇到的学习问题，帮助家长给孩子制定学习规划表，高效学习，查缺补漏，专项突破不足；包括高考升学指导，选科志愿解读！回归书本（最好提前看书，当作预习时的提前思考，这样可以与下文第2点相结合听课有重点）书本上关键语句往往不是加粗强调的定理公式，这只是突出了本章节核心的知识点，只是一个规律，而我们学习物理要做的不只是学定理，还要理解背后的逻辑和本质，理解了才会灵活运用。题目做不做得来，方法好不好，不是公式定理的生搬硬套，而是基于对问题的本质理解，理解越透彻，做题越得心应手。一字一句地看，重点抓定理背后的本质理解、解释（可以从高中物理三大角度思考：能量、动量、力学），从而引申、推导出许多二级结论及其适用条件等等（解题时应用的关键手段），从定理中来，到定理中去，万变不离其宗。而适用条件本身就会隐藏在推导过程和其本质之中，过程需要符合怎样的条件，推导出的结论自然需要符合一样的条件。严密的思维＋本质理解，最后思考出的才是真正属于自己的、能灵活运用的知识。课堂重点课上注意听老师对公式定理的推导解释，会比自己看书思考得来的更详细严谨，听自己没看到、想不到的理解角度和切入点（切入点很有可能是以后做的题目的背景、情境、条件）看看会不会有一种"哦，原来是这样"的感悟。你要听的重点往往老师都不会重复第二遍，它们不能构成课堂的框架，但就像书上没加粗变色的普通文字，不起眼，却联系着知识点，像绳索，让大框架不倒塌，这些细枝末节的东西没听到就错过了，留下潜在的漏洞，是大忌。刷题方法（多问为什么，多刨根问底，知其然还要知其所以然）选择题：看到题干留心一下它想考什么？ABC为什么错？错哪儿了？怎么改就对了？D为什么对？除了选项中给出的角度，换一种什么样的说法也能算对？题目对应什么知识点？这类题还能怎样考察？…… 面对四个选项不光满足于选出答案，试着在脑海里呈现出相应的知识体系和框架。大题：想想正确答案为什么这样做？每一步都物理意义是什么？运用了什么物理原理？是从怎样的角度思考的？那我的答案又为什么错？错哪儿了？如果都对，比较那种方式更好？好在哪儿？另一个不好在哪儿？为什么会有这样的差异？会不会换一种情境另一种反而更方便了？…… #高中物理 #高考物理 #高中物理笔记#

翻到家里老人的物理笔记「下班屏蔽公司电话后同事深夜发疯」「起猛了看见老面包车玩漂移了」

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