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古诗平仄最新视觉报道_诗句的《平仄表》(2024年12月全程跟踪)

内容来源：卡姆驱动平台所属栏目：热点更新日期：2024-11-30

古诗平仄

0-3岁宝宝必备的6首经典古诗对于三岁以下的孩子，我们多采取“听”“读”的方式，这个时期的记忆力是处于黄金时期，阅读和背诵的东西，会牢牢地记在脑海里。古诗平仄押韵，选择一些短小易读的诗歌，非常适合小朋友学习。 𐟦⠥’鹅「唐」骆宾王鹅,鹅,鹅, 曲项向天歌。白毛浮绿水, 红掌拨清波。 𐟌™ 静夜思「唐」李白床前明月光, 疑是地上霜。举头望明月, 低头思故乡。 𐟏™𛩹𓩛€楼「唐」王之涣白日依山尽, 黄河入海流。欲穷千里目, 更上一层楼。 𐟌• 古郎月行「唐」李白小时不识月, 呼作白玉盘。又疑瑶台镜, 飞在青云端。 𐟌𚠦ⅨŠ𑊣€Œ宋」王安石墙角数枝梅, 凌寒独自开。遥知不是雪, 为有暗香来。 𐟏ᠥ𑱦‘咏怀「宋」邵雍一去二三里, 烟村四五家。亭台六七座, 八九十枝花。

古代诗歌的格律分类详解 𐟓œ 古代诗歌按照格律的严谨程度，可以分为古体诗和近体诗两大类。古体诗的格律相对自由，篇幅长短不限，而近体诗则有严格的平仄、押韵和对仗要求，一般以八句或四句为一首。古体诗 𐟏ž️ 古体诗包括古诗、乐府诗和歌行体诗三种。古诗 𐟓œ 古诗是一种相对自由的诗歌体裁，没有严格的格律要求。它的平仄和对仗比较宽松，用韵也相对自由，可以押平声韵，也可以押仄声韵，甚至可以中途换韵。古诗的句式多样，包括四言、五言、七言等，句子数量和篇幅长短不受限制，主要用于抒发情感和描绘事物。汉魏时期的《古诗十九首》就是典型的古诗。乐府诗 𐟎𖊤𙐥𚜨˜倫𑤹府机构采集和创作的诗歌，特点是可以配乐演唱。它的内容广泛，涉及爱情、战争、劳动、思乡等众多主题。形式上有五言、七言，也有杂言，篇幅可长可短，语言通俗易懂，风格质朴自然。如《上邪》和《十五从军行》就是典型的乐府诗。歌行体 𐟎튦패ጤ𝓨𛥢€œ歌”“行”“歌行”等命名，在格律和音节方面较为自由，篇幅可长可短。它的句子以五言、七言或杂言为主，富有变化。这种诗体抒情和叙事性都比较强，常常通过对事件的描述来表达情感。如李白的《将进酒》就是典型的歌行体诗。近体诗 𐟏👤𝓨𘻨恥Œ…括律诗和绝句两种。律诗 𐟓œ 律诗一般每首八句，每句字数必须相同，有五言律诗（每句五个字）和七言律诗（每句七个字）之分。律诗要求颌联（第三、四句）和颈联（第五、六句）必须对仗工整，例如杜甫的《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”（颌联）和“万里悲秋常作客，百年多病独登台”（颈联），在词性、结构上都相互对仗。平仄也有严格规定，并且一韵到底。绝句 𐟓œ 绝句每首四句，同样有五言绝句和七言绝句。它可以看作是截短的律诗，在平仄和押韵规则上与律诗相似，但没有颌联和颈联的对仗要求。如王之涣的《登鹳雀楼》和王翰的《凉州词》就是典型的绝句。通过这些分类，我们可以更好地理解和欣赏古代诗歌的美学价值。

宝宝初学古诗的45首精选 𐟌Ÿ艺术首先需要感知𐟌Ÿ 幼儿学习古诗并不在于理解，古诗词的平仄押韵和韵律感非常强，良好的感知自然会慢慢形成“理解”。 𐟑𖥭饭与古典诗词𐟑𖊥�퐥﹥䥅𘨯—词没有陌生感，反而更容易接受。相比之下，儿歌虽然可以教孩子一些，但在数量和质量上都无法与古诗相提并论。 ⏰黄金时期的记忆⏰ 儿童时期是记忆的黄金时期，这个时候阅读和背诵的东西，真正会刻进脑子里，内化为自己的智慧财富。 𐟓š选择经典𐟓š 以唐宋诗词为主的古典诗歌，值得一个人从小背到老。所以，我们应该珍惜童年时代的背诵，不要让孩子把时间浪费在一些平庸之作上。 𐟎‰轻松愉快的教学𐟎‰ 如果家长能以读儿歌的轻松和愉快来教孩子读古诗，孩子是感受不到这两种文字在愉悦感和美感上的差别的。

𐟓–细品《王小妮诗选》 𐟍ƒ王小妮的诗，如同常春藤般细腻而富有生命力。她的诗作，不仅符合中国人口味，更透露出地道的中国风情。𐟓œ在她的诗中，你可以感受到古诗的平仄韵律，仿佛每一首都信手拈来，又不失细腻与丰富。𐟌🤸Ž许多现代诗人不同，她并未刻意雕琢，而是以平和、细腻的笔触，展现了独特的中国女性温柔与平和。𐟌𘥜訿™个文化荒漠的时代，她的诗作就像一股清泉，滋润着我们的灵魂。𐟒瀀

写古诗的那些事儿 𐟓œ 说到写古诗，我可是从12岁就开始了，那时候真是天真烂漫，不知道天高地厚。现在回想起来，有些感悟想和大家分享一下。首先，很多人不知道，古诗其实分为古体诗和近体诗（也叫格律诗）。古体诗呢，基本上没有什么严格的押韵和平仄要求，读起来比较自由。而近体诗就严格多了，不仅要押韵，还要按照特定的平仄格律来写。不过，现在很多人为了追求所谓的“古诗学究”的教诲，逐字逐句地研究平仄格律，结果写出来的诗往往让人莫名其妙，内容空洞乏味，还把很多人吓得不敢下笔。其实，写诗本来是一件有趣的事情，何必被那些规矩束缚呢？如果你想写诗，不妨试试古体诗。只要读起来流畅，按照现代的韵脚来压，尽情发挥你的诗意，不必戴着格律诗那套镣铐行事。最后，我想说的是，写古诗还是当作兴趣爱好比较好，别想着要出什么成就。现在的人没有古人的生活经历和环境，怎么可能在古诗上超越古人呢？更何况，古人已经把古诗写得差不多了，比如明清的古诗哪还有唐朝的风光？佳作也不过是从夹缝中捞碎银而已。干脆写现代诗算了，虽然现代诗的诗坛如今情况也是懂得都懂。总之，写诗是一件让人快乐的事情，别被那些规矩和教条束缚了，尽情享受创作的过程吧！

如何在长沙教师编考试中拿下古诗词鉴赏？ 𐟓š古诗词的复习其实有个小窍门，那就是按照五三这本书上的指导来，基本上就不会差太远啦！下面我来分享一下我的复习心得。夯实基础，积累知识首先，古诗词的基础知识一定要扎实。比如常见的意象、题材类别和表现手法，这些都需要死记硬背。根据自己的基础和做题情况，不断地巩固和加强。分类练习，总结技巧其次，把题型进行分类，分析总结设问方式和答题步骤。这一步需要基于实战练习。主要分为以下几类：鉴赏内容：包括作者的思想情感、观点和态度。鉴赏形象：如意象和人物形象。鉴赏语言：包括炼字、炼句和语言风格。鉴赏表达技巧：各种艺术手法和技巧。实战演练，总结经验诗歌的语言比较跳脱，而且古代诗歌在保证语言凝练的同时，还要保证平仄押韵的协调，有时还会出现字词颠倒的情况。所以对诗歌思想情感的理解难免会出现偏差。因此，平时对文言基础知识的积累和对读古诗的“语感”非常重要。对于基础比较一般的同学，可以先从艺术手法类入手，这类题目在短时间内能看见明显的进步。我在备考时，遇到两个问题：对一个句子有没有运用虚实相生等艺术手法有时反应不过来。太久没做高考题，不太熟悉高考答题的语言，答题语言总是不够凝练。于是我找到公主号：晓梅老师的语文课。选择性抄写了几十篇初高中的古诗鉴赏，熟悉了一些鉴赏语言，并把运用了虚实相生、视听结合等手法的句子按不同类型积累在一起，慢慢地就对这种手法的运用很熟练了。总结与建议总的来说，备考的过程就是打基础、复盘、做题、复盘、再做题、整理总结。一定要找到自己的问题所在，不要盲目刷题，不然只能祝愿你考到原题了。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。希望这些经验能帮到正在准备长沙教师编考试的小伙伴们！𐟒ꀀ

记得当年好像不这样的啊「记得当年好像不这样的啊」王凱曦KC的微博视频

前几天热转桥洞里写的一首诗，如图1。我还转了，我说这首诗作者绝对不一般，因为它不但内容好，还相当符合平仄。不信你们念一遍，是不是朗朗上口。评论就问，那把第二句末尾的“昏晨”改成“晨昏”，不是更符合平仄吗？额，晨和昏都是平，怎么调换都不影响平仄。我干脆讲讲最基本的律诗平仄格律。现代汉语一声二声就是平，三声四声就是仄，古汉语和方言的入声也是仄。平仄的分布一般来说，有个口诀，叫“一三五不论，二四六分明”。就是，一首律诗，要朗朗上口，主要看第二、四、六三个字的平仄，要有规律。我们先来看杜甫的名篇：蜀相丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，常使英雄泪满襟。假设我们，用○代表平，●代表仄，那么可以把这首诗平仄转化为下图： ○●○○○●○ ●○○●●○○ ●○●●●○● ○●○○○●○ ○●○○○●● ●○○●●○○ ○○●●○○● ○●○○●●○ 这个图看不出来什么规律。但是我们说了，一三五不论，二四六分明。我们只需要只保留二四六的平仄，就会变成下图： ●○● ○●○ ○●○ ●○● ●○● ○●○ ○●○ ●○● 是不是顿时就很有规律了。事实上，律诗的二四六平仄截取出来，都会形成图2里的花纹。这样写的音律就对了。以上是七言律诗，如果是七言绝句，就截掉后四句，按前四行的花纹就行。如果是五言诗，就删掉第三列，按图3就OK。但如果你细看我标的《蜀相》，会发现我上面有个地方标错了。就是出师○未捷○身先○死，二四六都是平音，这不对啊，跟花纹不符合。因为捷在古代实际上是仄音，叫“古仄今平”，这种字也有很多。随着历史发展，发音变了。如果用现代发音，“出师未胜身先死”会更符合平仄。当然，这个花纹并不是到处通用，还有一些别的规则。比如：不能“孤平”。就是如果一个平声字，不在韵脚的位置，前后都是仄，出现了●○●，且没有和韵脚相连，这就是“孤平”。有句诗：月明抚掌归。前三个字就是●○●，明就是孤平。这不好。再有，不能三平调。指的是结尾不能连续出现三个平：○○○。杜甫写过：况闻处处鬻男女，割慈忍爱还租庸○○○。往日用钱捉私铸，今许铅锡和青铜○○○。这就明显是三平调，不符合律诗的格律。但他是杜甫，他故意这么写的，这是仿古诗的风貌。李白也经常写“古诗”，就并不符合格律，但没关系，他是李白。这个花纹未必放诸四海皆准，也有一些特例，很复杂，我也讲不明白。但会了这个就已经超越全部老干部体。我们回到最开始图1里这首诗：桥底寒窑寄此身，风餐露宿度昏晨。繁华世界无心顾，只盼天明暖几分。把二四六平仄提取出来： ●○● ○●○ ○●○ ●○● 是不是很整齐。我转发微博的时候只敢说“相当符合平仄”，是因为这是现代读音，我只能按现代读音判断，古韵我不懂，不敢瞎说。学会了这个小知识有啥用呢？我高中时候有一种语文题型，把冷门的律诗打乱顺序，让你排成正确顺序。会有选择题让你判断哪个排列是对的。一般来说非常难，又要判断诗人的意思，又要揣摩上下文逻辑。会了这个非常简单，如果排列不符合平仄，直接排除该选项。降维打击，非常准确（偶尔会有误差，那就是古音变了，但一般是杜甫的出师未捷身先死那种，你明显能猜到是变音了，问题不大）。我就是无情的做题机器。

「遇见最美的古诗词超话」【添字采桑子】（李清照体）三更窗外伤心雨，应有悲风。应有悲风。叶叶声声、萧瑟映苍松。谁将旧事萦怀抱，欲寄飞鸿。欲寄飞鸿。还拟相逢、又是梦魂中。 ==================================== 双调四十八字，前后段各四句，两平韵、一叠韵——李清照体。 1.平平平仄平平仄，平仄平平。平仄平平(叠）。仄仄平平、平仄仄平平。 2.平平仄仄平平仄，仄仄平平。仄仄平平(叠）。平仄平平、仄仄仄平平。中华新韵十一庚 eng，ing(ieng)，ong(ueng)，iong （旧作） ——————————————————————— 视频来源于网络侵权删「古诗词」「诗词」「中华好诗词」「读书笔记」「读书」穷谷狂愚的微博视频

《群言微语》：我虽然学习古诗比较早，但对于律诗方面还不是太熟悉，只知道个皮毛。这不是谦虚，是自己没有深入向这方面研究之故。特别是平仄韵律方面，需要借助拐棍才能较好的运用。故我时常的诗词写作，写作形态比较宽泛，就是一方面讲究一些平仄，另一方面又不完全为平仄所困，所以写作出来的诗就形成唐以前的“旧体诗”形态。感觉这样写作不受拘束，自由挥洒，随意飘落，可以不因平仄而害诗意。先生的这首小诗，从重阳敬老这一角度为出发点，明言中华民族在传统美德方面的大德大孝一事，指向很鲜明，目标很专一，彰显很高尚。这样的诗作为一种宣传体，很好，能让一般百姓一看就明，能起到较好的宣传效果。但就诗的写作方面，恕我直言，闻老师的这种诗体，缺少语言的锤炼，几乎是在用时常的说话来表述的，缺少了诗的含蓄、雅致、寓意等写作特点。也就是说，没有诗的意境，只是形式的一排押韵和排列。当然了，内容是健康的，思想是明显的，倡导是鲜明的，仅有这些也是很不错的了。