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文学研究最新视觉报道_文学研究会的主要成员(2024年11月全程跟踪)

内容来源：卡姆驱动平台所属栏目：热点更新日期：2024-11-29

文学研究

在北大中文系听讲座：如何回到历史现场？依旧是铃木老师的讲座，这次探讨的是一个非常经典的问题：如何回到历史现场？ 80年代，人们对共同体的呼唤和对主体性的张扬之后，90年代文学研究开始走向语言学化，后现代主义风潮盛行。在这个过程中，自明性逐渐缺失，历史现场也一次次被重置。（在当下后解构主义的背景下，我们再次走进一座空荡荡的房子，假装与那些消失的人对话。那么，风中的回应是否也算是一种自问自答呢？）在文学研究逐渐边缘化的日子里，看到新的文学传统对历史保持着一种开放的态度，这实在是一件令人感到慰藉和振奋的事情。特别令人感动的是对“当下”这个场景的阐述：也许我们无法在这其中找到历史的真相，但却能够积累到外部世界无法给予的生活实感，看到背景板上色彩的更迭。当下已然如此，构建过去就显得更加浪漫。虽然“回到现场”听起来可能并不是一个令人完全满意的路径（有些徒劳却也无可奈何），但它依然能够以各种方式勾勒出与充满细节的消逝异乡永远存在距离的幢幢倒影，在支离破碎的当下悬置如故乡一般的意义王国。

【再送一程[泪]「南开师生雨中送别叶嘉莹」】昨天，古典文学研究学者、南开大学讲席教授叶嘉莹去世，享年100岁。从昨晚开始，@南开大学师生自发前往校内的迦陵学舍，鞠躬献花，寄托哀思。「南开大学迦陵学舍前摆满鲜花」↓↓ 叶嘉莹一生致力古典诗词传承。生前，她曾说自己有一个梦想，要把中国的诗词传下去。“莲实有心应不死，希望我留下的‘种子’，能在日后发芽。”「送别叶嘉莹」，缅怀，致敬！（总台记者杨煜孙畅）央视新闻的微博视频

又到了避坑系列，每次为大家总结的避坑系列并不是因为书真的无价值，只不过不被和我一样的读者接受而已 𐟒죀Š与Y教授谈心》［法］路易•费迪南•塞利纳 𐟌Ÿ本书一开始三十页的序言，长篇讲述西方文学几大流派，让我有了种不祥的预感，我怀疑这本书对我的价值，可能它对于文学研究者更有意义吧? 𐟌Ÿ本书是塞利纳利用虚构的采访谈话记录，来表达当时他对其他文学作家的不屑和讽刺。通篇都是嫉妒口语化的对话描写，没有重点，但似乎又向着一个目的，表达自己的内心和宣泄。但这在我看来实在跟不上他的思路，我更像看一个疯子自问自答[捂脸] 𐟌Ÿ就在我怀疑自己智商的时候，我打开了当当，看到评论很多解释这书得价值在于透过塞利纳的虚拟访谈录，表达了他的内心（我没看出他内心想说啥），有助于帮助文学研究者研究塞利纳的作品。 𐟌Ÿ说实话，这类作品我属实看不懂，而且最无语的是，为什么这类作者热衷于在语句中加入不雅词汇类似cunt，sexual intercourse这类描述，完全对作品没有帮助，这就很奇怪[吃瓜][吃瓜] #这书有读吗#

能报考网络文学研究专业吗？热门院校有这些！「2024中国网络文学论坛」郑州「当代网文到底多火」看郑州客户端的微博视频

𐟌Ÿ汉语言文学研究新选题推荐𐟌Ÿ 𐟔尟”尟”堥ˆ›新选题，避免重复！在选定题目后，不妨上网搜索一下，如果发现已有相似的研究，那么可能需要调整方向。汉语言文学领域选题广泛，可以从理论或案例分析角度入手。以下是一些建议的选题，供你参考： 1️⃣ 《论语》中的教育思想探讨 2️⃣ 《儒林外史》的讽刺艺术 3️⃣ 《琵琶记》悲剧意蕴分析 4️⃣ 《史记》中下层人物的描写 5️⃣ 《红楼梦》的梦幻描写及其意义 6️⃣ 《诗经》中“植物意象”的内涵 7️⃣ 《离骚》中抒情主人公形象的塑造 8️⃣ 《庄子》中的畸人描写及其思想蕴涵 9️⃣ 《诗经》中的理想爱情模式-一中、西方爱情观念思考 𐟔Ÿ 浅议《骆驼祥子》思想艺术特色中的悲剧色彩 𐟓š𐟓š𐟓š 选择你熟悉的书籍或小说进行写作，以下是一些具体的选题： 1️⃣ 金庸武侠小说中女性人物形象分析 2️⃣ 《呼兰河传》的散文化倾向 3️⃣ 《茶馆》的语言艺术 4️⃣ 浅议《西游记》中的观音形象及其意义 5️⃣ 沈从文《边城》的“民族寓言”解读 6️⃣ 从女性角度看文学作品中英雄形象的转变 7️⃣ 从老舍的作品中看时代的封建残余 8️⃣ 张爱玲小说的悲剧意识探索 9️⃣ 东野吾小说中女性意识的觉醒和发展 𐟒ᰟ’ᰟ’ᠩ€‰择一个你感兴趣且尚未被充分研究的题目，让你的汉语言文学研究更加独特和有深度。

叶嘉莹：古典诗词的女儿 𐟎‹ 叶嘉莹，这位古典文学研究领域的巨星，于2024年11月24日走完了她传奇的百年人生。她不仅是南开大学的讲席教授，更是中国古典诗词教学、研究和推广的先锋。她的生命与诗词紧密相连，被誉为“穿裙子的士”和“白发的先生”，她的贡献和影响力深远。 𐟓š 叶嘉莹一生致力于中国古典诗词的教学和推广，她的足迹遍布国内外，为无数热爱诗词的人们点燃了灯塔。她不仅是一位杰出的学者，更是一位诗人和教育家，她的诗词作品和学术成就受到广泛赞誉。 𐟒𐠥幨😥𐆨‡ꥷ𑧚„积蓄3500多万元捐赠出来，支持中华传统文化的研究和推广，这种无私的精神令人敬佩。叶嘉莹的去世，不仅是中国学术界的巨大损失，更是全人类文化宝库的巨大损失。 𐟌 她的故事和成就，无疑为后人提供了丰富的素材和灵感。无论是作文、素材积累，还是热门话题、热点素材的探讨，叶嘉莹都是一位不可或缺的重要人物。

纪念闻一多三友 2024年11月28日星期四 2024年11月28日中国民主同盟的《纪念闻一多先生诞辰125周年活动在湖北浠水举行》文章写道：“11月21日至22日，纪念闻一多先生诞辰125周年活动在湖北省浠水县闻一多纪念馆举行。闻一多先生是伟大的爱国诗人、学者、民主战士、中国民主同盟的早期领导人，曾任民盟中央执行委员，民盟云南省支部宣传委员兼《民主周刊》社社长，1946年7月15日被国民党特务暗杀于昆明，时年47岁。” 在季镇淮主编的《闻一多研究四十年》书中，季镇淮的《闻一多先生与中国传统文学研究》文章在倒数第三段认为：“人们曾说有两个真正懂得文学而又有兴趣准备写文学史的人，一是鲁迅先生，一是闻一多先生。鲁迅先生写了《汉文学史纲要》，只写了头，没写成；闻先生写文学史，也开了头，没有写成：都是非常可惜的，是学士界无法弥补的损失。鲁迅先生以战斗的一生写出了一部伟大的文学史；闻先生也以战斗的一生直至流血牺牲写了一部伟大的文学史。他们先后道路不同，都是求仁得仁，大无畏的贡献了自己的一生。” 图片内容：闻一多先烈精神不死图片来源：北京大学出版社刘炫《闻一多评传》在《闻一多研究四十年》书中，楚图南的《继承先烈遗志振兴中华大业 — 纪念李公朴、闻一多同志殉难四十周年》文章引用了闻一多曾说过的话“诗人主要的天赋是‘爱’，爱他的祖国，爱他的人民”…… 2019年9月第1版北京联合出版公司出版的郑贞铭、丁士轩编著的《大师巨匠》的书在后记《“爱”之“桥” — 深切缅怀郑贞铭先生》文章的第一段话写道：“已故郑贞铭先生曾被誉为‘华人世界新闻教育家’‘台湾新闻教父’‘新闻界永远的老师’‘杏坛的常青树’等，其在两岸文化交流及新闻传播教育领域成就卓越，深受肯定。长期以来，他始终关注着两岸的交流与青年的成长，终身延续着‘爱’的教育和‘桥’的搭建。”《大师巨匠》书在第2部《家国情怀》的《闻一多最后一次演讲》文章中写道：“1943年3月，蒋介石的《中国之命运》一书出版，此书的发表，是失去精英知识分子的一个前奏。在这本书中，蒋介石公开宣称一个党、一个主义、一个领袖的专制主义……闻一多看完了以后说：‘……《中国之命运》公开地向“五四”宣战，我是无论如何受不了的’”，“第二年秋天，在罗隆基和潘大逵（一说吴晗）的介绍下，闻一多加入中国民主同盟……便立马找在联大负责国民党党团的姚从吾……姚从吾问民盟的经费是不是延安那边提供的，于是二人激辩3小时，弄得不欢而散”，“闻一多的思想开始左倾，言辞激烈，不仅反对政府，连自己接受教育的清华也反对，‘憎恨母校’”，“冯友兰问闻一多：‘有人说，你们民主同盟是共产党的尾巴，为什么要当尾巴？’闻一多从容而干脆地答道：‘我们就是共产党的尾巴，共产党做得对。有头就有尾，当尾巴有什么不好？’” 黄炎培（1878～1965），1945年发起组织民建，著作有《中国商战失败史》、《中国教育史要》。黄炎培在其《中国教育史要》第一章《传说时期的教育（秦以前公历前二〇七以前）》开篇讲：“‘帝曰：夔！命汝典乐，教育子’。通行本作‘教胄子’，是错的。”为什么说“教胄子”是错的呢？教育可能是错的吗？教育为什么可能是错的呢？教“胄”子与教“育”子，用现在的政治学或者经济学的话说，是不是可能是在权利不平等或者信息不对称方面的问题呢？ 1937年7月17日，时任北大教授的傅斯年在《独立评论》第九号上发表了《教育崩溃之原因》，其中曾引用胡适的话说：“看看这学校（哥伦比亚大学）的中国毕业生，在中国所行所为，真正糊涂加三级”…… 在大英百科全书中，相对于哥伦比亚大学又称为King’s College，耶鲁大学又称为Collegiate School，根据耶鲁大学官网：Yale is founded in nearby Saybrook, CT as Collegiate School to educate students for “Publick employment both in Church and Civil State”。King国王与Church宗教，是不一样的。在美国所有的大学中，耶鲁与中国的历史渊源最为悠久。而如果从哥伦比亚大学“King国王”的意思上与从耶鲁大学“Church宗教”的意思上对历史上胡适“教育的崩溃”的问题进行一些反省，纪念闻一多，是不是有可能在时事上缓解中美关系的一些问题呢？

叶嘉莹仙逝：诗词传人，一生痴迷 𐟎�𖥘‰莹，这位被誉为中国最后一位“穿裙子的士”、“白发的先生、诗词的女儿”的古典文学研究专家和诗人，于2024年11月24日下午逝世，享年100岁。 𐟎堲020年10月，叶嘉莹先生的纪录片《掬水月在手》上映，这部影片深深触动了无数观众。叶先生与诗词之间相互扶持、彼此成就的人生故事，仿佛是一首动人的诗篇。 𐟓œ 她的诗词是她的避风港，而她又是诗词的忠实传人。纪录片中最动人的场景，莫过于叶先生与诗词之间的深厚情感。 𐟌𘠤𘀤𘖦팥Ÿ一世痴，风飘雨骤总成诗。叶先生的诗词创作，如同清荷般远传文脉，展现出志士的情怀与霜雪般的姿态。 𐟕Š️ 她的离去，让我们失去了一位伟大的诗词传人，但她的精神将永远照耀着诗词的传承之路。

NAIS教育视角丨享年100岁，古典文学研究学者「叶嘉莹」：“天以百凶成一词人，我的一生都在为中国诗词的发展奋斗！”[蜡烛][蜡烛][蜡烛]「上海诺美学校」「教育视角」「送别诗词的女儿叶嘉莹」NAIS上海诺美学校的微博视频

论文选题不再难！这些方向让你轻松搞定𐟓š 论文选题是不是让你头疼？别担心，这里有各种文学研究方向供你选择，让你的论文之路不再迷茫！𐟚€ 𐟓œ 古代文学研究：深入探索某一历史时期的文学作品，或者全面分析某位重要作家的作品。 𐟓– 现代文学研究：关注现代文学的发展，比如新中国成立后的文学作品，或者某一时期的代表性作品。 𐟓š 文学理论与批评：从社会、文化、心理等角度对文学进行理论和批评性的探讨。 𐟌 比较文学研究：对比不同国家、不同文化背景的文学作品，探讨它们的共性和差异。 𐟔 跨学科研究：将汉语言文学与其他学科结合，比如历史、哲学、社会学、心理学等。 𐟓⠥𚔧”觠”究：研究文学在教育、广告、媒体等领域的应用，或者探讨文学如何影响和塑造社会。无论你选择哪个方向，都能让你的论文选题变得轻而易举！𐟌Ÿ

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