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日语被动态前沿信息_た型变成する(2024年12月实时热点)

内容来源：卡姆驱动平台所属栏目：教程更新日期：2024-11-30

日语被动态

𐟌𜠦—娯�륊襏奅訧㦞：从基础到实践 𐟌𘊥䧥彯𜁤𛊥䩦ˆ‘们来聊聊日语中的被动语态（受身形），这可是表达动作对接受者影响的重要手段哦！ 𐟔 被动语态的构成日语的被动语态通常由动词的未然形（ない形）加上助动词「れる」或「られる」构成。具体来说：五段动词：词尾「う」段变为「あ」段，加上「れる」一段动词：去掉词尾「る」，加上「られる」特殊动词「する」变为「される」 𐟓 例句学习他被老师表扬了。（かれはせんせいにほめられた。）我们被朋友帮助了。（わたしたちはともだちにたすけられた。） 𐟎𗵧𛃤𙠊试着将下列句子转换成被动语态：他买了花。 𐟓– 学习小贴士练习时，注意区分被动语态和可能态，虽然它们都使用「れる」「られる」，但含义不同。多读多写，通过实际应用加深理解。 𐟌Ÿ 结语日语的被动态是表达被动情况的关键，希望今天的分享能帮助大家更好地掌握它。如果你有任何问题或想要更多学习资源，欢迎在评论区留言，我们一起进步！

高考日语动词变形全攻略在高考日语中，动词的变形是一个重要的考点。以下是各类动词变形的详细总结，帮助你更好地掌握。 𐟓Œ 动词命令形一类：将词尾假名变为所在行的「え」段假名。（例：行く → 行け）一段动词：去掉词尾的る，加上ろ。（例：起きる → 起きろ）三类：来る → 来（こ）い；する → しろ 𐟓Œ 动词意志形一类：将词尾假名变为所在行的「お」段假名，并加上う。（例：買う → 買おう）二类：去掉词尾的る，加上よう。（例：食べる → 食べよう）三类：来る → 来（こ）よう；する → しよう 𐟓Œ 动词被动态一类：将词尾假名变为所在行的「あ」段假名，并加上れる。（例：踏む → 踏まれる）二类：去掉词尾的る，加上られる。（例：食べる → 食べられる）三类：来る → 来（こ）られる；する → される 𐟓Œ 动词使役态一类：将词尾假名变为所在行的「あ」段假名，并加上せる。（例：行く → 行かせる）二类：去掉词尾的る，加上させる。（例：食べる → 食べさせる）三类：来る → 来（こ）させる；する → させる 𐟓Œ 使役被动态一类：将词尾假名变为所在行的「あ」段假名，并加上される。（例：読む → 読まされる）二类：去掉词尾的る，加上させられる。（例：食べる → 食べさせられる）三类：来る → 来（こ）させられる；する → させられる通过以上总结，希望能帮助你更好地掌握日语动词的各种变形，取得更好的成绩！𐟓š

𐟓š日语动词变形全攻略𐟒ŸŽ‰想要掌握日语动词的变形规则吗？这张表帮你轻松搞定！𐟑Œ 𐟔首先，我们来看看动词变形的几种形式： 1️⃣ 被动态：将基本形词尾的假名变成相应的形式，再加上“れる”或“られる”。 2️⃣ 使役态：将基本形词尾的假名变成相应的形式，再加上“させる”或“させられる”。 3️⃣ 可能形：将基本形词尾的假名变成相应的形式，再加上“できる”或“可能な”。 4️⃣ 命令形：将基本形词尾的假名变成相应的形式，再加上“命じる”或“おす”。 5️⃣ 意志形：将基本形词尾的假名变成相应的形式，再加上“たい”或“とう”。 6️⃣ 在L形：将基本形词尾的假名变成相应的形式，再加上“に”或“で”。 7️⃣ 末才形：将基本形词尾的假名变成相应的形式，再加上“し”或“つ”。 𐟓Œ接下来，我们来看看一些具体的变形示例： 𐟌𐤸€类动词（如“食べる”）：基本形：食べる → 被动态：食べられる → 使役态：食べさせる → 可能形：食べられる → 命令形：食べろ → 意志形：食べたい → 在L形：食べに → 末才形：食べし 𐟌🤺Œ类动词（如“考える”）：基本形：考える → 被动态：考えられる → 使役态：考えさせる → 可能形：考えられる → 命令形：考えろ → 意志形：考えたい → 在L形：考えに → 末才形：考えし 𐟒ᦎŒ握了这些变形规则，你就能更自如地运用日语动词了！加油吧，日语学习者们！𐟒ꀀ

𐟓š日语动词变形全攻略✨ 𐟔探索日语动词的奥秘，让我们一起揭开它们变形的神秘面纱吧！𐟎‰ 𐟓Œ首先，我们来了解一下日语动词的分类。根据词尾的活用变形，动词可分为三类：一类动词、二类动词和三类动词。掌握这些分类，是学习日语动词变形的基石哦！𐟒ꊊ𐟒ᦎ夸‹来，让我们深入了解每种动词的变形规则。从「主寸形」到「形」，再到「形」，每一种都有其独特的变形方式和规则。灵活运用这些变形，可以让你的日语表达更加丰富多彩！✨ 𐟔„此外，还有一些特殊的动词变形，如「形」、「形」、「形」等，它们在连接前后句、表示并列、时间上的先后顺序等方面有着重要作用。掌握这些特殊变形，可以让你的日语更加地道！𐟌𘊊𐟎列€后，不要忘了还有动词的假定形、被动态、使役态等特殊形式。它们在表示假定条件、被动承受动作或影响以及指示、促使另一方做某事等方面有着独特的作用。掌握这些形式，可以让你的日语更加灵活多变！𐟌Ÿ 𐟒–现在，就让我们一起踏上这趟日语动词变形的旅程吧！愿你在学习的道路上不断进步，成为日语达人！𐟚€

日语动词变形指南：从入门到精通嘿，日语学习者们！今天我们来聊聊日语动词的那些变形，真的是让人又爱又恨，但掌握了它们，日语水平就能直线飙升哦！𐟚€ 命令形一类动词：把词尾的假名变成它所在行的「え」段假名。例如：行く → 行け一段动词：去掉词尾的る，加上ろ。例如：起きる → 起きろ三类动词：来る → 来（こ）い，する → しろ意志形一类动词：把词尾假名变成它所在行的「お」段假名，再加上う。例如：買う → 買おう二类动词：去掉词尾的る，加上よう。例如：食べる → 食べよう三类动词：来る → 来（こ）よう，する → しよう被动态一类动词：把词尾假名变成它所在行的「あ」段假名，再加上れる。例如：踏む → 踏まれる二类动词：去掉词尾的る，加上られる。例如：食べる → 食べられる三类动词：来る → 来（こ）られる，する → される使役态一类动词：把词尾假名变成它所在行的「あ」段假名，再加上せる。例如：行く → 行かせる二类动词：去掉词尾的る，加上させる。例如：食べる → 食べさせる三类动词：来る → 来（こ）させる，する → させる使役被动态一类动词：把词尾假名变成它所在行的「あ」段假名，再加上される。例如：読む → 読まされる二类动词：去掉词尾的る，加上させられる。例如：食べる → 食べさせられる三类动词：来る → 来（こ）させられる，する → させられる这些变形看起来可能有点复杂，但只要多练习，多记忆，你一定能掌握它们的！加油，日语达人就在眼前！𐟒ꊊ希望这篇指南对你有所帮助，如果有任何问题，欢迎在评论区留言哦！𐟘Š

日语学习实用技巧分享𐟓š 𐟓– 背单词单词书是基础，但别只局限于书本。利用手机APP，如沪江开心词场、Moji 辞書等，随时随地学习单词。这些APP通常有丰富的词汇库、有趣的学习模式和记忆算法，帮你更高效地记住单词。 𐟓𚠧œ‹日语动漫、电视剧、电影时，注意剧中人物的台词，遇到生词及时记录下来并查询意思。这样不仅能增加词汇量，还能在实际语境中理解单词的用法和含义，印象更加深刻。 𐟓 学习语法学习日语语法时，别死记硬背规则，要理解其背后的逻辑和结构。比如，日语的句子结构通常是主语 - 宾语 - 谓语，与中文的主谓宾结构有所不同，了解这一点对于理解和构建句子非常重要。 𐟔 对于一些复杂的语法点，如敬语、使役态、被动态、授受关系等，可以通过分析例句来理解其用法和含义。多找一些相关的例句，仔细分析句子中各个成分的作用和关系，逐渐掌握这些语法点的运用规律。 𐟓’ 可以准备一个专门的语法笔记本，将学习过程中遇到的重要语法点整理记录下来。包括语法的解释、用法、例句、注意事项等，并用不同的颜色笔或标记符号进行区分，方便复习和查阅。 𐟎砦升听力采用泛听和精听相结合的方式。泛听时，不需要完全听懂每一个单词和句子的意思，主要是培养语感和熟悉日语的语音语调。精听则需要认真听懂每一个细节，可以选择一段听力材料，反复听几遍，第一遍先整体了解内容，第二遍开始逐句听，边听边写，最后对照原文检查自己的听力结果，找出听错或听不懂的地方，进行分析和总结。 𐟗㯸口语练习平时注意积累一些常用的口语表达和句型，例如日常问候语、自我介绍、感谢、道歉、请求帮助等方面的表达方式。可以将这些素材整理成一个口语手册，随时拿出来复习和练习。

高考日语提分攻略：你必须知道的那些题型！ 𐟌Ÿ高考日语中，最容易提分的题型是日语知识运用和阅读理解。听力想要短期提高分数比较困难，作文可以背例文，但如果基础只有20分，背例文可能会非常花功夫。日语知识运用占40分，阅读理解占50分，如果能拿到80%，即使听力懵一懵，作文写简单句子也能拿到90分。 𐟒我们可以把这个题型拆分成以下几个大类： ①【助词类】这类题在40个选择题中占比5%-7%，相当于2-3个题。复习的关键就是把所有常考助词抽出来一一攻破，烂熟于心。 ②【动词的七形五态】这类题在40个选择题中占比3%-5%，相当于1-2个题。虽然占比非常少，但非常重要。因为这些变形经常是间接考察，贯穿于听力、阅读、作文等方方面面。如果你不能准确理解这个动词的变形是被动态还是可能态，就很难理解题目的意思，甚至会对整篇文章的理解造成影响。花点功夫学它记住它，不吃亏！ ③【文法】这类题在40个选择题中占比50%左右，相当于20个题。主要考察固定文型，就是标日后面的语法条目。挨着个儿的顺一遍，意思、接续、用法、例句一个不能少。如果自己顺不下去，让老师带着你顺，一定要拿到这个分！ ④词汇这类题在40个选择题中占比22-23%，相当于8-10个题。这是考察大家是否真正在日语上下功夫了。如果是突击日语的同学，大家就重点背那些动词（带一个汉字的），副词（频率、程度），还有数量词。至于外来语的考察，一般就出一个题，没时间的，或者连片假名都没记住的，请绕行~ ⑤【敬语】这类题在40个选择题中占比6-7%，相当于2-3个题。敬语其实不难，就跟数学公式一样，记住公式，做起题来其实很有意思！ ⑥会话这类题在40个选择题中占比5-6%，相当于2个题。会话就是考察日语在现实生活中的应用。这种题很零散，不太好把握复习的框架和要点，就是日常积累。做题的时候分清说话人的关系，有的时候会结合敬语一起出题。 ⑦【常识题】这类题在40个选择题中占比2.5%，相当于1个题。这类题有两种，一种是纯知识尝试类的，比如在日本春分是哪一天，也有结合词汇知识考察的。通过以上分类复习，相信你在高考日语中一定能取得好成绩！𐟒ꀀ

N1N2文法词汇速成攻略，考前救命稻草！嘿，小伙伴们！最近有没有在为N1、N2日语考试头疼？别担心，学姐这里有一份超值的N1文法词汇干货，绝对是你们的救命稻草！这些都是学姐熬夜总结的精华，赶紧收藏吧！文法选项题应对策略 𐟓š 首先，我们要搞定文法选项题。这个部分可是拉分的关键哦！总结各种文法：把N1、N2、初级、N3的文法句型、接续等都搞明白。关注选项用法：做题时不仅要看选项的用法，还要注意它们和括号前后部分的呼应。辨析相似文法：有些文法句型意思相近，但用法可不一样，要仔细辨别。前后呼应：观察句子中有没有前后呼应的地方，能不能构成惯用搭配。熟练掌握基础文法：比如被动态、使役态、使役被动态等，这些可是基础中的基础。敬语自谦语：熟记各种敬语自谦语句型及其对应的动词。排列组合题应对策略 𐟧銦Ž’列组合题也有窍门：寻找突破口：通过已知信息找到突破口。观察选项关联：看看选项之间有没有什么关联。通读句子确认：最后通读一遍句子进行确认。文章中的文法题应对策略 𐟓– 文章中的文法题更需要你通篇理解：通读全文：即使有五个括号空白处，也要通读全文，理解文章主旨。分析逻辑关系：仔细分析空白处前后段落或句子的逻辑关系。关键词：注意上下文中出现的关键词，这些词有助于你理清文章的主线。理解作者主张：重视文章中表示作者主张的句子，正确理解这些句子有助于你把握整篇文章。表达形式：有时括号空白处要求填入句末表达形式，这需要你正确理解作者的意图，分析各个选项的意思。关于日语学习或者备考的小伙伴们，随时可以联系学姐哦！祝大家考试顺利，早日拿到心仪的成绩！𐟒ꀀ

大神学日语的秘诀：坚持与技巧 𐟎‰刚开始学日语的时候，感觉进展飞快，五十音图一学会，就能读出所有的日语单词了，那种成就感简直爆棚！但一旦进入系统学习阶段，成就感就会逐渐降低，甚至为零。很多学员都有这样的体验。比如说我，今天学了三课，掌握了某个语法点，明天又学了两课，又学了新的语法，但在我自己看来，似乎并没有什么进步。这种情况非常常见，别说两三课，三四课，甚至学了两本书，依然表达不出一句话的也比比皆是。那么，为什么会出现这种情况呢？我个人认为有两个主要原因： 𐟌Ÿ首先是日语的语言特性。日语的语法非常复杂，句子主要依靠助词来表达语法结构，还需要用言的活用，还要考虑语态和时态。用日语组织语言就像是用不规则的山石砌墙，需要对天然石料进行加工（用言活用），以适应各种形状需求，并配以合适的砂浆水泥（助词连接词）才能让它们粘合在一起。而汉语组织语言则更像是搭积木，积木都是方方正正的，只要按一定的顺序搭起来就可以了。这就使得日语组织语言是一项系统工程，石料存量不够、加工技术不到位、砂浆水泥配比不好、垂直没打准都会让一面墙砌不起来。你现在就是处于一个在各个方面都在练手艺的时候，只有每门手艺都毕业了，才能真的独当一面。 𐟓š其次是现在的日语教材，更多的是侧重于语法的机械讲解，多是为了考级，而忽略了使用的重要性。这样学生就会处于一种“学的语法能看懂但是不会用”的状态，尤其现在的日语等级考试是没有写作的，这就让学生更偏科了。我的建议是，在跟着教材学的基础上，尽量多用日语。你可以在学了新的词汇语法的时候自己来造句，不知道对错的话可以问一下其他人，或者直接问我。相信这样锻炼下去你会越来越有成就感。不要怀疑自己，坚持地学下去，你会慢慢发现你能看懂能听懂得越来越多，大脑中的回路也在慢慢形成，这些都不是短时间可以达到的。客观来讲，日语是很难学的，需要一定的毅力。平时可以看一些带日语字幕的动漫或者日语节目来提高兴趣。当然也要注意避免动漫腔哦！希望你能坚持下去！

高考日语每日一题：褒奖与被褒奖的微妙差别 𐟓… 2023年11月18日，大家好呀！ 𐟓š 今天我们继续分享一个高考日语题目，真是题海无涯啊，笑。 𐟔 题目是这样的：あの学生はどの科目も素晴らしい成績を取れているから、誰にも（）ています。 A. 褒めて B. 褒められ C. 褒めされ D. 褒めよう 𐟒ᠨ🙤𘪩☧›ƒ察的是动词的活用和语态，特别是被动语态和被动使役语态的区别。理解这个题目的关键在于理清主语和被动语态的关系，这样才能更好地理解题干的意思。 𐟓– 解析：这道题目实际上考察的是日语动词的活用。在做题时，我们需要理清主语和被动语态的关系，这样整个题干的意思就会变得清晰明了。 𐟌Ÿ 每日一题系列持续更新中：能力考（N1-5）题目（每周一三五更新）；高考日语题目（每周二、四更新）；考研日语203题目（不定期更新）； EJU题目（题目太长，偶尔更新一下）；兴趣日语题目（不定期更新）。

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