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英语字母怎么读在线播放_英语字母怎么读视频(2024年12月免费观看)

内容来源：卡姆驱动平台所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

英语字母怎么读

小学英语自然拼读法：六阶进阶指南 𐟎‰自然拼读六阶进阶法𐟎‰ 第一阶：建立字母与字母自然发音的直接联系。第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。例如：c-a ca，a-t at。第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。例如：d-o-g dog。第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。例如：sw-ea-t-er sweater。第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。 𐟓š自然拼读学习步骤𐟓š 步骤一：26个英文字母（alphabet letters）的发音-短音节 Phonics自然拼音，或叫“自然拼读法”更容易理解。拼读什么？就是看到英文字母或字母的组合能自然地读出、读对它的发音。 𐟔这里，首先要区分“读音”(Name)与“发音”(Sound)。A-Z的26个字母几乎大家都认识、都能念出来，而念出来的就是字母本身的“读音”；而自然发音指的是字母的“发音”。发音不同于读音。看到字母后，不管读音，找对发音。 𐟓š这就是Phonics要学的。理论可以讲很多很深，但Phonics注重的是方法与实践。因此，知道怎么正确发音就行了。 𐟎老师希望每一位小朋友都能学会归纳总结𐟒

英语启蒙：从零开始的实用指南 𐟓š 最近有不少妈妈问我，英语启蒙到底该怎么做。今天就来分享一下我的方法，希望对你有帮助！基本原则：目标明确，计划清晰，内容精简。入门五问父母英语不好能自己启蒙吗？当然可以！我推荐大家熟读《我的第一本亲子英语书》。这本书涵盖了日常所需的句型和单词，足够用到初中前。口语不好怎么办？点读笔是个好帮手，例如小达人点读笔，它可以帮助孩子建立读音和语感。另外，有道词典可以查询单词意思。自己先预习，再和孩子一起共读，共同进步。几岁开始最好？越早越好！不要错过2-3岁的语言爆发期或5-7岁母语强势下的第二语言培养。英语启蒙学什么？不要贪多，学精不学多。儿歌：孩子最喜欢最容易接受的儿歌，磨耳朵。0-6岁都可以听。不同年龄段的孩子可以听不同的儿歌版本，例如the simple songs，版本原汁原味。亲子共读：1-6岁亲子共读真的是润物细无声，是我认为英语启蒙中最重要的一部分。简单理解为用英语读故事、唱儿歌、做游戏等互动。例如，《hide and seek》和《brown bear what do you see》绘本，掌握了句型、颜色、动物的单词量。自然拼读和分级读物：3-6岁简单理解就是通过字母的读音开始拼写单词，逐步掌握词汇和句子。例如红火箭和牛津树作为英语启蒙教材在用。红火箭纯句子重复，牛津树生活场景故事化，适合拓展。每天学习多长时间？尽可能的在生活中说和用英语，并且抽出0.5小时每天做亲子共读或自然拼读积累巩固。英语启蒙贵在坚持，欢迎各位老母亲来指正交流！

让孩子轻松掌握自然拼读：从入门到精通嘿，家长们！今天咱们来聊聊怎么让孩子轻松搞定自然拼读。其实，搞定自然拼读并不难，只要掌握了几个关键点，孩子就能像小大人一样读出单词啦！𐟘‰ 什么是自然拼读？自然拼读其实就是通过掌握英文字母（Letter）和发音（Sound）之间的关系，迅速拼读出英语单词的能力。简单来说，就是让孩子看到单词就能读出来，听到单词就能写出来。为什么学自然拼读？孩子一旦熟练掌握了自然拼读的规律，再通过大量的阅读，词汇量就会像滚雪球一样越滚越大，进而提高他们的英文读写能力。想想看，孩子能在阅读中不断积累知识，多棒啊！几岁开始学自然拼读最好？其实，美国的小孩在3岁左右就会开始学习26个字母。等他们进入公立幼儿园（5~6岁）后，老师会开始训练他们的自然拼读能力。孩子们通过字母在单词中代表的发音来记忆单词，效果特别好。谁来教孩子自然拼读？这个问题有点复杂，但总的来说，家长是最好的老师。只要掌握了方法，家长完全可以在家里教孩子自然拼读。当然，如果有专业的老师指导，效果会更好。好了，今天的分享就到这里。希望家长们能通过这些小技巧，让孩子轻松掌握自然拼读，爱上英语学习！𐟓š✨

分级阅读怎么选？5大经典系列推荐今天我们来聊聊分级阅读中的一些常见问题，帮助大家更好地选择适合孩子的书籍。 1⃣️ 分级阅读和桥梁书的区别是什么？ 2⃣️ 什么时候开始分级阅读最合适？ 3⃣️ 如何选择合适的分级阅读？ 4⃣️ 分级阅读怎么读？ 𐟌ˆ 分级阅读和桥梁书的区别：分级阅读主要用于英语母语的孩子学习识字，通过自然拼读教学帮助孩子实现自主阅读。而桥梁书则是在孩子认字后，帮助他们扩大阅读量，向初章书过渡。记住，先进行分级阅读，然后再引入桥梁书。 𐟌𑠤𛀤𙈦—𖥀™开始分级阅读：建议在3-4岁时引入分级读物。但请注意，分级阅读不适用于英语启蒙。 𐟓š 如何选择合适的分级阅读：可以通过“五指法”来判断孩子的英文水平。如果一页里有1-2个陌生单词，说明这个难度刚刚好。 𐟌Ÿ 推荐系列： 1️⃣ 《牛津树》：经典老牌，故事主线明确，人物少，贴近生活，进阶缓慢。 2️⃣ 《海尼曼》：适合非英语母语国家，包含经典童话，但国内无正版。 3️⃣ 《红火箭》：适合入门，从字母和拼读开始，配有教案和指导用书。 4️⃣ 《Raz》：分级体系完整，主题丰富，但国内无正版。 5️⃣ 《培生英语分级》：主题单调，体系杂乱，适合作为补充阅读。 6️⃣ 《大猫分级阅读》：在英国地位与《牛津树》相当，题材多元，插画水平高。 𐟌🠩€‰择建议：《海尼曼》《红火箭》《Raz》中选择一套即可，不必全买。可以选两套，难度低搭配难度大，如《红火箭》和《牛津树》或《Raz》和《大猫分级》。希望这些建议能帮助你更好地选择和引导孩子的分级阅读，让孩子在阅读的道路上越走越远！

英语一定要多读！孩子上三年级了，开始学英语，我给他买了一本点读发音的同步英语单词自然拼读。书的前面几页是英文字母表和国际音标的发音，还有单词和例句。而且还有怎么把这个音发出来的讲解，非常详细。后面就是每个年级的单词，句子如何读。不管是句子还是单词都有中英文对照。对于刚开始学英语的我们真是太实用了！#动态连更挑战# #教育创作激励计划#

同样是三年级，你的孩子零基础，别人的孩子已经过了KET甚至pet，阅读词汇量达到了2000或是4000甚至更高。别人的孩子已经可以和外教自由交流，读章节书、甚至读名著了。而你的孩子可能连一个简简单的英语字母也读不了。孩子零基础，一开始你还有耐心教他，一遍、两遍，甚至十几遍。慢慢的，你越来越没耐心，甚至骂他。为什么别人家的孩子这么厉害，这么简单的你都不行？不怪孩子，真的不怪孩子。孩子知道要提前学英语吗？知道怎么学英语吗？别人的父母只是提前把这件事情做了，并且有耐心去做好，而你没有开始，却想一开始就收获果实𐟍’，不可能的。正确的方法是陪着孩子先把基础搞好，慢慢鼓励他。因为8岁左右，认知也强了，学习能力也更强了。孩子的智商都是差不多的，不会差得特别多。普通人能学的，大多数人都能学。

「3岁宝宝竟是打够级的好苗子」【「被问A怎么读萌娃脱口而出冒尖儿」】11月14日（采访），山东，英语老师带自家萌娃看车牌学英语，爸爸问“A”读什么？娃：冒尖儿！孩子爸爸：晚上趁着有空，想通过车牌带着孩子认识数字和字母，平时可能爷爷奶奶用扑克牌教她的时候，用山东话教了这么一段。网友：就是“冒尖儿”专打“老凯”。（齐鲁晚报）齐鲁晚报的微博视频

牛津树和红火箭：我的英语分级阅读选择 8月下旬，我们开始了英语分级阅读，目前已经读完了牛津树拓展部分的L1+和红火箭蓝盒的紫色和玫红色。以下是我选择这两套书的原因以及阅读方法。 𐟓š 为什么选择这两套书？红火箭蓝盒句型简单重复，故事性和科普各占一半。科普部分配有真实图景，但每页图配一句话，显得有些枯燥。牛津树拓展故事性强，有剧情，趣味性高，但没有科普内容。有时读完一遍，孩子只图个开心，什么也没记住。因此，我选择这两套书一起学，这样可以结合它们的优势。 𐟓– 如何阅读？每天坚持阅读：目前每天读大约5本书，3本牛津树加2本红火箭。最近孩子喜欢看《苍蝇小子》，每天再加一本《苍蝇小子》。全部读好每天大约需要20分钟。红火箭之前把紫色字母部分过了一遍，粉红色的韵律部分跳过了，现在读完了玫红色的科普部分，目前在读红火箭玫红色的故事部分。牛津树拓展读了L1+，目前在读L2。提前预习：我自己会提前预习，把要读的书过一遍，不会读的单词查一下，然后翻阅时把这本书要怎么讲也在脑子里过一遍。目前的阶段比较简单，预习也花不了多少时间。讲解方式：牛津树L1+的句子简单，我会用中文把故事内容串起来讲，书上的句子如果读的过程中孩子问什么意思，也会把句子翻译，让他读懂。红火箭没什么故事情节，有时会加一些表演的部分来增加趣味，比如模仿动物等，或者问些简单问题。多听：找一切机会听。孩子不喜欢熏听，他喜欢听《神书飞船》，暑假天天抱着听。英语他不爱听，只能见缝插针给他听，或者简单的句子自己记住在家说说。 𐟛’ 如何购买？牛津树：之前因为博主的课程买了凯迪克拓展全套，大几千的银子，除了贵没毛病。红火箭：抱着试试看的心态买了麦芽的紫色部分，除了小开本其他也没问题，小蝌蚪可以点读。后来看某宝有活动，把蓝盒的其他部分都买了。但是之后黄盒可能会考虑盖世家的。购买建议：如果没有活动或其他优惠，其实看到哪里买哪些就好了，没必要一上来就大全套。英语需要长期坚持，然后就是静待花开！

孩子幼小衔接，家长该怎么规划？孩子要上小学了，这可是个大事！这不仅意味着他们正式开启了学习之路，还意味着他们将面临新的机遇和挑战。作为家长，我们该如何帮助孩子顺利过渡呢？以下是一些实用的建议：语文学习拼音：让孩子熟记拼音，会读会写，区分声母韵母和整体认读音节。识字：在一年级前，让孩子认识500-1000个字，为阅读理解打下基础。古诗词：至少背熟一年级的20首古诗词。写字：纠正孩子的坐姿和握笔姿势，每天坚持15-20分钟的控笔训练。数学学习识数：让孩子认识1-100以内的数字，并能够进行整数、倒数、间隔数等操作。计算：掌握20以内的加减法、凑十法和破十法。人民币和时钟：认识人民币和时钟，知道大小。数感：有一定的数感，能够完成归类、比较、简单找规律等任务。英语学习字母：让孩子熟记26个英文字母，并能够准确读出。语感：每天在家里让孩子听英语短片，至少10分钟。动画或绘本：看英语分级绘本或者英语动画。行为习惯作息习惯：养成良好的作息规律，尽量做到早睡早起。饮食习惯：按时吃饭、不挑食，每天吃水果、摄入充分蛋白质。行为习惯：自己的事情自己做，用完的物品归位，自己整理学习用具等。学习习惯：提前准备好第二天上课所需的东西，当天的作业当天完成，不拖沓，玩的时候好好玩，学的时候全神贯注。健康锻炼跳绳：小学阶段体测项目之一，利于手脚协调、长高。跑步：适合每一个年龄层的锻炼方式，不要求速度，但每天最好能跑上5-10分钟。球类：篮球、乒乓球、足球等，看孩子喜好。艺术类：琵琶、古筝、舞蹈等。教辅推荐语文：《四五快读》《小学生必备古诗词》《小学拼音自然拼读》《拼音描红本》数学：《数感训练》《莫比爱数学》英语：《raz》希望这些建议能帮助孩子们顺利过渡到小学阶段，家长们也能在这个过程中找到平衡和乐趣。加油！𐟒ꀀ

𐟎“ 从零开始到英语达人：我的英语学习秘诀最近，有不少家长和大学生问我，当初是怎么学习英语的。是不是每天都在背单词、读外刊、背课文？有没有被老师“打鸡血”的经历？比如：“学英语很简单，先把词汇过了，后面就轻松了。”结果发现，一山还比一山高，永远学不完。其实，这个问题我也被问了很多次。今天，我就来分享一下我学习英语的真实经历，希望对大家有所帮助。英语入门：起步晚，但有决心 𐟏ƒ‍♂️ 我最开始学习英语是在五年级，从24个英文字母开始学。但上课时发现，身边的同学已经能流利地读课文了，完全不在同一起跑线上。转折点：笨方法也能奏效 𐟒ꊊ这种得过且过的状态一直持续到我初二。那时，我分班考试只考了60/70分（总分120分）。原本我可以进更好的班级，但因为英语成绩不够，这个事实一下子刺激到了我。我心想：我原本可以进好的班级，为什么不可以呢？于是，我回家后就把初二的英语教材从头到尾看了一遍，不懂的地方做笔记。光英语笔记就积累了好几本。上课时非常专注认真。英语成绩就这样慢慢提升了起来。持续探索：不断学习和进步 𐟓š 这种自我探索带来的成就感，以及后来发现大学老师说的：“一本书先读厚再读薄”，让我逐渐有了自己的英语学习目标：听说自由，读写自由。听和说方面，我希望能够和外国人交流、看电影音频都没问题，甚至可以进行英文演讲和谈判。而读写方面，除了基本的原著阅读和写作之外，老师曾说的一点很打动我：语言专业出来的，要有一定的赏析能力和鉴别能力，多读经典以及诗歌的语言。还要有一定的创作能力。因此，我又读了很多语言学的书籍，还观看了那些会好几门语言的博主分享的学习路径，然后对照自己的情况进行调整。就像医生一样，自己给自己“看病”和“调理”，自己不定期的测验，比如高口考试都自己准备，然后通过。总结：持之以恒，方法很重要 𐟏† 写到这儿，并不是要和大家说学一门语言有多难。其实，学语言是有规律和方法的。但学好学深，还是需要时间精力去探索。最好是找到自己擅长且喜欢的方式，持之以恒地做，相信一定会有结果的。希望这些分享能对你有帮助！更多精彩内容，关注我哦！