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列夫托尔斯泰资料新上映_八下列夫托尔斯泰生字(2024年12月抢先看)

内容来源：卡姆驱动平台所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

列夫托尔斯泰资料

六年级语文《穷人》课堂笔记 𐟌Ÿ 学习目标掌握列夫ⷦ‰˜尔斯泰的文学常识，积累重点字词：熄、揍、熬、顾惜、蜷缩、忐忑、倒霉、忧虑、心惊肉跳等。理解课文结构和情感线索（重点）。感知人物形象，体会环境描写和人物心理、语言描写对刻画人物形象的重要作用（难点）。感受列夫ⷦ‰˜尔斯泰对贫苦大众的深切同情。 𐟓š 学习资料题目解析 “穷人”点明了主要人物的身份，是贯穿全文的线索；同时也设置了悬念，暗示了故事发生的社会环境。作者介绍列夫ⷦ‰˜尔斯泰（1828-1910），俄国作家。他的作品气势磅礴，场面广阔，人物众多，心理描写逼真细腻，语言质朴洗练。代表作有《战争与和平》《安娜ⷥ᥈—尼娜》《复活》等，是世界文学中的不朽名作。背景资料本文选自《列夫ⷦ‰˜尔斯泰短篇小说精选》，草婴译，有删改。《穷人》一文的写作年代，正是俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期。封建农奴制一步步崩溃瓦解，广大人民对沙皇专制的反抗斗争日趋高涨，逐渐形成了俄国资产阶级民主革命的高潮。在这个时期，贵族、资产阶级吸人民的血汗，生活奢侈而道德堕落；广大劳动人民生活极端贫困，然而他们的道德情操却高尚纯朴。《穷人》这篇小说，真实地反映了这一历史时期劳动人民的苦难生活和他们的高尚品德。

#书籍#还没看[捂脸][捂脸]列夫托尔斯泰真的好厉害，，，没有情到深处，所以说忘记想说啥了

喀山联邦大学申请指南：本科转学也接受哦！喀山联邦大学，成立于1804年，是俄罗斯继圣彼得堡大学和莫斯科大学之后成立的第三所大学。这所大学有着辉煌的历史，曾培养出三位杰出人物：帝俄文学泰斗列夫ⷦ‰˜尔斯泰、苏联文学奠基人马克西姆ⷩ똥𐔥Ÿ𚣀苏维埃的缔造者弗拉基米尔ⷥˆ—宁。喀山大学在数学、化学、医学、语言学、地质学、地理植物学等领域享有盛誉，培养出了许多杰出人才。1996年，喀山大学被纳入俄罗斯联邦珍贵民族文化遗产保护对象。 𐟓š 申请要求留学申请必备资料：护照/2寸白底照片/身份证正反面预科（0.5-1.5年）申请所需资料：高中毕业证或本科毕业证、学位证本科（4年）申请所需资料：高中毕业证&会考成绩单（或三年成绩单）硕士（2年）申请所需资料：本科毕业证&本科学位证&成绩单博士（3年）申请所需资料：硕士毕业证&硕士学位证&成绩单&硕士论文喀山联邦大学不仅接受本科转学申请，还培养出了许多名扬四海的学生，是一所充满历史和学术氛围的学府。

六年级上册语文《穷人》PPT 𐟓– 教学目标认识“汹、涌”等14个字，掌握“渔夫、汹涌澎湃”等18个词语。快速默读课文，把握主要内容。通过人物对话和心理活动、环境描写，感受桑娜和渔夫的形象。根据语境，联系课文内容，描写桑娜的心理活动。 𐟎•™学重难点抓住人物对话和心理活动、环境描写，体会桑娜和渔夫的形象。根据提供的语境，联系课文内容，描写桑娜的心理活动。 𐟓š 教学准备预习提纲：完成对应课时的预习卡。资料准备：多媒体课件和学习单。 ⏰ 教学课时共2课时，第1课时目标如下：认识“汹、涌”等14个字，掌握“渔夫、汹涌澎湃”等18个词语。快速默读课文，把握主要内容。通过人物心理活动和环境描写，感受桑娜的形象。 𐟎‰ 板块一：链接资料，导入新课了解作者：出示列夫ⷦ‰˜尔斯泰的画像，引导猜猜他是谁，并简介课后资料袋。揭示课题：今天，我们一起走进俄国作家列夫ⷦ‰˜尔斯泰的经典短篇小说《穷人》。

四个月读完五部大部头的奇妙体验 𐟓š 嘿，朋友们！最近我经历了一件特别牛的事儿，简直让我觉得自己简直要飞起来了！在12月到4月的四个月里，我一口气读完了五部超级大部头：陀思妥耶夫斯基的《卡拉马佐夫兄弟》和《罪与罚》，还有列夫托尔斯泰的《战争与和平》《安娜卡列尼娜》和《复活》。一开始，我根本不敢想象自己能读完这些书。尤其是《卡拉马佐夫兄弟》和《战争与和平》这种厚得像砖头的书，简直让人望而却步。但现在，我不仅读完了，还觉得自己变化巨大，心情特别棒，真想赶紧和大家分享一下。其实，我原本计划用六个月来完成这些阅读，但由于疫情的影响，有些书没能及时收到。再加上托尔斯泰的三部曲并没有我想象中那么难，所以我就提前完成了任务。有人可能会觉得，作为一个喜欢读书的人，现在才读这些经典，一定是重温吧。但我想说，30多岁的我，一直认为自己是个爱看书的人，但之前真的没怎么接触过俄国的大部头。记得小时候，有一次偶然闯进小舅的书房，被莫泊桑的作品深深触动。那是在1995年前后，当时我家只有成摞的教科书和参考书。中学时，我在晚自习上读《三国演义》，被班主任没收。大学时，我实现了阅读自由，但不幸的是，被当时的伤痛文学洗了脑，比如安妮宝贝那种词藻阴郁的书。后来，我又迷上了张爱玲、三毛、亦舒、王安忆等人的作品。再后来，就是读研、工作、结婚、创业，生活一直忙碌得像陀螺一样转。直到疫情给我的生活按了暂停键，我才有了足够的闲暇时间，重新点燃了读书的梦想。所以，朋友们，如果你有时间，一定要赶紧读书。读书这件事，任何年龄开始都不算晚。生活和工作随时会有变化，想读又身不由己的情况随时可能发生。接下来，我还想细细回味这些经典。希望大家也能在阅读中找到快乐和满足！𐟓–✨

《局外人》与《鼠疫》读书心得分享 𐟓š 在阅读《局外人》的第三章时，我意识到应该回头看看这个版本的后记和导读。书中有些情节是我之前没有接触过的，也没有深入思考过。比如，“我”对生活的观察是如此细致入微，阳台外的街景、晚风和沙滩都让人感到愉悦，但为什么“我”总是觉得生活缺乏幸福感呢？罗曼ⷧ𝗥…𐣀雨果、列夫托尔斯泰等伟大作家都曾告诉我们，如果你真正深入自然，潜心观察人类，你会明白世界的可爱之处，人间是值得的。然而，加缪对人类社会的感受却显得有些矛盾。这个版本的导读来自张博（法国巴黎索邦大学文学博士，主要从事20世纪法国文学研究），他的一些评价正好说出了我的心声：“小说主人公对一切社会规范都显得无动于衷、置身之外，同时又以一种近乎魔鬼般冷峻的目光静观世人，甚至在自己的审判大会上也仿若一名看客，却又在诸多隐秘的瞬间表露着对世界的亲和，沉浸于其生活的当下性之中。” 作者并不是抑郁症患者，也不算是认知情感缺失，他只是关注到了活着即会遇见的人生的荒诞性。

俄罗斯文学真是让人欲罢不能！最近读了几本俄罗斯文学，真是让人欲罢不能！一读就停不下来，感觉整个人都被吸引进去了。 1⃣️《罪与罚》—豆瓣9.4分这本书讲的是一个穷大学生因为生活所迫，从法律系辍学。他觉得自己很了不起，想在黑暗的现实世界中充当审判官，结果残暴地杀了一个放高利贷的老妇人，后来又慌乱中杀了她的妹妹。全书由十三个相对独立的故事组成，围绕人与自然的关系，描绘了神秘的西伯利亚和那里的人们。在苦寒孤寂的原始森林里，人类的足迹如同雪泥鸿爪，但却带着生命不息的尊严。看完之后，真是让人心潮澎湃。 2⃣️《地下室手记》—豆瓣9.3分这本书讲的是一个40岁的公职退休人员，自认为智慧，却又极度自卑；自认为真实，却又脱离现实；崇尚一切美与崇高，却又做不齿之事。他活在自我世界中，蔑视一切。这本书句句直戳内心的阴暗，带来难以启齿的共鸣，看完之后，后劲很大。看完这几本大部头后，我对俄罗斯产生了浓厚的兴趣。读书还在继续，思考也不停止。接下来，我打算读更多的俄罗斯文学。列夫托尔斯泰的三部曲已经列入待读清单。大家还有什么推荐的吗？𐟓š𐟓š𐟓š

《安娜ⷥ᥈—尼娜》：爱情与社会的悲剧这本书真的花了我不少时间，差不多一个月才看完。为了更好地理解故事背景，我还特意查了一下历史资料。确实，这本书反映了当时俄国社会的复杂性和矛盾性，尤其是个人情感和道德的冲突。不过，如果抛开这些背景来看剧情，就有点枯燥了，因为书确实太长了。《安娜ⷥ᥈—尼娜》是俄国作家列夫ⷦ‰˜尔斯泰创作的一部经典长篇小说，故事背景是19世纪后半期的沙皇俄国，一个社会急剧转变的特殊时期。当时正值1861年俄国农奴制改革之后，社会由封建社会向资本主义社会过渡，贵族阶层的道德观念和新兴资产阶级的人文思想发生了激烈的冲突。安娜ⷥ᥈—尼娜是一位出身贵族的女性，年轻、美丽、充满激情，却与比她年长20岁、性格冷漠的官僚丈夫卡列宁结婚。在一次旅行中，安娜与军官渥伦斯基相遇并坠入爱河，这段婚外情在当时的社会背景下是不被接受的。安娜为了追求真爱，决定离开丈夫与渥伦斯基同居，但最终因为无法承受社会的压力和对儿子的思念，以及与渥伦斯基之间关系的变化，选择了自杀，结束了自己的生命。书中关于安娜的描写并不多，反而关于列文夫妇的笔墨占了相当一部分篇幅，甚至有点怀疑到底谁才是主角。和安娜比起来，我更喜欢《飘》的女主斯嘉丽，敢爱敢恨，不纠结，不怀疑自己。最近不想看这么长的名著了。

柴静《看见》金句摘抄：启迪人生 𐟌Ÿ 高中时，我虽然没学多少知识，但看了不少书。《看见》这本书给我留下了深刻的印象。利用每周两节物理选修课，以及英语、语文课和晚自习的时间，我花了大概两周时间看完了这本书。真的非常好看，里面有很多金句。每天吃晚饭的时候，我就会回到寝室，用手机录音记录下来。 𐟒ᠦŸ𔩝™的对话和她的思考给了我很多启迪，对我的人生观和行为准则也有很大的影响。如果你没有时间细品她的采访故事或看完整本书，相信我，这些句子都是精华。希望这些语句能对你有所启迪，挑几句你最喜欢的用在作文中当论据，或者演讲时作为论据都是很不错滴！ 𐟌ˆ 人们声称的最美好的岁月其实都是最痛苦的，只是事后回忆起来的时候才那么幸福。 𐟒Œ 当一个人关心别人的时候才会忘记自己。 𐟎䠤𝠥碌婀‰择不当记者，但你当了记者，就没有选择不去的权利。 𐟒” 痛苦也是一种清洗，是对牺牲的人的告慰。 𐟘蠦慌更可怕的是轻慢。 𐟔„ 以无解来结尾，一直到我明白真实的世界，即是可能如此，就像列夫托尔斯泰说的在《安娜卡列尼娜》中，最后的结局是没有真正的结束的，因为这个事情它本身就无解，只有通过内心的救赎来得到精神上的解脱。 𐟒ꠦ‰🥏—命运施加与自己的一切，不粉饰，也不需要虚浮的怜悯。 𐟓– 红楼梦中写贾宝玉讨厌世事洞明皆学问人情练达即文章。 𐟚€ 生活就是严峻的历险，学的越快越好。 𐟎䠩‡‡访是生命间的往来，认识自己越深，认识他人越深，反之亦然。 𐟒堦ˆ‘只是讨厌屈服。 𐟤” 为什么许多人都选择屈服？因为他们觉得投入太多，收获很少或根本没有。 𐟒ᠦ�𙉦˜輻ꥷ𑥆…心对自己的期许，不是用来胁迫人的。 𐟒ꠧ‹짫‹要不盲从，不受欺骗，不依赖门户，不依赖别人，这就是独立的精神。 𐟤” 没有一劳永逸的答案；如果不是无知，就是智力上的懒惰。 𐟒堦š𔥊›解决不了问题，只有智慧能。 𐟘ᠦ„䦀’不也是一种力量吗？ 𐟤” 是，但是一种危险的力量。 𐟤” 那为什么不选择这种力量？ 𐟤” 我们还有更好的方式，他说，我们有法律，我们也有。 𐟤” 公民：能独立的表达自己的观点，却不傲慢，对政治表示服从，却不卑躬屈膝。能积极的参与国家的政策，看到弱者知道同情，看到邪恶知道愤怒，我认为他才算是一个真正的公民。

安全记心上教学设计一等奖 𐟓š 探索八年级上册第二单元的语文世界，我们惊喜地发现，这个单元的主题是“生活回忆”和“重要他人”。四篇课文《藤野先生》《回忆我的母亲》《列夫ⷦ‰˜尔斯泰》和《美丽的颜色》，都是围绕这一主题精心挑选的。 𐟌🠥›ž忆性散文和传记的共同之处在于，它们都以记人为主，内容真实，事件典型，同时注重艺术表现。每篇文章在人物刻画上都独具特色：《藤野先生》通过典型事件展现人物多面性，《列夫ⷦ‰˜尔斯泰》巧妙运用欲扬先抑的写作手法，《回忆我的母亲》则以平实质朴的语言风格打动人心，《美丽的颜色》则通过传神的细节描写和传主日记，为读者呈现了一个鲜活的人物形象。 𐟎蠧𛓥ˆ本单元的写作训练《学写传记》的要求，我们设计了“布置‘重要他人’人物主题馆”的任务。通过“搜集名人主题馆资料”，学生们学习如何选取典型物件和具体事例来凸显人物特点。接着，通过“布置名人主题馆”，学生们练习将叙述、议论和抒情相结合，写出人物平凡中的伟大和伟大中的平凡。最后，通过“举办‘重要他人’人物主题馆”，学生们在实际操作中掌握本单元选材真实、事件典型、注重细节等要义。 𐟓 从课文中名人写普通人（如老师、母亲）和名人写名人（如偶像、母亲）的学习，到自己动手写心目中的重要他人，这一过程不仅丰富了学生们的生活体验，还增进了他们对重要他人的了解，提升了个人人格魅力。 𐟔 各课段之间层层递进，从样例展示、方法指导逐步过渡至自主创作，直到完成单元作品。这样的教学设计，无疑为学生们提供了一个全面而富有挑战性的学习平台。

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