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绘画语言最新视觉报道_语言文字规范化宣传栏图片(2024年12月全程跟踪)

内容来源：卡姆驱动平台所属栏目：热点更新日期：2024-12-03

绘画语言

为什么孩子需要学画画？绘画的魔力与意义为什么让孩子学画画？绘画在孩子的成长过程中到底扮演着怎样的角色？今天，让我们从美术教育者的角度来探讨这个问题。绘画本质上是一种语言，与写作类似，但表达方式不同。你可以用绘画来表达你的发现、感动、领悟或观点。例如，看到餐厅精美的装饰，想要记录下来，就可以用自己喜欢的画法画出来。或者，当你心情低落，难以用言语表达，绘画、色彩或妆扮都可以成为你的表达方式。因此，人有表达的需求，而音乐也是如此。我们的世界因多样而精彩，不同的人有不同的表达方式，或许这也是物以类聚人以群分的原因之一。我们更倾向于与懂我们的人深入交往。绘画语言与听觉和文字语言不同，它用画面来说话。如果你只能用定格的画面来说话，你就不会随随便便去画一张画。你需要观察、组织画面、确定主题、衬托、气氛和定调。因此，画画的人通常具有敏锐的观察力，能看到常人无法看到的事情和细节。这种能力不仅画家需要，设计师需要，很多行业如医生和警察也需要敏锐的观察力。绘画的生命力在于创造。人类的进步以及各行业的推陈出新都离不开创造。新的设计的问世，新的事物的诞生，无不改变着人类世界。然而，今天的艺术教育往往将学生的创造力扼杀在摇篮里，变成了技能训练。学生只知道怎么画，却忘记了为什么要画，从而失去了绘画的本真。这也是为什么孩子没学画画的时候天天画画，自从学了画画，反而不画画了。因为失去了动力和绘画的本真。对于艺术家而言，艺术是使命和良心。艺术家通过作品唤醒人们的品质，塑造他们的品格，期望一个怎样的人类社会和生活环境。对文学家、导演、音乐家和艺术家来说，都是一样的。那么，艺术对孩子的成长有哪些作用呢？首先，艺术给孩子提供了表达自己的自由空间，提高了他们的观察力和审美能力，培养了积极的感性素养，增强了想象力，提升了自信，促进了右脑和左脑的协调发展。画画的孩子动手能力很强，会主动解决生活中的问题。你觉得呢？

托马斯ⷨˆ比茨：迷宫里的绘画诗人 𐟎芦‰˜马斯ⷨˆ比茨（Thomas Scheibitz），1968年出生，多年来，他逐渐形成了一套独特的绘画语言。他的作品中充满了神秘与深意，常常让观众感到如同置身于一个迷宫，难以找到清晰的叙事。然而，艺术家总是通过标题为观众提供一丝线索。他认为，“语言的作用与图像完全不同。图像有创造出来的痕迹，是一种主张。我希望我的图像足够强大，强大到可以承受任何标题，哪怕是像‘迷宫’这样简单直接的标题。” 舍比茨的艺术灵感来源于雷内ⷩ鬦 𜥈駉𙧚„“文本-图像”组合，他欣赏这种艺术形式，因为它总是存在另一个开放的层面，而不是仅仅为了说明。 1991年，舍比茨进入德累斯顿美术学院学习，师从凯尔巴赫（Ralf Kerbach）。他与弗兰克ⷥ𐼦퇥𐔯𜈆rank Nitsche）、埃伯哈德ⷥ“ˆ弗科斯特（Eberhard Havekost）等人成为同学，这些人在20世纪末被视为德国新兴艺术家中的佼佼者。与杜塞尔多夫艺术学院注重创造性和实验性的教育风格不同，90年代的德累斯顿美术学院仍然保持传统教学风格，注重学生对绘画和雕塑的技术与技巧的训练。舍比茨回忆说：“（知识的）池子没那么大，但有限的东西得到了更加详尽的研究。当时的世界不甚广阔，输入不足，也没那么多教条。” 舍比茨受到字符系统、标志、价值符号和信息图表系统的启发，并在自己的构图中加以运用。他认为，抽象和表现之间的一般区别已经废除了，他更愿意用接近发明来总结自己的工作。舍比茨的作品不仅在德国艺术界享有盛誉，也在国际上受到广泛关注。他的艺术实践和思考为观众提供了一个充满挑战和探索的艺术体验。

如何用绘画语言激发孩子的创造力 𐟎芥œ襭饭的写生过程中，他们总是带着自己对现实的理解和解释。作为老师，我们应该尊重他们的解释，而不是按照自己的理解去要求他们。重要的是接受和肯定他们的解释。我们的任务是指导他们如何丰富和完善画面。例如，有一次，孩子在画桔子时，他解释说放在桔子下的纸是方形的，并且包围着上面的桔子；不在纸上的桔子是分离的，所以有一段距离。这是他的理解。完成后，我们发现画面显得有些空旷，于是我们把画放远了让他自己看，并问他：“你觉得你的画面有什么问题？”孩子从整体观察后回答：“上面空了。”太好了，这就是他的悟性。于是我们指导他在上面加入一些不完整的形式，让画面丰富起来。然后再指导他上上不同明暗的色彩，再把画放远看，画面是不是漂亮了？孩子很肯定地确认了这个结果。在整个过程中，老师把控着孩子的画面语言形式，只是告诉孩子画面是不是变漂亮了。通过这种潜移默化的方式，让孩子对画面语言有一个感性的认知。

勃鲁盖尔画册：冬日灵感碰撞彼得ⷥ‹ƒ鲁盖尔（Bruegel Pieter，1525/1530-1569）是荷兰早期绘画的杰出代表。今天，西雅图飘着轻柔的小雪，窗外的景象让我想起了勃鲁盖尔的风景画。冬季的树枝、屋顶上的积雪，以及远处的蓝灰色湖面，都显得如此生动。勃鲁盖尔的画风看似稚气，但他在描绘结冰的湖面时，那种透明感，以及雪地中的寒冷，都栩栩如生。在他的时代，天气较为寒冷，室内娱乐活动不多，因此村庄里的人们喜欢在雪地里成群结队地玩耍。勃鲁盖尔的绘画语言与意大利文艺复兴时期的绘画风格截然不同。意大利文艺复兴时期的画作注重完美的身躯和风景的背景，虽然技艺精湛，但并不抢眼。而勃鲁盖尔则喜欢描绘普通人，他们的形象有些怪诞丑陋，精神层面也非高雅情趣。更为重要的是，在他的画作中，风景是主角，人物只是点缀。值得一提的是他的素描作品。当时，版画工作室将他的素描篆刻成版画，深受大众喜爱。（图8、9）猜猜图9的素描版画名字是什么？对了，叫“大鱼吃小鱼”。𐟘‚ 我甚至怀疑勃鲁盖尔是插画师的老前辈。这本书主要展示了画册中的细节画面，因此图片也是局部截图。

#动态连更挑战# 石磊在绘画中极力体现六法之妙，追求古法新韵，雅俗共赏，在新与古，传统与创新，雅与俗之间探寻着自己独有的绘画语言，实践着自己独有的表现形式，创作出自己从心灵到情感深处所要表达的意蕴、内涵和境界的作品，营造的不仅仅是人文和自然的环境完美，更重要的是人文与自然的和谐统一。

抓住孩子学画的四个阶段，培养艺术天赋 𐟎蠦𖂩𘦦œŸ（1岁半～3岁）在涂鸦期，孩子们会尽情涂抹，他们的作品只是一些随意的线条，没有具体的形象。有些家长可能会误以为孩子在乱涂乱画而阻止他们，但实际上，这个阶段的孩子只要动手画画就是好事。涂鸦期注意事项：不要打扰孩子画画。画完后问问孩子画的是什么，并给予适当的鼓励。不要引导孩子画什么和怎么画。 𐟖𜠨𑡥𞁦œŸ（3～5岁）在这个阶段，孩子们会把人画成“蝌蚪人”，他们只关注事物的主要特点。他们的画作与真实物象相差较大，但这是他们直觉的象征化表现。象征期注意事项：不要说孩子画得“不像”，也不要直接示范应该怎样画。引导孩子观察事物的细节与整体关系。即使看不懂孩子的画，也要鼓励他们用自己的绘画语言表现生活中的事物。 𐟖Œ 主观感觉表现期（5～9岁） 5-9岁是孩子学画的黄金时期。这个阶段的孩子们能够画其所想，稍大一点的孩子还能画其所见。他们的创作欲望强烈，思维活跃，有明显的写实倾向。主观感觉表现期注意事项：培养孩子的想象力和创造力。培养孩子的形象记忆能力。让孩子用自己的绘画语言表达作品，不要过分强调事物的逼真性。 𐟖𜠨熨牥†™实期（9岁➕）在这个阶段，孩子们的画开始向写实方向转化，他们会关心自己作品的好坏，注重所描绘物体的逼真性，喜欢欣赏有立体感、明暗变化丰富、色彩真实感强的作品。视觉写实期注意事项：通过色彩与素描等训练，提高孩子的观察表现能力。通过接触各种不同的绘画风格，提高孩子的审美能力。 ⚠️ 事实上，如果仅仅以画得“像不像”、“好不好”来评价孩子的画，会禁锢他们的想法。孩子天生有表达欲，画画是他们表达欲的输出通道之一。那些成人眼中的“四不像”的作品，可能是那时那刻孩子用画笔所记录下的所思所想。如果家长从这个角度去理解，就会发现孩子拿起画笔的每一次创作都是独一无二的，只要他是发自内心地表达。通过画作，你可以看到孩子思维方式的进步，以及想象、创造、表达等延伸能力的提升，这才是绘画学习的深层意义。

速度与激情：三个小时的艺术提升秘籍 𐟎蠦ƒ𓨦提升艺术素养？一个简单有效的方法就是复制大师的作品。这并不是简单的模仿，而是需要你深入分析和理解。首先，仔细观察大师的构图、主体表现、明暗处理、空间感、纹理和造型方法。全方位地观察和分析，充分理解大师的作品，这就是所谓的精读。 𐟖Œ️ 接下来，学会临摹。临摹的作品应该是一些优秀的绘画作品。通过解读这些作品，你的绘画语言会变得更加丰富，表现形式也会更加突出。 𐟓š 记住，艺术是需要时间和耐心的。通过这三个小时的投入，你会发现自己在速度与快感、和谐与湿滑之间找到了平衡点。

𐟑– 牛仔背带裤的秘密大揭秘 𐟎芰ŸŽ蠨ﾧ苧›‡：探索牛仔背带裤的独特魅力，发现其经典与现代的完美结合。通过观察和分析，掌握牛仔背带裤的基本特征，提升艺术表现力。感受牛仔面料的质地，色彩和纹理，用创意的绘画语言进行表达。 𐟧頨ﾧ苩‡难点：准确把握牛仔背带裤的整体比例，结构和形态，展现其立体感。掌握表现牛仔布料质感的技巧，让画面更加真实生动。协调整体的色彩和色调，营造出和谐的视觉效果。细节刻画与主观设计相结合，打造独一无二的标签效果。

9个月马克笔画酒之旅：从零开始到风格初成突然想分享一下我过去9个月的马克笔画酒之旅，从去年10月开始到现在，记录了一些关键的时间节点和作品。 1⃣️ 去年10月，我刚开始尝试用马克笔画酒，那时候完全是胡乱画，没有任何章法。 2⃣️ 去年11月至12月，我画了一系列的啤酒，开始慢慢找到一些小技巧，虽然还没有形成自己的风格。 3⃣️ 今年4月，我转向了金酒的绘制，开始逐渐探索自己的绘画语言。 4⃣️ 今年5月至今，我专注于单张酒的绘制，今天画的是最中间那个绿色的酒瓶。从一开始的随意涂鸦，到后来逐渐找到自己的风格，我用9个月的时间，完全凭借自己的感觉和兴趣，没有任何教程的指导。前几天有人问我，20多岁开始学画画是否太晚，我说，只要你对画画感兴趣，什么时候开始都不算晚。你可以找老师学，看教程学，甚至像我一样自己摸索，只要你能坚持下来，从中找到乐趣，那就值得。虽然我还有很大的进步空间，但我希望未来能画出更精彩的作品。希望大家也能找到自己的兴趣，坚持下去，享受绘画带来的乐趣。

“ 中国画里的蓝调，不是像西方音乐蓝调那样，给人的是忧郁哀愁，而是一种映照在蔚蓝色天空里的明媚，是一种圣洁的精神畅快。蓝调，专业术语应该是设色蓝，是在蓝色背景上作画，或者画完将空白填充蓝色。而大多数是填充蓝色。因此，不同的画家，给人的蓝调的感觉是不一样的，有的暖、有的净、有的是明媚…… 蓝调，或者是蓝色设色绘画，从大量的绘画作品涌现来看，在清朝为盛，至今仍然不衰。在蓝色设色里，有一些绘画语言，需要赏画者用心体悟。清邹一桂、郎世宁等清宫画家，或许出于装饰的需求，留下了一些蓝调作品，尤其是邹一桂的蓝调作品，天空蓝，甚是舒爽人心。而近现代以来，于非闇、陆抑非等国画名家，亦有作品留存，而今，则五花八门矣。” ……摘自<绝美蓝> 为了找到最纯净的蓝人类努力了几千年。今天你蓝掉了没？耳畔的蓝色是那么的近，却又那么的远。深吸一口蓝色，是剔透凛冽的雪域高原，是湿润又清冷的海风，总能抚平内心的躁动。无暇、透明，纯洁、安静——天空是蔚蓝色，窗外有千纸鹤。网页链接网页链接

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