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足球基本功前沿信息_少儿足球入门基本功(2024年11月实时热点)

内容来源：卡姆驱动平台所属栏目：教程更新日期：2024-11-29

足球基本功

来到西班牙快两个多月了，这里生活节奏很慢，闲的时候邀请西班牙教练一起吃早餐喝咖啡一起聊聊他们对足球的认知理解，很是享受。昨天我有意把话题聊到了传控是什么？传控是球商和对足球的理解，西班牙教练和我一直在强调从小训练培养思维很重要。然后通过比赛发现好的球员，在西班牙这里不会浪费掉一个孩子的天赋。zach年初到现在和西班牙很多球队都训练过，我看到了所有球队不管是职业梯队、还是社会青训的训练设计都是差不多的，目的都是更好的做好传控，无非是要求的难度不一样。我们可以理解为这是比我们理解的基本功更重要的基本功，核心中的核心。但恰恰在我们国内很少有这种训练，更不懂得怎么设计训练内容去兑现孩子天赋（思维），因为思维是需要从小到大的灌输，不断的成长培养。每个年龄段都要不断强化的训练。西班牙人梯队的教练告诉我即使是梅西如果没有正确的训练也是无法踢好足球的。好的训练和比赛让更有天赋的优秀球员展示出来被发掘，剩下的交给时间就好，保持耐心看他们享受比赛成长成才。尽管我们还没有好的赛事体系，缺少高质量的比赛，这也给很多有追求的教练带来了很大难度，因为我们现在的青训体系和人才培养缺少高节奏、高对抗的实战检验，所以通过比赛发现问题互相促进是很难的。因为你面对国外和国内的对手不在一个层级，技战术的完成和体现是完全不同的。但这并不阻碍培养球员正确的踢球方式和理解。我们总是在说基本功，传控就是基本功核心的核心，这是对足球的理解，头脑的训练。我们现在有很多在西班牙踢球的孩子，分布在各个级别踢球。差距绝不是技术不行，而是高对抗快节奏下决策合理性不行，这是思维和对比赛理解的问题。一个球员有好的思维，也许刚来不行但会不断适应会继续提升，慢慢融入球队，好的训练比赛方式培养球商和思维是通的，现在的世界足球培养并没有很大差异这不是秘密。而只是环境造成了在训练中和比赛中高节奏下去运用的经验和时间积累是差异化的最大问题。但没有好思维的球员很难进入高水平球队，即使通过一些特点进入了也会在一段时间内失去竞争力。所以培养孩子的方式和成人是完全不同的，这点很重要，这也是为什么会有说强调成绩不重要，表达的并不准确。成绩肯定重要，但比的是正确的培养踢球方式、想法、怎么赢球的技战术更重要，通过成绩好坏来体现。我们很小时候就成人化而不是职业化，西班牙这里从7岁我看到就很职业化了，孩子们像职业球员一样训练比赛，但比赛方式绝不成人化。开大脚是孩子自己的理解，但不是教练要求，这是孩子自己的创造性，随着时间更聪明技术能力更强的孩子选拔到高级别，这也是球员天赋的差异。讲两个例子和大家分享，只是我看到的。zach在西班牙联赛第一场2:6输了。比赛分四节，每节12分钟，算总比分。第一节优势明显2:1领先，第二节教练打乱了很多球员的位置，而且没有所谓主力替补上场时间差不多，对手也是同样的调整。zach球队丢球大部分是后场组织失分。但比赛结束我觉得每个孩子在不同位置和要求下得到了锻炼。这里很多低龄的球队都是这样去比赛，位置轮换，没有主力替补之分，孩子一年联赛下来主力和替补出场时间很接近。大比分很多，因为都是全力逼抢，没有很功利的踢法，大部分后场组织进攻传控，因为比赛也是训练的一部分，培养孩子的思维。我们很少看到过练整体防守的。如果你对足球理解，防守很好练也很容易出成绩，因为小孩子踢球有局限性，练好进攻是很难得，需要不断成长日积月累提高对足球的理解。但防守是很简单的，贯彻起来相对简单很多。可以理解为两个队的游戏规则改变了。当然比赛是可以的并不违规。但在这里我看到的教练会摔衣服生气，家长会嘘裁判，孩子输球会哭会不开心，但到现在六场比赛了我没有看到为了赢球更功利性的安排技战术。皇马的小龄梯队教练告诉我他们小孩子的内部赛要求传导多少脚才可以得分。马竞的年初训练我儿子参加了，内部A队和B队比赛要求球门球发球必须所有人触球才能得分，如果前场断对手球后必须想办法回传守门员，从守门员发起进攻左右边前卫都要碰到球才可以得分。这些都是比赛但也是训练的一部分，我的理解是从小球商的培养，不断的精细化才能培养高质量足球人才，才能符合未来足球的发展，这是思维的基本功比我们所谓拖拉盘带这些基本功重要的多。再举一个例子，我把北京市8岁一场五人制比赛视频给到了西班牙人9岁精英队主教练看。让他在两个队挑队员去西班牙人队，他耐心看了十分钟，最后他从输掉比赛的球队里选了两个队员他说非常喜欢。但我想强调赢球的是冠军队没有他喜欢的，我说为什么，他告诉我冠军队踢的缺少思维创造性，他们是在踢u8世界杯吗，说完做了个捧杯的动作。在西班牙这样踢球是不行的，随着年龄不能更好理解足球很难去更高级别。成人的职业队比赛，往往弱的碰上更强的队需要放弃球权，需要成绩功利的去比赛去摆大巴，战术是防反也是需要简单直接的传控为核心的。简单传控理解也要建立在复杂传控理解上更简单而已，没有传控能力是踢不出有效率的反击的，进球转化率很低。这点我想越高水平的职业球员踢过的比赛级别越高越会深有感触，传控和放弃球权并不冲突。不是控球率低就不是传控，比赛中脑子里的东西很复杂，我们懂的能教给孩子们的太少了。不是我们孩子不可以，是我们没有教给孩子的能力和赛事环境。当然这些只是我的看到和听到的分享给热爱足球的人，只代表我个人的想法，也只是探讨没有对与错，因为每个人对足球的理解和经历不同，想法追求也就不同，足球在每个人眼里也是不同的，但足球都是我们生活很重要的一部分……

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为什么大多数金球奖都颁发给锋线球员，这是否对其他位置的球员不太公平？相当公平，你有能力也可以选择踢前锋，只要你能达到前锋的水平，没有人会让你去踢后卫。足球基本功为传停带射，球王要求各项能力顶级。顶级前锋要求停射出色，传带最好也强。顶级中场要求传停出色，带最好也强，射有更好没有无所谓。顶级后卫，防守能力强就行，传停带射都不强也没关系，停传别太差就可以，带射完全不需要。看出天赋要求的区别了吗，越是靠前的位置天然越需要天赋，所以他们薪资高身价高拿奖多就是很公平的事情！

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为什么绝大多数金球奖都发给了锋线球员，是否对其他位置的球员很不公平？非常公平，你有本事也可以去踢前锋，但凡你能有前锋水平没有人会让你去踢后卫的足球基本功传停带射，球王要求全部顶级。顶级前锋要求停射顶级，传带最好也强。顶级中场要求传停顶级，带最好也强，射有更好没有无所谓。顶级后卫，防守好就行，传停带射都不强也没关系，停传别太差就行，带射完全不需要看出天赋要求的差别了吗，越往前的位置天然越需要天赋，所以他们工资高身价拿奖多就是很公平的事情！ #我要上热门#

#足球观察# #红黑骑士足球俱乐部# 放学后，孩子们在球场刻苦练习和比赛。认真、专注练习足球基本功的孩子，就像红黑骑士田村山基地秋日天边的晚霞一样耀眼，闪烁着自己的光芒。

足球巨星梅西1987年6月生于阿根廷，身高1.69米。中国少年足球新星艾比布拉2008年12月出生于新疆喀什，身高1.73。艾比布拉身体结实，体质好，控球能力强，跑位积极灵活，已成为中国U16队的场上核心。16岁的艾比布拉有新疆籍良好的体质，身高体型与梅西有点相似，如果教练组加强其基本功的训练，以梅西为标杆，向梅西的技术学习，将来很可能成为中国的梅西，成为国足的核心之一。

𐟏†足球大单元教学攻略𐟓š 𐟑‹欢迎来到足球大单元教学计划！这个计划专为五年级的小朋友们设计，通过一系列有趣且富有挑战性的活动，帮助大家提升足球技能，享受足球运动的乐趣。 𐟓–教学目标： 1️⃣ 让学生掌握脚内侧踢球的基本技术。 2️⃣ 通过练习，能用简单的技巧组合动作进行足球活动。 3️⃣ 培养学生的团队协作能力和体育精神。 𐟓š教学内容：本单元共分为1课时，主要围绕脚内侧踢球展开。通过模仿性、游戏性的活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习足球技能。 𐟒ꦕ™学策略：采用“学、练、赛”的教学模式，通过教师有效的指导和学生的积极练习，提高学生对足球基本功的掌握以及基本战术的了解。同时，通过班级比赛的形式，培养学生的竞争意识和团队协作能力。 𐟓Œ注意事项：在练习过程中，教师要注意学生的安全，确保练习的有效性和安全性。同时，要关注学生的个体差异，根据学生的实际情况进行个性化指导。 𐟎‰快来加入我们的足球大单元教学计划吧！让我们一起在足球场上挥洒汗水，享受运动的快乐！

中国足球青训教练的四大挑战与家长应对在中国足球青训领域，有一类教练凭借其职业队经历，在指导青少年球员时展现出独特的优势。然而，他们也面临着一些挑战。以下是这类教练在执教1-3年级小球员时可能遇到的四个关键问题：技术展示与指导 𐟌Ÿ 这些教练通常拥有丰富的职业训练和比赛经验，因此在展示和指导足球基本功方面表现出色。1-3年级的孩子正处于学习基本功的黄金时期，通过模仿教练的动作来学习。因此，这类教练在这个方面的优势尤为明显。发现并纠正基本功问题 𐟔 由于这类教练的背景，他们在孩子练习基本功时能够敏锐地发现问题，并迅速纠正错误。这种能力对于1-3年级的孩子来说至关重要，因为这个阶段的孩子需要通过不断练习来巩固基本功。处理孩子错误行为的方法 𐟚늠 1-3年级的孩子天性活泼，他们的行为在成人看来可能是一些“无法饶恕”或“不应该发生”的行为。然而，孩子们自己可能觉得这些行为很正常。教练需要以引导为主，惩罚为辅，给孩子们犯错的机会。教育是一个“度”的问题，面对10岁以下的小朋友，拿捏好这个“度”真的是一个“技术活”。沟通难题 𐟗㯸这类教练与1-3年级小球员的沟通可能会遇到一些挑战。由于年龄差异较大，沟通时可能会出现“不在一个频道”的情况。此外，这类教练可能缺乏教育学和心理学等专业知识，因此在与小球员沟通时可能会显得强势。无论是足球问题还是非足球问题，孩子们长期受到“命令”处理，最先被抹杀的是他们的“创造性”。面对这些挑战，家长们也可以发挥重要作用。尽量陪伴孩子训练和比赛，了解他们的需求和感受。关注孩子们的心理健康，从小培养他们的足球兴趣和团队精神。通过与教练的沟通，共同促进孩子们的成长和发展。

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