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冬天有什么景物在线播放_冬天有什么景物可以写的(2024年12月免费观看)

内容来源：卡姆驱动平台所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

冬天有什么景物

𐟓š 济南的冬天：七年级语文课件 𐟌诸 𐟓– 课文内容《济南的冬天》是老舍的一篇经典散文，描绘了济南冬天的美丽景色。全文紧紧围绕“温晴”这一特点，描绘了济南冬天的山、水、树木等景物，展现出一幅动人的冬景图。 𐟎蠥†™作特点善用比喻和拟人：老舍在文中运用了大量的比喻和拟人手法，使得描绘的景物更加生动形象。寓情于景：文章将情感融入景物描写之中，情景交融，直接抒情或创设意境，流露出对济南冬天的热爱之情。注意色调对比：作者抓住主要景物的主要特征进行描写，使得画面更加鲜明。 𐟒ᠤ𘭥🃦€想文章通过描绘济南冬天的温晴、山清水秀、天高气爽等景象，抒发了作者对济南冬天的热爱和对祖国山水的赞美之情。 𐟓š 拓展学习结合朱自清的《春》，探讨作者为什么能用如此精妙的语言描绘出如此精美的画面。回想自己家乡的冬天有什么特点，仿写一篇不少于200字的作文。 𐟎砥Š覀元素所有元素均可编辑，方便教师根据实际教学需要进行调整。

𐟌𒣀Š美丽的小兴安岭》知识点全解析𐟓š 𐟓– 1️⃣ 掌握课后生字，带拼音和组词练习，有时间不妨写一写。 𐟎䠲️⃣ 有感情地朗读课文，注意长句子的表达。 𐟗㯸 3️⃣ 深入理解课文，回答问题： 𐟌𓠨ﾦ–‡按照什么顺序介绍小兴安岭的美丽景色？从哪些词语可以看出来？（课文按照时间顺序，从“春天”“夏天”“秋天”“冬天”这些词语中可以知道。） 𐟌𓠨ﾦ–‡主要描绘了小兴安岭的哪些景物？（春天：树木抽枝长叶、积雪融化、溪水淙淙、小鹿散步。夏天：树木茂盛、晨雾弥漫、阳光耀眼、草地上野花盛开。秋天：白桦、栎树叶子变黄，松柏苍翠，落叶飞舞，物产丰富。冬天：雪花飞舞、积雪厚而松软、西北风呼啸、动物过冬。） 𐟌𓠨‰地上的野花有哪些颜色？（草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。这句话让我想到了“五颜六色”“五彩缤纷”“色彩缤纷”等词语。） 𐟌𓠥悦žœ你要去小兴安岭旅游，你会选择哪个季节？（示例：我要在夏天去那里。那里树木茂盛，遮住了太阳，树林里一定很凉爽。我还要去看看野花，和美丽的野花一起拍照。我选择秋天去。因为秋天的小兴安岭各种各样的果实都成熟了，有酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材，太诱人了。） 𐟓š 4️⃣ 课外阅读30分钟，拓展知识面。

𐟓š一年级语文特色作业大揭秘𐟎芰Ÿ“– 一上语文第五单元特色作业来啦！这次我们聚焦的是《雪地里的小画家》。𐟐𖠊 𐟎蠥ˆ思维导图，跟着图背诵课文，是不是很有趣呢？𐟓š 𐟖Œ️ 画一画你心中的小动物，比如小狗画梅花，青蛙画枫叶，还有哪些小动物会来雪地里画画呢？快来想象一下吧！𐟐’ 𐟍‚ 秋天到了，你发现周围哪些景物发生了变化？仔细观察，再仿照《秋天》写一写。𐟍 𐟌𞠧狥䩥ˆ𐤺†，树叶黄了，稻子熟了，还有什么也发生了变化呢？快动手写一写吧！𐟍‡ 𐟌𘠥ˆ《四季》特色作业，心中的四季是什么样子的？快来描绘一下吧！𐟌𜠊 𐟌ž 春天来了，万物复苏，夏天到了，阳光明媚，秋天来了，硕果累累，冬天来了，银装素裹。快来描绘你心中的四季吧！𐟍€ 𐟓 别忘了完成《江南》特色作业哦！比如“江南可采莲”，想象一下采莲的场景，是不是很美呢？快来写一写吧！𐟌Š 𐟌𜠥ˆ这些特色作业，不仅能提升你的语文水平，还能让你更好地感受生活的美好！快来试试吧！𐟌Ÿ

睡前故事推荐：工藤纪子的梦幻绘本𐟓š 𐟑工藤纪子的这套绘本真的太惊艳了！不仅想象力丰富，还能哄孩子睡觉𐟤�‚全书虽然没有“梦”字，但小熊在冬眠中看到了从未见过的冬天，那是一个充满美食的冬天，有冰激凌、棉花糖、布丁、巧克力温泉，还有吃不完的草莓蛋糕。5只小猪则去到了热带雨林、海岛、南极探险，还去了美食天空，享受了一场美食盛宴…… 𐟓š《工藤纪子ⷤ𘍥呂议的梦》2册 𐟓–今晚做个什么梦呢？ 𐟓–冬天是什么样子？ 𐟑氟𛰟‘簟𛩀‚合年龄：2-5岁 𐟌Ÿ推荐理由： ✅丰富孩子的想象力，提高感知力 𐟑‰故事设计非常巧妙，孩子能通过观察图画的细节区分现实与梦境，穿梭于幻想与现实之间，丰富想象力，体味幻想世界里的快乐 𐟑‰在周围景物的变幻中，感受到冬去春来，四季的更替，提高孩子对季节的感知 ✅丰富孩子的生活体验，增长认知 𐟑‰孩子跟随着5只小猪的梦境去到了热带雨林，遇到了大象和鳄鱼 𐟑‰去南极，看到了极光、企鹅、鲸鱼、海狮…… 𐟑‰去海岛，碰到了凶险的大恶龙，遇到了海盗 𐟑‰去彩虹游乐场，玩了水上滑滑梯、蹦床 ✅哄睡神器，梦里什么都会有让孩子乖乖听完故事，“乖乖”地去睡觉，因为只有睡着了，才能做梦，梦见美好的事物 ✅作者工藤纪子，绘本延续了《幸福小鸡》温暖、甜美、可爱的画风，是一套能让孩子感受到快乐的高颜值绘本，绘本里面的都是孩子心心念念的美味，没有哪个孩子能拒绝，会越读越上瘾！

济南的冬天：课堂笔记分享 𐟓 ### 课堂导入同学们，今天我们来聊聊老舍笔下的《济南的冬天》。老舍，原名舒庆春，字舍予，是北京人，也是一位著名的作家。他的作品《骆驼祥子》和《茶馆》大家应该都很熟悉吧？今天我们来看看他笔下的济南冬天是什么样的。初读课文，感受温晴首先，大家朗读一下课文。读完之后，你们觉得济南的冬天和你们印象中的冬天有什么不同呢？老舍说：“这就是北平刮大风、伦敦下雾时的奇迹。”你们有没有这样的感觉？是不是觉得济南的冬天特别温暖、特别清澈？细读课文，发现美景再读一遍课文，这次要仔细看看作者描写的那些景物。比如“阳光普照，薄雪覆盖”，是不是觉得很美？还有“小山整把济南围了个圈儿”，是不是觉得很有画面感？这些细腻的描写，是不是让你对济南的冬天有了更深的了解？讨论交流，分享感受读完课文后，大家有没有什么感受想要分享呢？比如有人说：“济南的冬天就像一个老城，有山有水，在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来唤醒。”这样的描述是不是让你觉得特别温馨？小结通过这节课的学习，我们不仅了解了老舍笔下的济南冬天，还感受到了他对这座城市的深情。希望大家在以后的学习中，也能像老舍一样，用心去观察、去感受生活中的美好。好了，今天的课就到这里，大家有什么问题或者感想都可以在课后继续交流哦！𐟓š

丁立梅散文精选：提高文笔的绝佳范本 𐟌𘰟Œ𘰟Œ𘊨‡ꤻŽ开始认真阅读写作，丁立梅的名字总是绕不开。之前没怎么读过她的散文，但自从今年决定专注纸媒写作后，我买了一本她的散文精选，最近有空拿出来读，结果一发不可收拾，完全被她的文字吸引了。 ❤️❤️她的文字真的太美了！读她的文章，就像是琴弦在拨动你的心弦，细腻、柔软又舒服。用物、用事，总有一根线索巧妙地贯穿比如《桃花红》这篇文章，讲了一个比桃花还美的黑辫子女孩为爱陨落的故事。文章的第一部分写我喜欢桃花，和姐姐一起偷桃的往事。第二部分写黑辫子的出现，在桃树下梳头，我日日经过想要望见。第三部分写黑辫子不屈从家里的婚事，最终痴痴呆呆。全文的意境很美，因为桃花的贯穿铺垫，更显出了整个故事的凄美。写人记事中，总有景物去衬托大学中文系课堂上老师的一句话一直记着：“一切景语皆情语”。在丁老师的文章中尤为明显。比如这一句：“他什么话也说不出，上前温柔地牵了她的手。冬天的阳光，羽毛似的，飘落下来，罩着两个甜蜜的人。”后一句的“如羽毛似的阳光”，很好地写出人物的心境，给文章笼罩出一种朦胧的画面美感。这也给我一种启示：画面感的描写，不单纯只有动作、情绪，也可以有景物的衬托。巧用短句、叠句，表达细腻温婉比如《桃花红》中的一句：“记忆里，是那样水分艳阳的天，她家门口的桃花，开得轻舞飞扬，云蒸霞蔚。我从那里走过，看着一树的花，很是惊异。美有时时让人惊慌的。”丁老师的文字很多四字短语，文章中引用《诗经》的内容也比较多，能看出她对《诗经》的喜欢，语言有一种复沓的音乐美。动词用得太生动比如《桃花红》中的一句：“她整个的人，仿佛罩着水粉，是柔风吹皱春水，叫人生生地陷进去，只管傻傻地看着，不知道怎么办才好。”还有一句“我虽是小孩，被这样的美突然撞了一下，也是吃惊得很的”。这两句中，“陷”和“撞”用得多妙。语言精练、简洁读了丁老师的散文，有一个特别深的感受，就是语言干净，看不到一句多余的话，每一句话都是那么精妙恰当。这也给自己一个重重地提醒：别说废话，炼字、炼字。 ❤️❤️还有一些感受，因为文字局限不能一一概述，喜欢的小伙伴去看看，相信不会失望。 𐟌𘰟Œ𘰟Œ𘀀

𐟍‚秋天的雨：五彩缤纷的阅读之旅𐟓š 𐟓– 初读感知，落实预习目标默读第2自然段，思考圈画：秋天把颜料给了谁？植物们变得怎么样了？你对哪句话感兴趣？ 𐟎蠧𛆨ﻥ“味，习得阅读方法理解词语的好方法。你在什么时候感觉非常“炎热”？结合课文内容，先自主学习，填写表格，再和同学交流感兴趣的句子，说出喜欢的理由。 𐟌쯸 迁移运用，掌握阅读技巧 “五彩缤纷”是什么意思？请用在前一课中学到的方法自己尝试理解。把这句话和上一句放在一起比较，有什么发现？运用学习上一句话的方法，自主学习并感情朗读。 𐟌𞠦‹“展延伸，感受秋天的美景配乐朗读全文。阅读《迁徙的季节》，思考：从哪几个方面写了秋天的景物？和课文比较，在内容的选择和写法方面，有哪些相同和不同之处？推荐课外阅读：《北大荒的秋天》（苏教版三年级上册），这篇文章从哪几个方面写北大荒的秋天？和本课比较，在内容的选择和写法方面，有哪些相同和不表三:秋雨吹起了小喇叭告诉什么谁听到了做什么事为什么做喜欢哪句小喜鹅加紧挖洞冬天快要来了树技造房子小松鼠找来松果当粮食松柏穿上厚衣裳杨树、柳树叶子飘落 𐟎‰ 总结全文，感受秋天的魅力你读了课文后对秋天美景是一种怎样的感情？带着这种感情读好这两个自然段。

三年级语文《秋天的雨》教案设计 𐟌篸秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。 𐟌ˆ 任务一：学习第1自然段，打开秋之门。朗读第1自然段。小组交流，思考：说说为什么说秋天的雨是一把钥匙？秋天的雨有什么特点？ 𐟍‚ 任务二：学习第2-4自然段，品悟秋之美。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。联系上下文，理解“五彩缤纷”的意思。银杏树、果树、枫树、田野、菊花，这些景物在秋雨的点染下，呈现出怎样的色彩？ 𐟍‡ 任务三：学习第5自然段，赞美秋之歌。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。为什么说秋天的雨带给小朋友的是一首欢乐的歌呢？秋天的雨给世界换上了五彩缤纷的颜色，让所有的东西都承载丰收的喜悦。 𐟍ƒ 任务四：感受秋味。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。 𐟎𖠤𛻥Š᤺”：感受秋趣味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。 𐟎蠤𛻥Š᥅�š结合生活，展开想象，仿写句子。想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。示例：它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

睡前故事推荐：工藤纪子的绘本 𐟑工藤纪子的这套绘本真的太惊艳了！不仅想象力爆棚，还是哄睡神器𐟤�‚全书没有一个“梦”字，却让冬眠中的小熊看到了爸爸妈从未见过的冬天，那是一个非常美味的冬天，有冰激凌、棉花糖、布丁、巧克力温泉，还有怎么吃也吃不完的草莓蛋糕。5只小猪去到了热带雨林、海岛、南极探险，还去到了美食天空，享受美食盛宴…… 𐟓š《工藤纪子ⷤ𘍥呂议的梦》2册 𐟓–今晚做个什么梦呢？ 𐟓–冬天是什么样子？ 𐟑氟𛰟‘簟𛩀‚合年龄：2-5岁 ✅丰富孩子的想象力，提高孩子的感知力 𐟑‰故事设计非常巧妙，孩子能通过观察图画的细节区分现实与梦境，让孩子穿梭于幻想与现实之间，丰富想象力，体味幻想世界里的快乐。 𐟑‰在周围景物的变幻中，感受到冬去春来，四季的更替，提高孩子对季节的感知。 ✅丰富孩子的生活体验，增长认知 𐟑‰孩子跟随着5只小猪的梦境去到了： 𐟑‰热带雨林，遇到了大象和鳄鱼。 𐟑‰去南极，看到了极光、企鹅、鲸鱼、海狮…… 𐟑‰去海岛，碰到了凶险的大恶龙，遇到了海盗。 𐟑‰去彩虹游乐场，玩了水上滑滑梯、蹦床。 ✅哄睡神器，梦里什么都会有让孩子乖乖听完故事，“乖乖”的去睡觉，因为只有睡着了，才能做梦，梦见美好的事物。 ✅绘本延续了《幸福小鸡》温暖、甜美、可爱的画风，是一套能让孩子感受到快乐的高颜值绘本。绘本里面的都是孩子心心念念的美味，没有哪个孩子能拒绝，会越读越上瘾！

五年级上册习作变式题目全攻略 𐟓š 特定景物的“即景” 这类题目要求你描写某个季节、地点或景象，例如冬天、校园或骤雨。你可以按照单元习作的方法来写，确保扣住题目要求。 𐟎젨𝬥˜写作对象的“漫画老师” 这类题目通常要求你写亲人或同学，关键在于用夸张的描写来突出人物特点。例如，写一个人幽默，可以说他讲笑话能让你笑出八块腹肌，挠挠头就会掉落一层厚厚的幽默细胞。 𐟌 扩大推荐范围的“推荐一本书” 你可以推荐寒假可以做的事，如看电影、参观展览或滑雪等，也可以选择自己觉得不错的作品或活动，然后分点写出推荐理由。 𐟓– 其他和读书有关的题目这类题目包括写读书时的经历、心情，读书的方法，以及书中最喜欢的人物。只要扣住要求，“有感而发”即可。例如，写“我和书的故事”，可以介绍你读书的情况（如一般读什么书、以前爱读什么、现在爱读什么等），还可以写某本书对你的影响。 𐟕𐯸 “二十年后的家乡” 这类题目可以结合“二十年后的我”的思路，写“我”的工作、生活和所处环境的变化。也可以介绍某种事物在二十年后的外形、功能及其与之前的区别。

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