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一元二次方程通解新上映_一元二次方程怎么配方(2024年11月抢先看)

内容来源：卡姆驱动平台所属栏目：导读更新日期：2024-11-28

一元二次方程通解

高考数学练就看穿命题意图的能力！高考数学考什么？高考命题组设计高考题目时，就是使用各种知识点组合去解决问题。解题的关键是要看出一道题目用到了哪些知识点，这些知识点是通过什么方法组合在一起的，这就到达了看穿命题人意图的层次。高考想考不到高分都难。如何到达这个层次呢？要看出使用了哪些知识点，以及使用了哪些知识点的组合技巧，就需要平时训练中，非常有意思的不间断的积累。第一，在拿到题目时，分析挖掘题干信息，我们可以从题干信息里，挖掘出哪些知识点，大致判断一下命题人可能要考什么，做题训练多了，这个是水到渠成的；再看一下要求的问题，处理这类问题，通常有哪些方法，这里特别注意“通解通法”务必掌握。从而形成大致的解题思路，做题的过程只不过是细节的处理，和对思路的验证。第二，做完题，要回顾总结一下，在题目总体上可以归为哪种类型，有无令自己新奇的点，用到的知识点以及这些知识点之间的联系，是否都已经消化和掌握。题目中在那个地方出现卡点。仔细分析这个卡点属于知识点不熟悉，理解不够深入，混淆，知识点之间的转化与化归不熟悉......等等。第二轮复习之前，解决题目的错因和卡点，才是做题的目的，而不是追求做题的数量和速度。第一轮复习就是筑牢基础，越到后面就越能体现基础的重要性，“基础不牢，地动山摇”！消除做题的卡点和错因，稳扎稳打就能越学越轻松，高考时拿到高分也是水到渠成的，切记，切记。更多解题方法技巧在黄少主页专栏找到高中数学压轴题突破秒杀系列。通过下面例子体会一下上面诀窍。题目文末图一【解析】先看一下题干，等轴双曲线大家是怎样理解的？等轴首先至少有两个轴吧。双曲线有几个轴？当然是“实轴”与“虚轴”。实轴和虚轴相等，想告诉我们什么呢？是否等价于这个双曲线的两条渐近线是y=ⱸ，进一步推出的是两条渐近线是垂直关系。大家进一步推展一下，这样的双曲线簇有多少种呢？已知一个焦点，又是一个标准的双曲线形式，结合a2=b2很容易得到的这个双曲线的方程x2-y2=1。接下来看问题，A在双曲线上，且是一个定点。B点（0,1）要判断一下与双曲线的位置。过B点与双曲线有两个交点P,Q，说明直线与曲线联立后，判别式应该大于0。AP与BP斜率和为定值，这里能提示我们，联想一下求斜率和或积为定值时，我们通常是设点？还是设线？（关于设点和设线问题之前的章节详细讲过，可以作为参考）。斜率问题我们通常设点。题目文末图2 设A(x0,y0),P(x1,y1),Q(x2,y2),直线设一般式m（x-x0）+n（y-y0）=1，根据已知条件（y1-y0）/(x1-x0)+(y2-y0)/(x2-x0)=€‚我们知道直线与曲线联立后，可以得到一个一元二次方程，进一步可以得到交点横或纵坐标之和，之积。那么本题给出的是斜率的关系，我们能否构造出一个方程，将斜率作为这个方程的根呢（想一下圆锥曲线中常用的齐次化原理）。下面顺着这个思路来构造一下，目标是将P,Q点向直线方程转化。【构造函数与方程】根据双曲线方程x2-y2=1，可以引入A点，（x-x0+x0）2-（y-y0+y0）2=（x-x0）2-（y-y0）2+(2x0(x-x0)-2y0(y-y0))(m(x-x0)+n(y-y0))=-(2ny0+1)((y-y0)/(x-x0))2+(2nx0-2my0)(y-y0)/(x-x0)+2mx0+1=0。因为A,P,Q即在直线上又在曲线上，故y1-y0）/(x1-x0)和(y2-y0)/(x2-x0)是上述方程的两个根。（y1-y0）/(x1-x0)+(y2-y0)/(x2-x0)=（2nx0-2my0）/(2ny0+1)= €‚且l过点（0,1），带入直线可得n（1-y0）- mx0=1，去整消元得到：n（2x0-0-𜉽m（2y0-0）对于m，n要使的AP,BP恒为定值，说明与之无关，要使的上式成立，则2x0-0-0和2y0-0=0，获得了x0，y0与𙋩—𔧚„关系式，带入至x02-y02=1，可解的𜈦𓨦„成立条件），最终解出A点坐标即可。【反思】从本题中大家学到了什么呢？涉及哪些知识点，这些知识点如何联系起来的呢？本题还有没有其他的常规思路来处理呢？个人观点，仅供参考 #自我提升指南#

代数学简史代数作为一个基础的数学分支，它的研究对象有许多，诸如数、数量、代数式、关系、方程理论、代数结构等等，除却数字，还有各种抽象化的结构。例如整数集作为一个带有加法、乘法和序关系的集合就是一个代数结构。大多数情况下，我们只关心各种关系及其性质，而对于“数本身是什么”这样的问题并不关心。以下就让我们一起回顾代数发展历程中的那些重要时刻：公元前1800年左右，旧巴比伦斯特拉斯堡泥板书中记述其寻找著二次椭圆方程的解法。公元前1600年左右，普林顿322号泥板书中记述了以巴比伦楔形文字写成的勾股数列表。公元前800年左右，印度数学家包德哈亚那在其著作包德哈尔那绳法经中以代数方法找到了勾股数，给出了线性方程和如ax2=c与ax2+bx=c等形式之二次方程的几何解法，且找出了两组丢番图方程组的正整数解。公元前600年左右，印度数学家阿帕斯檀跋在其著作“阿帕斯檀跋绳法经”中给出了一次方程的一般解法和使用多达五个未知数的丢番图方程组。公元前300年左右，在几何原本的第二卷里，欧几里德给出了有正实数根之二次方程的解法，使用尺规作图的几何方法。此一方法是基于几何学中的毕达哥拉斯学派。公元前300年左右，倍立方的几何解法被提了出来。现已知道此问题无法使用尺规作图求解。公元前100年左右，中国数学书《九章算术》中处理了代数方程的问题，其包括用试位法解线性方程、二次方程的几何解法及用相当于现今所用之消元法来解线性方程组。还应用一次内插法。公元前100年左右，写于古印度的巴赫沙利手稿中使用了以字母和其他符号写成的代数标记法，且包含有三次与四次方程，多达五个未知道的线性方程之代数解，二次方程的一般代数公式，以及不定二次方程与方程组的解法。公元150年左右，希腊化埃及数学家希罗(又称海伦)在其三卷数学著作中论述了代数方程。 200年左右，希腊化巴比伦数学人丢番图，他居住于埃及且常被认为是“代数之父”，写有一本著名的算术，此书为论述代数方程的解法及数论之作。不晚于473年，《孙子算经》提出中国剩余定理。 499年，印度数学家阿耶波多在其所著之阿耶波多书里以和现代相同的方法求得了线性方程的自然数解，描述不定线性方程的一般整数解，给出不定线性方程组的整数解，而描述了微分方程。 600年刘焯编制《皇极历》曾用等间距内插法。 625年左右，中国数学家王孝通在《缉古算经》找出了三次方程的数值解。 628年，印度数学家婆罗摩笈多在其所著之梵天斯普塔释哈塔中，介绍了用来解不定二次方程的宇宙方法，且给出了解线性方程和二次方程的规则。他发现二次方程有两个根，包括负数和无理数根。 724年，僧一行用不等间距内插法计算《大衍历》。 820年，代数(algebra)导源于一个运算——指的是将一项从等式的一侧移动到另一侧的操作，其描述于波斯数学家花拉子米所著之完成和平衡计算法概要中对于线性方程与二次方程系统性的求解方法。花拉子米常被认为是“代数之父”，其大多数的成果简化后会被收录在书籍之中，且成为现在代数所用的许多方法之一。 850年左右，波斯数学家al-Mahani相信可以将如加倍立方体问题等几何问题变成代数上的问题。 850年左右，印度数学家摩诃吠罗解出了许多二次、三次、四次、五次及更高次方程，以及不定二次、三次和更高次方程的解。 990年左右，波斯阿尔卡拉吉在其所著之al-Fakhri 中更进一步地以扩展花拉子米的方法论来发展代数，加入了未知数的整数次方及整数开方。他将代数的几何运算以现代的算术运算代替，且定义了单项式x、x2、x3、…和1/x、1/x2、1/x3、…等并给出上述任两个相乘的规则。 1050年左右，中国数学家贾宪用贾宪三角形找到了多项式方程的数值解。 1072年，波斯数学家欧玛尔ⷦ𕷤𚚥熥‘展出来代数几何，且在Treatise on Demonstration of Problems of Algebra中给出了可以以圆锥曲线相交来得到一般几何解之三次方程的完整分类。 1090年左右，北宋科学家沈括在《梦溪笔谈》中给出高阶等差级数的和。 1114年，印度数学家婆什迦罗在其所著之代数学中，认知到一正数会有正负两个平方根，且解出一个以上未知数的二次方程、许多三次、四次及更高次多项式方程、佩尔方程、一般的不定二次方程，以及不定三次、四次及更高次方程。 1150年，婆什迦拉在其所著之Siddhanta Shiromani中解出了微分方程。 1202年，代数传到了欧洲，斐波那契所著的计算之书对此有很大的贡献。 1247年南宋数学家秦九韶在《数书九章》中用秦九韶算法（即“霍纳法算法”）解一元高次方程。 1248年，金朝数学家李冶的《测圆海镜》利用天元术将大量几何问题化为一元多项式方程，是一部几何代数化的代表作。 1300年左右，中国数学家朱世杰处理了多项式代数，发明四元术解答了多达四个未知数的多项式方程组，发明非线性多元方程的消元法，将相关多项式进行乘法、加法和减法运算，逐步消元，将多元非线性方程组化为单个未知数的高次多项式方程；并以数值解出了 288 个四次、五次、六次、七次、八次、九次、十次、十一次、十二次、和十四次次多项式方程。朱世杰发展了垛积术，给出多种高阶等差级数求和公式。 1400年左右，印度数学家玛达瓦找到了以重复来求超越方程的解法，求非线性方程解的叠代法及微分方程的解法。 1515年，费罗求得了没有两次项之三次方程的解。 1535年，塔尔塔利亚求得了没有一次项之三次方程的解。 1545年，卡尔达诺出版了大术一书，书中给出了各种三次方程的解法和其学生费拉里对一特定四次方程的解法。 1572年，拉斐尔ⷩ‚樴利认知到三次方程中的复根并改进了当时流行的符号。 1591年，弗朗索瓦ⷩŸ樾𞥇𚧉ˆ了分析方法入门一书，书中发展出了更为良好的符号标记，在未知数不同的次方上。并且使用母音来表示未知数而子音则用来表示常数。 1631年，托马斯ⷥ“ˆ里奥特在其死后的出版品中使用了指数符号且首先以符号来表示“大于”和“小于”。 1682年，莱布尼茨发展出他称做一般性特征(characteristica generalis)之形式规则的符号操作概念。 1683年，日本数学家关孝和在其所著之Method of solving the dissimulated problems中发明了行列式、判别式及伯努利数。 1685年，关孝和解出了三次方程的通解，及一些四次与五次方程的解。 1693年，莱布尼茨使用矩阵和行列式解出了线性方程组的解。 1750年，加布里尔ⷥ…‹拉默在其所著之Introduction to the analysis of algebraic curves中描述了克莱姆法则且研究了代数曲线、矩阵和行列式。 1830年，伽罗瓦理论在埃瓦里斯特ⷤ𜽧𝗧“楯𙦊𝨱᤻㦕𐧚„工作中得到发展。

考研数学过线大法现在刚开始学数学，没时间又没天赋，不求高分，只求过线，那么看看这期的数学过线大法！！！字数限制，略有删减 1.有部分题目可以直接放弃，比如说中值定理那几个证明题，还有就是所有的物理应用也可以扔，比如说二重积分的物理应用，定积分的物理应用。浪费时间还不一定能学会。 2.重点需要搞懂的知识点：极限，多元函数求偏导，导数的求导，凹凸点，凹凸性间断点，渐近线，拐点，二重积分，二重积分要量力而行，而且看到二重积分的题啊，第一眼要想到交换积分次序多元微分要会求解微分方程。矩阵的初等变换，向量组的线性相关和无关，二次型的变换，行列式，逆矩阵，线性方程，特征值，特征向量，相似对角化，顶点求法，几何应用，常微积分方程与特解通解，一定要掌握微分方程，大概率是一道大题，比较简单且不难的大题，然后这些知识点其实过个线没问题。学习方法 1.网课：如果发现某些知识点掌握不牢，可以利用网课进行补充学习。通过倍速观看网课，可以在短时间内快速理解和掌握相关内容，提高学习效率。 2.练习题使用：你们可以直接从660开始刷，然后学习时间要占整个上午的，从早上7:30到中午11:30半个小时时间中间可以出去放松一下，就是每天30道题左右基础公式一定要记下来，因为对你们来说最重要的不是做题方法，而是公式的运用和理解，代数基本都很简单，当然因为时间的原因可以丢掉20%左右的知识，大概用三天的时间去整理错题和难题。真题练习： 1.开始刷题：建议采用2006年之后的真题，二刷＋模拟卷的形式，你如果11月份开始，那你就采用2010年之后，真题二刷➕模拟卷的形式，甚至有一些人拖到11月中旬才开真题，那我建议你采用近十年真题二刷的形式，真题是最接近考试的练习材料。建议重点练习近十年的真题，尤其是选填题部分。这部分题目相对简单，是拿分的关键。 2.选择题技巧：在做选择题时，可以灵活运用代入法进行验证。 3.分析与总结：分析错题，每做完一道题后，尤其是错题，一定要进行深入分析，找出错误原因。这有助于发现自己的知识盲点和弱项，便于有针对性地进行补习。 4.模拟卷练习：在完成真题练习后，可以选择李林的模拟卷进行进一步练习，特别是选填题部分。通过模拟卷练习，进一步熟悉考试节奏和题型，提高应试能力。 #高途教育#

𐟓š 2025年考研数学三新大纲解析 𐟌Ÿ 𐟎“ 微积分：函数、极限、连续：了解函数的概念，掌握函数的表示法，会建立应用问题的函数关系。理解极限的概念，掌握极限的四则运算法则，会用极限求函数的值。一元函数微分学：理解导数的概念及可导性与连续性之间的关系，了解导数的几何意义与经济意义，会求平面曲线的切线方程和法线方程。一元函数积分学：理解原函数与不定积分的概念，掌握不定积分的基本性质和基本积分公式，掌握不定积分的换元积分法和分部积分法。多元函数微积分学：了解多元函数的概念，了解二元函数的几何意义。了解二元函数的极限与连续的概念，了解有界闭区域上二元连续函数的性质。无穷级数：理解常数项级数收敛、发散以及收敛级数的和的概念，掌握级数的基本性质及收敛的必要条件。掌握正项级数收敛性的比较判别法、比值判别法、根值判别法。常微分方程与差分方程：了解微分方程及其阶、解、通解、初始条件和特解等概念。掌握变量可分离的微分方程、齐次微分方程和一阶线性微分方程的求解方法。 𐟧𚿦€礻㦕𐯼š 行列式：了解行列式的概念，掌握行列式的性质，会应用行列式的性质和行列式按行（列）展开定理计算行列式。矩阵：理解矩阵的概念，了解单位矩阵、数量矩阵、对角矩阵、三角矩阵的定义及性质。掌握矩阵的线性运算、乘法、转置以及它们的运算规律。向量：了解向量的概念，掌握向量的加法和数乘运算法则。理解向量的线性组合与线性表示、向量组线性相关、线性无关等概念。线性方程组：会用克拉默法则解线性方程组，掌握非齐次线性方程组有解和无解的判定方法。理解齐次线性方程组的基础解系的概念，掌握齐次线性方程组的基础解系和通解的求法。矩阵的特征值与特征向量：理解矩阵的特征值、特征向量的概念，掌握矩阵特征值的性质，掌握求矩阵特征值和特征向量的方法。二次型：掌握二次型及其矩阵表示，了解二次型秩的概念，了解合同变换与合同矩阵的概念。掌握用正交变换化二次型为标准形的方法，会用配方法化二次型为标准形。 𐟓Š 概率论与数理统计：随机事件与概率：了解样本空间（基本事件空间）的概念，理解随机事件的概念，掌握事件的关系及运算。理解概率、条件概率的概念，掌握概率的基本性质，会计算古典型概率和几何型概率。随机变量及其分布：理解随机变量的概念，理解分布函数F(x)=P(X≤x)的概念及性质。掌握离散型随机变量及其概率分布的概念，掌握连续型随机变量及其概率密度的概念。多维随机变量的分布：理解多维随机变量的分布函数的概念和基本性质。理解二维离散型随机变量的概率分布和二维连续型随机变量的概率密度，掌握二维随机变量的边缘分布和条件分布。随机变量的数字特征：理解随机变量数字特征（数学期望、方差、标准差、矩、协方差、相关系数）的概念，会运用数字特征的基本性质，并掌握常用分布的数字特征。大数定律和中心极限定理：了解切比雪夫大数定律，伯努利大数定律和辛钦大数定律。了解棣莫弗-拉普拉斯中心极限定理和列维-林德伯格中心极限定理，并会用相关定理近似计算有关随机事件的概率。数理统计的基本概念：了解总体、简单随机样本、统计量、样本均值、样本方差及样本矩的概念。了解经验分布函数的概念和性质。参数估计：了解参数的点估计、估计量与估计值的概念，掌握矩估计法（一阶矩、二阶矩）和最大似然估计法。